Мастер-класс по изготовлению коврографа Фиолетовый Лес
презентация
Наглядно-дидактический материал «Фиолетовый лес» Воскобовича (большая развивающая среда 1,5х2,5 м) представляет собой ковролиновую основу с закрепляющимися на ней элементами.“Фиолетовый лес” – это развивающая сенсорная среда, в которой ребенок самостоятельно играет, конструирует, закрепляет полученные знания;осваивает цифры и буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Наглядно-дидактический материал «Фиолетовый лес» Воскобовича | 2.61 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
МАСТЕР-КЛАСС ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ КОВРОГРАФА ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕС В.ВОСКОБОВИЧА МБДОУ г.Мурманска №73 Христинченко С.М.
Наглядно-дидактический материал «Фиолетовый лес» Воскобовича (большая развивающая среда 1,5х2,5 м) представляет собой ковролиновую основу с закрепляющимися на ней элементами. Благодаря красочным деталям и их разнообразию можно погрузиться в сказочный мир, где обитают невероятные животные и происходит много интересных событий.
“ Фиолетовый лес” – это развивающая сенсорная среда, в которой ребенок самостоятельно играет, конструирует, закрепляет полученные знания, осваивает цифры и буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение . Весь лес поделен на несколько зон, в которых ребенку предстоит познакомиться со сказочными героями и вместе решать поставленные задачи, разгадывать ребусы и находить выходы из лабиринтов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Ренёва Елена Николаевна, воспитательМКДОУ детского сада общеразвивающего вида № 10 «Ягодка»города Котельнича Кировской области Мастер-класс «Праздничная открытка» (изготовление гофрированно.
Много разных профессий, читатель, На, а мне полюбилась одна -Воспитатель детей. Воспитатель — Твоя жизнь интересна, полна.Много трудностей в этой работе,Только радостей больше, дру.
Образовательная область: «»Здоровье», “Cенсорное воспитание” Интеграция областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Безопасность». Возрастная группа: ранний возра.
Мастер -класс по изготовлению обьемной поделки в технике модульное оригами с детьми 5-7 лет.
Цель: обучение педагогов изготовлению тряпичных кукол.Задачи:Научить педагогов делать тряпичную куклу – оберег «Кормилку».Пробудить интерес к народным традициям.Воспитывать инт.
Цель: формирование интереса к развивающим играм В.Воскобовича посредством погружения в развивающую творческую среду.
Как сделать интересное и многофункциональное пособие своими руками + варианты игр для разных возрастов.
Источник
Игровая развивающая среда «Фиолетовый лес»
Валентина Малинкина
Игровая развивающая среда «Фиолетовый лес»
Второй год мы используем в работе развивающую игровую технологию В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Для ее внедрения было приобретено много игрового материала, игр, пособий. Но прежде всего для внедрения технологии нужно было создать развивающую среду.
Кто знаком с этой технологией, знает, что все события происходят в Фиолетовом лесу.
Фиолетовый лес — это методическая, развивающая среда в виде сказок. Сказки Фиолетового леса содержат сюжеты с чудесными превращениями, приключениями забавных персонажей и одновременно занимательными вопросами, проблемными задачами, упражнениями на моделирование и преобразование предметов.
Фиолетовый лес разбит на области, в которых действуют свои персонажи и играют в определенные игры. Главный герой – маленький принц Фиолетового леса Малыш Гео.
Рассмотрим подробнее области Фиолетового леса.
1.«Поляна Золотых Плодов» – здесь главные действующие герои очень умный Ворон Метр, который задает разные задания, и Паук Юк который плетет свои паутины на «Геоконте».
2. «Школа Волшебства» – занятия ведет Кот Филимон.Его ученики: Околесик, Гномы Разделяй-Объединяй, Крути-Верти, Увеличь -Уменьши, Появись-Исчезни. На занятиях Кот показывает различные трюки с «Теремками Воскобовича», с «Конструктором букв» и с «Читайкой на шариках». В школу также часто заходит следопыт Крутик По со своими «Логоформочками».
3. В «Замке Превращений», Царя Луча, с помощью «Волшебных квадратов» (двухцветного и четырехцветного) развлекают шуты Дион, Дван и Трин.
4.«Цифроцирк» — директор цирка Магнолик и артисты Зверята-цифрята. Здесь задействован «Коврограв Ларчик» и приложения к нему (веревочки, стрелочки, кружочки, держатели, наборы цифр и букв и т. д.). А также используются пособия «Математические корзинки», «Счетовозик», «Прозрачная цифра», «Волшебная восьмерка».
«Цифроцирк» периодически превращается в «Буквоцирк». И тогда свои фокусы показывает Кот Филимон и гимнасты-акробаты Арликин, Урликин, Орликин и т. д.
