Дидактическое пособие «Календарь природы своими руками»
Дидактическое пособие «Календарь природы своими руками»
Смена времен года, дня и ночи, различные атмосферные явления и осадки являются предметом для изучения весь дошкольный период. Для облегчения задачи наблюдения за изменениями, которые происходят в природе я сделала календарь природы.
Для календарямне понадобился материал: плотный картон (я взяла упаковачный картон, а точней взяла большую коробку и разобрала её, флис разных цветов, клеевой пистолет, ножницы. Сначала разработала эскиз, нарисовала на листе бумаги то, что я хочу, продумала где какие элементы будут располагаться. И ещё, так как мы проживаем в Ханты-Мансийском автономном округе я сразу решила,что самый большой календарь времена года будет в хантыйском стиле.
1.Вырезаем заготовки: один большой круг (диаметр 90 см) и три маленьких круга (диаметр 35 см).
2. Первым я начала делать календарь «времена года». Основу картона обклеила обычной серо-голубой тканью у меня был большой кусок джинсы, круг из ткани вырезала на 2 см шире чем картон, чтобы можно было лишнюю ткань убрать на заднюю часть круга.
3. На обычном картоне вывела хантыйский арнамент, вырезала и перенесла на ткань (я взяла флис).
4. Все остальные элементы тоже рисуем на картоне и переносим на ткань после вырезаем и клеим клеевым пистолетом.
5. Когда все элементы будут наклеины, в последнюю очереде делаем две стрелочки из картона, потом обклеиваем их тканью и прикрепляю к центру круга гвоздиком декоративным с большой шляпкой, а с обратной стороны закрепляю маленьким кусочком резины (я взяла обычный ластик тонкий).
Календарьдни недели проще простого: сначало на вырезанном круге из плотного картона расчерчиваем карандашом семь одинаковых долей, вырезаем из разных ласкутков цветной ткани такое же количество долек + 7 цифр. Закрепляем клеевым пистолетом. И в самом конце изготавливаем две стрелочки, прикрепляем к кругу по такому же принципу, как описно выше.
Тоже ничего сложного. Готовый круг из картона обклеила тканью (у меня белый флис, круг из ткани вырезала на 2 см больше чем сама основа. Круг делила на 8 равных долей карандашом, после взяла атласную тонкую ленточку и приклеила на расчерченные линии. После все остальные элементы вырезаю из ткани и приклеиваю на клей, и вконце креплю стрелочки.
Этот календарь изготавливала по такому же принципу, как и предыдущие.
Идея календаря природы своими руками мне очень понравилась.
Такое развивающее пособие можно смастерить и для маленьких деток, которым будет очень интересно рассматривать яркие картинки, изучать времена года и вертеть стрелочки.
Очень надеюсь, что эта запись будет для кого-то полезной.
Спасибо за внимание.
Источник
Мастер-класс по изготовлению лэпбука по экологии своими руками «Берегите природу»
Марина Журавлева
Мастер-класс по изготовлению лэпбука по экологии своими руками «Берегите природу»
Лэпбук по экологии «Берегите природу»
В нашем современном мире, экологическое воспитание подрастающего поколения становится одним из приоритетных направлений ДОУ. Его цель — формирование личности ребенка, которая способна бережно относиться к природе, жить в гармонии с ней, осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде. И для того, чтобы преподнести эти важные моменты максимально увлекательно, избегать назидания, мы используем необычные пособия-лэпбук. Для детей дошкольного возраста это самый доступный и понятный материал.
Значение лэпбука для дошкольников:
-способствует пониманию и запоминанию информации по теме,
-способствует приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по теме,
-способствует повторению и закреплению материала по теме.
Так в нашем детском саду стартовал конкурс по изготовлению лэпбуков среди педагогов ДОУ. Предлагаю вашему вниманию свой вариант изготовления лэпбука своими руками.
