Мастер-класс двигающейся игрушки «Забавные смайлики»
Мастер-класс двигающейся игрушки «Забавные смайлики»
Сегодня я покажу вам как делать двигающуюся игрушку «Забавные смайлики». Такая веселая и смешная поделка! Двигаясь, игрушка меняет эмоции. Сделать ее совсем не сложно. Я думаю, что она понравится детям. Они с удовольствием позабавятся с такой игрушкой.
Для выполнения игрушкинеобходимо иметь следующие материалы:
— цветная бумага, лист картона;
— ножницы, клей-карандаш, простой карандаш, линейка.
Ход работы:
Из цветной бумаги вырезаем 5 разноцветных квадратиков размером 7х7 см.
А также вырезаем 5 желтых кружочков диаметром 6 см. На желтых кружочках рисуем смайлики, изображая разные эмоции.
Вот такие смешные смайлики у нас получились!
Желтые смайлики приклеиваем на приготовленные разноцветные квадратики.
Вырезаем из белого картона две полоски размером 2х14 см и 7х27 см.
Берем широкую полоску и прикладываем квадратик со смайликом к краю полоски. Выравниваем, ставим меточки по краю, с одной и с другой стороны. Теперь мы должны поставить еще 5 меточек через 1 см. По меточкам проведем линии. Затем по каждой линии сделаем складочки. Должно получиться 5 складочек (см. фото).
Начинаем приклеивать квадратики со смайликами к широкой полоске. Промазываем клеем квадратики только по краю шириной 1 см. Первый смайлик приклеиваем к первой складочке. Второй смайлик приклеиваем ко второй складочке. Так приклеиваем всех остальных смайликов (см. фото).
Затем берем узкую полоску картона. Размещаем сзади и перегибаем на лицевую сторону, чтобы получились две складочки. Аккуратно снимаем и промазываем складочки (края) клеем. Приподнимаем первого смайлика, заводим полоску назад и приклеиваем клапаны к картону (на клапаны приклеим цветочек). С одной стороны клапаны приклеились, а с другой стороны полоска должна быть свободной (см. фото).
Нижний край получился прямоугольный. Сделаем его полукруглым. Нарисуем на прямоугольнике полукруг, а затем по линии вырежем.
Привести нашу игрушки в движение можно, потянув нижний полукруглый край (язычок) вперед-назад. Таким образом наши смайлы будут двигаться.
Вот такая замечательная игрушка у нас получилась!
Благодарю за внимание!
Источник
Мастер-класс «Смайлик» к всемирному Дню улыбки в технике «пластилинография»
Мастер-класс «Смайлик» к всемирному Дню улыбки в технике «пластилинография»
Мастер -класс «Смайлик» к всемирному дню улыбки в технике пластилинография
Всем известны слова песни «От улыбки хмурый день светлей. «
И сегодня, в первую пятницу октября, во многих странах мира отмечают День улыбки. Отметили и мы его с ребятами, а также не забыли порадовать своей улыбкой, сувенирами любимых родителей.
А так как символом Всемирного дня улыбки является ярко-желтый смайлик, то и для родителей мы сделали смайликов своими руками.
Описание. Данный мастер — класс предназначен для детей дошкольного возраста, младшего школьного возраста, педагогов и родителей, которые любят мастерить с детьми поделки.
Цель мастер — класса: создание подарка к празднику использовав технику — пластилинография.
Задачи: развивать мелкую моторику; закрепить приемы лепки; воспитывать самостоятельность, аккуратность; вызывать желание сделать поделку своими руками; воспитывать интерес к работе с пластилином, желание порадовать подарком своих близких.
Для изготовления поделки нам понадобятся следующие материалы: цветная бумага, ножницы, доска для лепки, пластилин (синий, красный)
Берём цветную бумагу жёлтого цвета и вырезаем круг. Это основа.
Далее берём пластилин и катаем два шарика — глазки для нашего смайлика.
Приклеивпем их к основе
Затем берем кусочек красного пластилина и катаем из него колбаску.
Закругляем ее и приклеиваем к основе
Смайлик к дню улыбки готов!
С праздником! Дарите всем улыбку и будет вам счастье!
Источник
Изготовление поделки «Смайлики» в детском саду для создания настроения
Изготовление поделки «Смайлики» в детском саду для создания настроения
«Смайлики» в детском саду, для создания настроения!
Мастер-класс подготовила воспитатель Белышева Екатерина Сергеевна.
Смайлики предназначены для детей, с помощью них, дети (например,если кто-то не может из детей, подойти и рассказать словами о своем настроении) сигнализируют воспитателю о своем настроении. Смайлик двухсторонний — с одной стороны грустный, с другой — веселый.
Ребенок на свое усмотрение выбирает ту или иную эмоцию. Воспитатель уже обращает внимание и реагирует соответственно.
Смайлики изготавливаются на каждого ребенка.
Для изготовления нам понадобится:
бумага мелованная для принтера яркая (желтая, оранжевая):
белый картон (двусторонний);
В интернете находим изображения грустного и веселого смайлика, распечатываем. Делаем из картона форму цветка, на который мы будем наклеивать наши смайлики.
Все вырезаем и наклеиваем. Также не забываем про веревочку на которой будет держаться смайлик. Веревку крепим между цветочком из картона и грустным смайликом.
Также для прочности, я аккуратно обклеила смайлики скотчем, так как детки постоянно будут их переворачивать. Лучше, конечно, заламинировать.
Я выбрала место для крепления смайликов на индивидуальных шкафчиках.
Деткам очень нравится, когда у них на шкафчике улыбается веселый «смайлик«
Презентация «Экологическое воспитание дошкольников посредством создания ориентировано-направленных макетов в детском саду» Актуальность данной работы обусловлена тем, что современное образование часто носит репродуктивный характер и это негативно сказывается.
Использование разнообразных форм работы с семьей в детском саду с целью создания единого образовательного пространства Одна из актуальных проблем, относящихся к вечным проблемам человечества – воспитание детей. В условиях, когда большинство семей озабочено.
Сценарий летнего праздника в детском саду «Карлсон в детском саду» для старшего дошкольного возраста Сценарий летнего праздника (старший дошкольный возраст) Слышится жужжание, и в дверь «влетает» Карлсон, у него в руках воздушные шары.
Сюжетно-ролевая игра в детском саду. Изучение ПДД в детском саду в игре Сюжетно-ролевая игра в детском саду. Азбука дорожного движения Изучение ПДД в детском саду в игре Сюжетно-ролевая игра Азбука дорожного.
Источник