5. В Фиолетовом лесу есть «Озеро Айс». Хранителем Озера является Незримка Всюсь, который очень любит доставлять неприятности другим. По Озеру плавают кораблики «Брызг-Брызг», «Плюх-Плюх», «Буль-Буль» во главе с Капитаном Гусем и матросами лягушатами, на пути которых постоянно возникают препятствия, решать которые помогают дети.
6. Посередине Озера Айс есть Чудо-Остров на котором живут Пчелка Жужа, Медвежонок Мишик, Краб-Крабыч, Галчонок Карчик. Они очень любят играть в конструкторы «Чудо Соты» и «Чудо Крестики» и создавать с помощью их различные изображения.
7. На «Поляне Чудесных Цветов» живут Девочка Долька, Лопушок и Гусеница Фифа. С помощью пособий «Чудо-Цветик» и «Лепестки» они придумываю необычные цветы и другие предметы.
8. Семь Радужных Гномов помогают детям ориентироваться во днях недели.
Все пособия сделаны на основе ковролина, поэтому главные герои и игровые пособия легко крепятся и перемещаются с помощью липучек. Таким образом игровая среда мобильна и многофункциональна. Вот такой уголок сказочного Фиолетового леса есть у нас в группе.
Использование игр В. В. Воскобовича для развития познания в подготовительной группе «Путешествие в фиолетовый лес» Оформление выставка- с играми Воскобовича и сопровождающими к ним сказками. Участники: воспитатель и дети. Цель: -построение педагогического.
Конспект игрового занятия «Сказочное путешествие в фиолетовый лес» Цель: развитие у детей познавательного интереса, желания узнавать что-то новое. Задачи: Продолжать формировать математические представления.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие в Фиолетовый лес» Цель: Развитие познавательных способностей и математических представлений детей на основе развивающих игр В. В. Воскобовича и методики «Сказочные.
Конспект занятия «Осеннее путешествие в Фиолетовый лес» с применением развивающих игр Воскобовича» Конспект занятия по развитию познавательных способностей и математических представлений в средней группе. Тема: Осеннее путешествие в Фиолетовый.
НОД с использованием развивающего пособия В. Воскобовича «Волшебный квадрат» «Путешесвие в Фиолетовый лес» Конспект Интегрированной непосредственно образовательной деятельности с использованием развивающего пособия В. Воскобовича «Волшебный квадрат».
Проект «Путешествие в Фиолетовый лес» ПРОЕКТ «Путешествие в Фиолетовый лес» Реализация календарно – тематического планирования через развивающие игры Воскобовича В. В. с детьми.
Проект «Путешествие в Фиолетовый лес». Реализация календарно-тематического планирования через развивающие игры Воскобовича Проект «Путешествие в Фиолетовый лес» Реализация календарно – тематического планирования через развивающие игры Воскобовича В. В. с детьми.
Семинар по развивающим играм Воскобовича «Увлекательное путешествие в Фиолетовый лес» для подготовительной группы Оформление выставки с играми Воскобовича и сопровождающими к ним сказками. Участники: воспитатель и дети. Цель: — совершенствовать воспитательно.
Занятие с пособием В. В. Воскобовича «Фиолетовый лес» IMG]/upload/blogs/detsad-709504-1518968050.jpg[/IMG] Развитие речи с помощью Фиолетового леса В. В. Воскобовича проходят очень интересно. Фиолетовый.
Источник
Мастер-класс для родителей «По дорогам фиолетового леса»
оксана евдокимова
Мастер-класс для родителей «По дорогам фиолетового леса»
Мастер класс для родителей
Тема: «По дорогам фиолетового леса»
Цель: Использование игр В. В. Воскобовича в интеллектуально-творческом развитии детей подготовительной к школе группы.
Освоение количественного счета, пространственных отношений.
Освоение отношений «часть и целое».
Умение называть и отличать разные формы геометрических фигур.
Развитие конструктивных навыков.
Развитие тактильно-осязательных анализаторов.
Совершенствование внимания, памяти, мышления, речи.
Материал и оборудование: игра «Чудо – крестики 1», игра «Чудо Соты 1», игра «Логоформочки 5», игра «Прозрачный квадрат», игра «Шнур – затейник», схемы фигур.
В процессе использования игровых пособий В. В.Воскобовича у детей происходит:
развитие любознательности, познавательных интересов
становление мотивации и формирование познавательных действий
развитие воображения и творческой активности
Что бы вы сами в этом убедились мы приглашаем вас прогуляться по фиолетовому лесу. А ребята, сегодня будут мне помогать.
Перед вами карта фиолетового леса.
Наш маршрут будет следующий. Ковровая поляна, где нас будет ждать Крутик По и пчелка Жужа. Затем по мосту мы спустимся к озеру Айс и поиграем с нетающими льдинками.
Заглянем в Цифроцирк, где Филимон Коттерфильд приготовил новый фокус и вернемся обратно.
Попасть в фиолетовый лес нам поможет игра «Чудо-крестики 1».