Первым шагом в моей работе стал подбор информации по теме «Экология»
Затем,я перешла к изготовлению самого лэпбука.
Сначала я склеила между собой цветные листы, получилось 4 цветных листа с двух сторон.Дыроколом сделала дырочки для скрепления листов:
Затем я их скрепила между собой цветной лентой:
Края листов обклеила серебряной ленточкой,для придания эстетического вида:
Обложка лэпбука «Берегите природу»:
Первую страницу лэпбука я наполнила загадками о явлениях природы и ответами в картинках к этим загадкам, стихотворениями о природе:
На второй странице разместила игру по экологии «Живая и неживая природа:
На третьей странице расположила игру по формированию у детей хороших и плохих поступков, о том как мы можем навредить природеи о том как мы можем ей помочь:
На четвертой странице –разные задания, связанные с этой темой. (в желтом карманчике,а также рекомендации по сортировке мусора в игровой форме:
Все страницы лэпбука красочные, яркие, наполненные картинками и карманчиками, что вызывает огромный интерес у наших детей.
Источник
Многофункциональное дидактическое пособие «Времена года» своими руками
Многофункциональное дидактическое пособие «Времена года» своими руками
Многофункциональное дидактическое пособие «Времена года»
Как у наших у ворот
Чудо – дерево растет
Цель: наблюдение за изменениями, происходящими с деревьями в разные сезоны года в младшей группе детского сада.
— развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности.
— развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества.
— формирование базисных представлений об окружающем мире.
— развитие мелкой моторики.
Пособие используется как часть календаря природы. Такое чудо – дерево способствует эффективному формированию представлений о временах года у детей:
— зимой на дереве поселяются снегири и на нем снежинки.
— весной на нем листочки, под деревом расцветают цветы.
Летом дерево покрыто зеленой листвой, вокруг порхают бабочки,
— осенью на дереве появляются разноцветные листья, появляются хмурые тучи.
Помимо этого, пособие находит применение в различных направлениях развития детей и организации дидактических игр. Например, познавательно –речевое развитие:
Рассматривание и обсуждение произошедших изменений;
Знакомство с окружающим миром, природой;
Ориентирование в пространстве: вверху – внизу, справа – слева;
Ознакомление с сезонными изменениями в природе;
Ознакомление детей с цветом, формой величиной; осязаемыми свойствами предметов (твердый, мягкий, пушистый); материалами; развития умения выделять свойства предметов, группировать однородные предметы по нескольким признакам;
Формирование элементарных математических представлений;
Привлечение внимания детей к оформлению помещения.
«Древо познания» способствует развитию мелкой моторики и сенсорных возможностей за счет наличия большого количества различных застежек, липучек, пуговиц, молний. Можно использовать в виде дидактических игр «Назови части дерево», «Кто прилетел».
Методические рекомендации по использованию пособия «Времена года» в средней группе.
Включение пособия в содержание НОД помогает формировать у дошкольников новые знания и закреплять уже усвоенный материал. Непосредственное рассматривание помогает закрепить части дерева и уточнить такие понятия, как «крона», «макушка». Сидящие на ветках плоскостные изображения птиц
Могут быть использованы в качестве зрительного ряда по лексическим темам «Перелетные птицы», «Зимующие птицы», а также количественного и порядкового счета. Данное пособие применимо и в области формирования элементарных математических представлений для подготовки к пониманию сущности арифметического действия сложения и вычитания. Использование пособия в индивидуальной работе также дает ощутимый результат. Такие понятия как «слева», «справа», «выше», «ниже» лучше усваиваются детьми,если они практически выполняют действия: «Посади на верхнюю ветку справа два воробья, на ветку ниже слева – на два воробья больше» (Д/и «Воробьи на ветках»). Наличие съемной кроны дерева и дополнительных деталей в виде весенних цветков яблони и осенних листьев позволяет использовать «Времена года» в качестве определителя времени года.
Источник