Пособия своими руками для развития мелкой моторики рук
Пособия своими руками для развития мелкой моторики рук
В работе с детьми для развития мелкой моторики рук я изготовила следующие пособия,так,как у большинства детей уровень развития моторики рук очень низкий. Пособияможно разделить на две группы:
1. группы -нужно сложить мелкие предметы (бусинки)в емкость или покорми поросенка или Васю.
2. группа- застегивание и расстегивание пуговиц-это ежик с предметами на спине
дом с дверками которые нужно открыть и посмотреть и назвать кто там живет и закрыть что,бы жители не замерзли.
ва зайца,один разбирается не детали
Дети с большим удовольствием играют с пособиями. После занятий с эти пособиями уровень развития моторики рук повысился,это заметно в рисунках детей. которые нужно пристегивать к животу
второй не разборный образец как надо собирать.
Источник
Самодельные пособия для развития мелкой моторики детей
Самодельные пособия для развития мелкой моторики детей
Хочу поделиться с вами своими наработками по изготовлению самодельных пособий для развития мелкой моторики из подручных материалов. Все мы знаем, как важно развивать мелкую моторику детей, ведь речь ребёнка находится на кончиках пальцев. Развивать моторику пальцев рук — значит улучшать работу артикуляционного аппарата, развивать детскую речь, внимание, память и мышление. Представленные пособия можно использовать как мини-сенсорные коробки, но я немного расширила их назначение и изменила наполнитель (опытом изготовления сенсорной коробки я уже делилась с вами).
Изготовленные пособия мы используем не только для развития мелкой моторики, но и для развития тактильных ощущений, закрепления знаний основных цветов, величины.
Обо всём по порядку.
У нас два варианта этой игры: «Резиночки с ладошками» и «Резиночки с палочками».
«Резиночки с ладошками».
Дети берут карточки с нарисованными ладошками и подбирают резиночки по цвету, на нужный пальчик, закрепляют знание названий пальчиков, знание правой и левой руки (можно положить свою руку сверху на картинку, проверить себя). Девочки иногда просто надевают резиночки на пальцы, подбирая разные цвета. Получаются перчатки.
Можно использовать контейнер с резиночками как маленькую сенсорную коробку. Запустить туда руки и наслаждаться прикосновением мягких резиночек, перебирать их или найти там игрушку.
Картинки с ладошками я нарисовала и заламинировала скотчем для прочности.
«Резиночки с палочками».
Дети нанизывают резиночки на палочки, подбирая их по цвету, либо по размеру. Закрепляем знание основных цветов и размер, величину.
Так же используем как мини-сенсорную коробку.
Палочки раскрасила в разные цвета гуашью, смешанной с клеем ПВА, чтобы не пачкались ручки, а палочки — это лопаточки, которые используют врачи при осмотре горла. Резиночки специально подбирала для разных коробочек разные, тактильные ощущения немного разнообразнее и дети внимательнее относятся, замечают, если резиночки перепутались.
Консультация для воспитателей «Оригинальные самодельные пособия для развития мелкой моторики детей 2–3 лет» Что такое мелкая моторика и почему так важно ее развивать? В последнее время мы часто слышим о мелкой моторике и необходимости ее развития.
Особенности развития мелкой моторики у детей раннего возраста с задержкой речевого развития В статье рассматриваются актуальные проблемы развития мелкой моторики у детей раннего возраста; описываются особенности развития детей раннего.
Источник
Пособия по развитию мелкой моторики своими руками
Пособия по развитию мелкой моторики своими руками
«Пособия по развитию мелкой моторики своими руками».
Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его ручных умений. По умелости детской руки специалисты, на основе данных современных исследований, делают вывод об особенностях развития центральной нервной системы и головного мозга.
Известный физиолог И. П.Павлов считал: «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга.Можно сделать вывод: начало развитию мышления дает рука».
Руки- это наш рабочий орган. Именно через него мы получаем сведения о мире, играем, исследуем, творим.
Почему так важно для детей развитие мелкой моторики руки? Дело в том, что в головном мозге человека, центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь, мышление, творчество. Формирование и совершенствование тонкой моторики кисти и пальцев рук, стимулирует развитие нервной системы, всех психических процессов и речи. Игры на развитие мелкой моторики дают возможность развивать мышечные и тактильные ощущения, расширяют кругозор, стимулируют развитие творческого воображения. Благодаря таким играм, ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.
Работу по совершенствованию и коррекции мелкой моторики необходимо проводить как можно раньше.
Поэтому в группе необходимо иметь набор игр и игрового материала для моторного развития детей, которые необязательно покупать в магазине, а изготовить своими руками.
Предлагаю вам познакомиться с пособиями, которые я использую в своей работе.
1. Всем известная развивающая доска «Бизиборд».
2. Панель с тактильными дощечками, на которых наклеены материалы разной фактуры (мех, вельвет, драп, клеенка, спички, шнур, крупа, воск от свечки).
3. Панель с рамками-вкладышами.
4. Тактильные мешочки, наполненные разными крупами. Игра «Найди два одинаковых».
5. Цифры с нашитыми пуговицами.
6. Пособие «Сенсорный куб». Данное пособие можно использовать в работе с детьми на протяжении всего дошкольного детства.
7. Сушилка для белья.
Тренировать ручки и мозг ребятам помогут обычные прищепки. Здесь ребенок учится правильно открывать и закрывать прищепку, прицеплять их. Если вы в руки детям дадите платочки, одежду для кукол, картинки (по темам недели) и они будут развешивать их прищепками, то такая деятельность не может не понравиться маленькому человечку. Любимое занятие детей и передвигать прищепки палочкой.
Кроме того, для игр с прищепками используем старые пластинки, компьютерные диски, вырезанные из картона различные фигурки (ёжики, птички, солнышки и др.)
8. Пособия по шнуровке.
Шнуровка-очень полезное занятие для пальчиков. Существует множество вариантов шнуровки, предлагаю вашему вниманию некоторые из них.
9. Для развития ручной умелости помогают и катушки. Игра «Намотай ниточку».
10. Дощечки с набитыми гвоздиками.
11. Любимое занятие наших ребят собирать бусы.
12. Игра «Покорми мишку и колобка».
13. Игры с пинцетами.
14. Игра «Разложи фасоль» (футляры от градусников).
15. Игра «Вязаные «блинчики». (игра взята с интернета).
Дубы-дубы-дубочки, (дети перекладывают «блин» с ладошки на ладошку)
С одной стороны (переворачивают блин на полу — «сковороде» двумя пальцами)
С другой стороны,
Жарю в масле я блины.
Вот блин со сметаной (блин на ладошке-смазываем его сметаной)
Он самый румяный,
В трубочку сверну (сворачиваем)
Кушай мой румяный блин
Завтра снова поедим.
16. Игры со скрепками.
И вот ещё некоторые.
Буду рада если данные пособия пригодятся кому-то в работе!
Благодарю за внимание! Творческих вам успехов!
Мастер-класс «Развитие мелкой моторики рук посредством дидактических игр и игрушек, изготовленных своими руками» Цель: Ознакомление педагогов ДОУ с опытом работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Закрепить теоретические.
Проект по развитию мелкой моторики «Расскажи стихи руками» в подготовительной группе Направление: познавательное, речевое, социально – коммуникативное. Возрастная группа: дети подготовительной группы «Радуга». Тема проекта:.
Источник