Развивающее пособие в кабинете педагога-психолога своими руками «Мила и её подружки»
Развивающее пособие в кабинете педагога-психолога своими руками «Мила и её подружки»
Возрастная группа: средний и старший дошкольный возраст
Цель: закрепление навыков счета в пределах 10 и обратно; развитие умения сравнивать количество предметов.
Материал: большие листья деревьев зеленого цвета с точками от 0 до 10 из картона; божьи коровки с точками на спинках от 0 до 10; надувная божья коровка «Мила».
Перед начало игры детям загадывается загадка про Божью коровку.
Например:
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко
Это. (божья коровка)
Вариант игры:
1. Мила прилетела в гости к детям со своими подружками. Посадить на каждый листок божью коровку, у которой столько же точек, сколько и на листке. А Мила проверит правильно ли дети посадили на листочек каждую подружку.
2. Эти божьи коровки не улетят, с ними можно поиграть. Они на лугу летали, в чехарду играли. Вот и перепутались, теперь нужно найти пару.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пятнышки считать.
Развивающее занятие педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста «Ничуть не страшно» Развивающее занятие педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Ничуть не страшно». Пр. сод. 1. Способствовать снижению.
Источник
«Сухой душ» или «Радужный дождик» своими руками для кабинета педагога-психолога
«Сухой душ» или «Радужный дождик» своими руками для кабинета педагога-психолога
«Сухой душ» можно использовать в кабинете педагога-психолога и в групповом помещении детского сада, например, в сенсорном уголке, уголках релаксации и уединения.
Это оборудование способствует психологической разгрузке, развитию тактильных ощущений, дополнительной сенсорной стимуляции органов зрения и осязания, закреплению названий цветов, помогает восприятию пространства и своего тела в этом пространстве.
Существует много разных вариантов изготовления «Сухого душа» своими руками.
Мне очень захотелось сделать такое интересное оборудование для своего кабинета.
За основу была взята бадминтонная ракетка, у которой предварительно срезана сетка-леска. По диаметру ракетки привязаны атласные ленты семи цветов радуги, ширина ленты 1 см, длина отреза каждого цвета — 3 метра, т. е. всего 21 метр лент.
Наша конструкция съемная, закреплена в отверстие в стене. Ленты, также, можно снять и постирать.
И малыши и ребята старшего дошкольного возраста с удовольствием играют с разноцветными ленточками и называют их «Радужный дождик«. Детки перебирают ленточки, прячутся в них, проходят сквозь «струйки дождя«, касаясь лицом и руками.
Номенклатура дел педагога-психолога Номенклатура дел позволяет систематизировать тот перечень документов, который ведет педагог-психолог в ДОУ. За основу я взяла номенклатуру,.
Оформление кабинета педагога-психолога в соответствии с ФГОС дошкольного образования Оформление кабинета педагога-психолога в соответствии с ФГОС ДО 1. Основные положения. Специализированный кабинет педагога-психолога представляет.
Паспорт кабинета педагога-психолога ДОУ Описание оформления кабинета педагога-психолога МБДОУ д/с №7 Кибальченко Ю. Н. Главная задача функционирования кабинета педагога-психолога.
Источник
Цветник на окошке (в кабинете педагога-психолога)
Цветник на окошке (в кабинете педагога-психолога)
С целью создания радостного весеннего настроения у детей и сотрудников нашего ДОУ, а также вырастить рассаду бархатцев для клумб детского сада, мы с ребятами решили создать этой весной цветник на окне.
Напомню, что прошлой весной мы создавали огород Маши и Медведя. Подробнее об этом можно узнать в моей публикации «Огород Маши и Медведя».
Для оформления окна мы изготовили птичек. О том, как их сделать читайте в публикации «Весенний модуль».
Тюльпаны изготовлены из красной и розовой пористой резины.
Технология их изготовления:
— вырезаем полоску резины, складываем её гармошкой и рисуем бутон тюльпана;
— вырезаем тюльпан по контуру, не трогая места соединения (по бокам) с соседними цветами;
— чередуем тюльпаны розового и красного цвета, соединяя их степлером;
— в нижней части тюльпана с помощью ножниц делаем небольшие отверстия, вставляем в них стебельки — тесьму зеленого цвета;
— к крайним цветкам прикрепляем двусторонний скотч и вешаем гирлянду на окно.
Также, используя технику квилинга, сделали вот такую небольшую полянку.
По-моему, получилось симпатично.
Для её изготовления понадобилась круглая заготовка из фанеры. Я покрасила её гуашью салатового цвета. После того, как она основательно высохла, приклеила к ней цветочки.
Затем, используя готовые горшечные композиции, приобретенные в магазине, мы решили добавить к ним цветочки-бусинки.
Выбрали бусинки нежных весенних оттенков, прикрепили их с помощью тонкой проволоки.
Вот такая цветочная композиция получилась в итоге.
Аналитический отчёт педагога-психолога АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ педагога-психолога Чебыкиной Ольги Викторовны МАДОУ Детский сад «Сказка» за 2015-2016 учебный год[/b] Цель работы:.
Годовой план педагога-психолога ДОУ Основное направление в работе психологической службы: сохранение и укрепление психического здоровья детей. В связи с этим основной целью.
Основные направления деятельности педагога психолога Основные направления деятельности педагога психолога: — психопрофилактика — психодиагностика — коррекционно-развивающая работа — консультативная.
Представление деятельности педагога-психолога. Ребенок мне ассоциируется с ромашкой, где центр ромашки это ребенок, а лепестки это все что его окружает. И один из лепестков это ромашки.
Рабочая программа педагога-психолога СОДЕРЖАНИЕ: пп Содержание деятельности Страница ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 3-8 1.2. Цель и задачи рабочей программы 1.3.
Источник