Задание 1. Конструирование – трансформирование.
Воспитатель: Перед вами изображения человечка. При помощи игры «Чудо – крестики 1» соберите человечка.
Дети вместе с родителями выполняют задание.
Воспитатель: Теперь трансформируйте человечка в машину.
Вы можете собой гордиться – это было не простое задание.
Машину оставим у входа в лес и дальше пойдем пешком.
Куда мы отправимся вначале?
Дети и родители: На Ковровую поляну.
Задание 2. Выложи по памяти
Воспитатель: Нас встречает пчелка Жужа. Посмотрите, Жужа нашла, необычный цветок.
Из какой игры собран цветок?
Дети и родители: Чудо – соты.
Воспитатель: Запомните, как выглядит цветок? А теперь сделайте изображение по памяти.
Воспитатель закрывает изображение. Дети и родители выполняют задания индивидуально. Когда задание выполнено – самопроверка.
Воспитатель: Почему в самом начале я сказала, что цветок необычный?
Дети и родители: Мы видим только половину цветка.
Воспитатель: Что необходимо сделать?
Дети и родители: Достроить изображение.
Дети и родители выполняют задания.
Воспитатель: А вот и Крутик По со своей игрой — Логоформочки 5.
Давайте немного разомнемся.
• Сколько базовых фигур в игре?
• Почему каждая фигура разделена пополам?
• Что находится в самой нижней части игрового поля?
• Зачем она нужна?
Задание 3. Заполни таблицу
Дети работают вместе с родителями в парах.
Воспитатель: Продолжаем нашу прогулку. Сейчас мы спустимся по мосту и сразу окажемся у озера Айс. Нетающие льдинки уже ждут вас.
Задание 4. Реши примеры.
Воспитатель: Вставь нужные льдинки в пустые клеточки.
Ребята выполняют задание. Родители наблюдают, затем меняются местами и аналогичное задание выполняют родители.
Воспитатель: Отправляемся в Цифроцирк
Задание 5. Повтори фокус
Воспитатель: Филимон Коттерфильд придумал новый фокус и хочет, чтобы вы его повторили. Я раздам схемы, а вы ребята расскажите родителям, как эту схему прочитать и выложить на игре «Шнур – затейник». Выполняют задание
Воспитатель: Пора возвращаться обратно. Но возвращаться по этой же дороге очень долго. Что можно придумать?
Дети и родители: Переплыть ручей, у нас же есть кораблик.
Рефлексия:Воспитатель: Ребята посмотрите сколько игр у вас на столе. Накройте руками ту игру, которая сегодня для вас была самой интересной. А теперь родители.
Спасибо и до новых встреч.
Дидактическая игра. Макет для уголка природы «Животные леса». Мастер-класс. Дидактическая игра. Макет для уголка природы «Животные леса». Мастер-класс. Уважаемые коллеги, прошу Вас ознакомиться с созданным мною.
Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и конструированию «Новогодние подарки для жителей Фиолетового леса» Цель: формировать у детей элементарные математические представления, развивать навыки конструктивной деятельности у детей второй младшей.
Мастер-класс для родителей «Космос» Ко дню » Космонавтики» мы решили провести очередной мастер-класс для наших родителей и деток. В этот раз мы выбрали рисование.
Мастер-класс изготовления макета «Дикие животные нашего леса» При использовании экологического макета «Дикие животные нашего леса» в игре решаются задачи: — знакомство с многообразием животного и растительного.
Мастер-класс по изготовлению макетов «Домашние животные», «Дикие животные нашего леса» Данный материал рекомендован воспитателям дошкольных учреждений в качестве оформлении группы, развивающей среды. Вашему вниманию я хотела.
«Дикие животные в лесу». Мастер-класс по трансформации макета зимнего леса в весенний К нам весна шагает быстрыми шагами И сугробы тают под её ногами. Чёрные проталины на полях видны Видно очень тёплые ноги у весны. И. Токмакова.
Опыт работы по реализации проекта «Сказки Фиолетового леса для пап и мам» Часто родители воспитанников обращаются ко мне с вопросом: «Как организовать совместные игры и занятия с ребёнком, чтобы они были интересны.
Конспект занятия по технологии В. В. Воскобовича «Поможем жителям Фиолетового леса» Конспект занятия по технологии В. В. Воскобовича «Поможем жителям Фиолетового леса» Подготовила Сеидова Л. Н. Цель занятия: Развивать сенсорные.
Развивающая игра «Сказки Фиолетового леса» Однажды, познакомившись с технологией В. В. «Сказочные лабиринты игры», я поняла, что герои Фиолетового леса станут лучшими друзьями моих.
Развивающая среда по методике В. В. Воскобовича и сюжета сказок Фиолетового Леса Цель методики — развитие познавательно-творческих способностей детей 2-7 лет в игровой деятельности. Разработанные В. В. Воскобовичем.
Источник
