Оборудование для нетрадиционного рисования
Оборудование для нетрадиционного рисования
Предлагаю вашему вниманию оборудование для работы по нетрадиционному рисованию с дошкольниками изготовленные своими руками, а также бросовый и подручный материал
Поролоновые губки разных размеров для оттиска.
Изготовлены из поролоновых губок и примотаны скотчем
Печатки в форме листьев
Печатки из овощей
Печатки разные (для корзинки — коробок от спичек, деталь от деревянного конструктора)
Печатки из ватных дисков
Коктейльные трубочки для техники кляксография с трубочкой
Малярные кисти
Волосы рисуем с помощью малярной кисти
Карандаши с ластиком для оттиска
Ватные палочки
Краску для техники пуантилизм — делаем из старых фломастеров
Трафареты, шаблоны
Кисти клеевые
Трафареты
Оргстекло для монотипии
-бумага разного формата и цвета;
-акварельные краски, гуашь, тушь;
— восковые и масляные мелки, свеча;
-палочки или старые стержни для процарапывания;
-стаканы для воды;
-подставки под кисти;
-влажные салфетки и многое другое
Развитие инициативы у дошкольников посредством нетрадиционного рисования Видео Данный фильм рассказывает о том как развивать детскую инициативу дошкольников по средствам нетрадиционного рисования. был сформулирован.
Инновационный опыт работы «Техники нетрадиционного рисования» «… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать. На бумаге, на асфальте, на стене. И в трамвае на окне…» (Э. Успенский).
Использование техники нетрадиционного рисования для успешной адаптации малышей в группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 «Земляничка» ул. 40 лет Октября, д. 7а, г. Кстово Нижегородской.
Источник
Уголок изобразительного творчества своими руками.
Уголок изобразительного творчества своими руками.
Уголок изобразительного творчества «Страна творчества»
— созданный для детей четвёртого года жизни своими руками.
Одними из основных задач образовательной области «Художественно — эстетическое развитие»являются: развитие художественно-творческих способностей дошкольников, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.); удовлетворение потребности детей в самовыражении.
Важнейшим условием реализации задач является создание развивающей, предметно насыщенной, эмоционально комфортной, эстетически привлекательной, доступной, безопасной и др. образовательной среды в соответствии с потребностями, интересами, возрастными и индивидуальными особенностями детей.
В своей группе мы стараемся создать все необходимые условия для развития творческих проявлений детей всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами.
Вот такой уютный, яркий и привлекательный уголок изобразительного творчества мы сделали для детей. На стене разместили большой плакат — «Страна творчества«.
Справа поставили парту, разместили на ней стаканчики для карандашей, так же сделанные нами.
Стаканчики разного цвета — соответствуют цветам радуги. Так же у каждого стаканчика своё место — цветок.
Также на столе размешена коробочка с трафаретами сделанными из тонкого, цветного пластика.
Карандашница сделанная из 6 одинаковых коробочек из под крема, склеенных между собой и обклеенных самоклеящийся бумагой
Обклеены коробки для книжек-раскрасок, бумаги для свободного рисования
Рядом со столом, на стене размещён небольшой стенд для детских работ. Для его изготовления использовали москитную сетку для пластиковых окон, натянув на неё цветные ленточки.
С левой стороны поставили небольшой шкафчик с полками и оформили его.
На верхней полочке разместили карандаши сделанные из плотного картона и обклеенные цветными самоклеящимися обоями.
Обклеили разные коробочки, в которых находится разнообразный материал для изобразительного творчества с детьми
На стене наши незаменимые объёмные карандаши, которые из года в год реставрируются
Гусеничка, размещённая на стенке шкафчика
Вот такой, яркий и привлекательный уголок у нас получился
А для родителей в приемной у нас большой стенд «Наше творчество» сделанный из потолочных плит
Источник