Мастер-класс изготовления макета «Насекомые луга родного края»
Мастер-класс изготовления макета «Насекомые луга родного края»
В ходе проекта «Насекомые луга родного края» нами был изготовлен макет луга. Макет мы использовали на итоговом мероприятии «Пчелка Жужа и ее друзья», для дидактических игр и для игр детей в свободной деятельности.
• расширить и систематизировать знания детей о насекомых луга: бабочках, муравьях, жуках, пчелах, кузнечиках;
• способствовать развитию речевого общения, обогащению и расширению словаря;
• воспитывать бережное отношение к природе родного края;
• побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми;
• вызвать интерес к изготовлению насекомых своими руками из разных материалов;
• пополнить предметно развивающую среду макетом «Насекомые луга».
Для изготовления макета понадобится:
— клей «Мастер»;
— деревянная палка (диам. -10 мм, высота -15см);
— фото пейзажа луга;
— декорация садовая «шар»;
— настил «трава искусственная».
— обклеиваем коробку пленкой;
— обматываем шпагатом деревяшку;
— делаем крестовину из картона, надеваем декоративный садовый «шар»;
— кладем в коробку «траву искусственную», вставляем дерево;
— приклеиваем фото пейзажа луга;
— изготавливаем пенек;
— изготавливаем муравейник;
— макет готов!
— дети совместно с родителями изготовили насекомых из природного и бросового материала.
— размещаем насекомых на макет;
— кроме того, мы с детьми на занятиях по художественно-эстетическому развитию изготовили различные поделки насекомых.
Спасибо за внимание!
Источник
Изготовление макета «Летняя полянка с насекомыми» с детьми средней группы
Изготовление макета «Летняя полянка с насекомыми» с детьми средней группы
Цель: закрепление знаний о времени года — лето, развивать интерес к живой и неживой природе, сформировать у детей представления о насекомых на основе моделирования.
Задачи:
Образовательные: учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи в живой и неживой природе. Систематизировать представления детей о разнообразии живых организмов в природе. Уточнить названия насекомых, внешние признаки, их строение. Развивать любознательность, познавательный интерес ко всему живому.
Развивающие: развивать связную речь, внимание, память, эстетическое восприятие, воображение детей, их образные представления. Развивать словарь по данной теме.
Воспитательные: воспитывать стремление беречь и охранять родную природу.
Планируемые результаты: проявлять любознательность, уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения; иметь элементарные представления о разнообразии живых организмов в природе; активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогами и сверстниками.
Что может быть для дошкольника интереснее и значимее игры? Это и радость, и познание, и творчество. Игра – ведущий вид деятельности дошкольного периода, главное содержание детской жизни. Играя, ребенок познает окружающий мир, приобретает новые знания, умения и навыки, учится осуществлять поиск, мыслить и творить.
Вот и мы с ребятами уже на опыте изготовления макета «Весна» решили дальше продолжить нашу традицию коллективного творчества. И закипела работа изготовления нашего летнего макета, который нам помог в закреплении знаний о времени года «Лето».
Для начала мы убрали уже давно растаявшие под тёплым солнышком сосульки и добавили кучерявые облака на наше небо. Затем у нас появился зелёный ковёр, растущая травка и берёзки с зелёной, нежной и густой листвой.
А где трава, там и цветы.
Ну, а если появились цветы, то следом за их появлением начали порхать бабочки и летать пчёлки. Поползли гусеницы, божьи коровки. Вместо ручейков появилось маленькое озеро с уточкой.
При изготовлении макета в ход пошёл различный бросовый материал: картонные втулки от туалетной бумаги, пластиковые крышки от бутылок, тыквенные семечки, основы пластиковых ложек, цветная бумага и картон, пластилин, гуашь.
Макет был изготовлен в рамках тематической недели «Мир природы». Дети с большим удовольствием пополняли коллекцию различных насекомых не только для макета, но и для совместных игр в группе и на участке, для игр дома и на улице.
Поэтому можно с уверенностью сказать, что коллективная работа всех без исключения ребят, дала свои значимые результаты. А значит цели и задачи были выполнены.
Спасибо всем большое за внимание! Желаю всем творческих успехов!
Дидактическое пособие «Летняя полянка» Дидактическое пособие «Летняя полянка» Дидактическое пособие предназначено для стимулирования у детей познавательного и ум-ственного развития.
Мастер-класс по рукоделию из бумаги в технике оригами «Летняя полянка» Данный мастер-класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста и педагогов детских садов. Цель: оказание практической помощи детям.
Знакомство с насекомыми. Правила поведения при встрече с насекомыми (день 1) На нашей планете живут два миллиона видов насекомых, это больше остальных животных и растений вместе взятых. Они обитают в почве, на земле,.
Источник