Плакат по химии своими руками

материалы для стендов в кабинете химии
материал по химии на тему

материалы для оформления стендов в кабинете химии: техника безопасности, !готовимся к ГИА», «готовимся к ЕГЭ»

Скачать:

Вложение	Размер
materialy_stendov_dlya_ege_i_gia_v_kabinete_himii.rar	939.61 КБ
material_dlya_stendov_v_kabinete_himii.rar	1.32 МБ

Предварительный просмотр:

ВУЗы Краснодарского края

(результат ЕГЭ по химии)

Филиалы государственных вузов

Предварительный просмотр:

Конспект — краткое письменное изложение содержания текста, более полное, чем тезисы. Конспект должен

отражать главное в содержании текста, быть полным (полный, не значит — подробный).

Конспект должен быть небольшим по объему.

Записать текст кратко — значит изложить его содержание в значительной мере своими словами (исключение: цитаты, правила, законы и т.п.).

Требования к качеству речи

1. Содержательность, т. е. правильное, глубокое, полное, конкретное освещение темы.

2. Логичность: последовательность изложения, его пропорциональность, обоснование теоретических положений фактами или обобщение фактов и формулирование выводов.

3. Богатство речи: образное и яркое выражение мыслей и чувств путем различных языковых средств, выбора точных слов, эпитетов и т.д.

4. Правильность и чистота речи.

5. Овладение стилем изложения, химической терминологией.

Тетради по химии

1. Для изучения химии необходимо три тетради: общую рабочую и тетради для практических и контрольных работ. Тетради должны быть в клетку.

2. Все записи делать синей пастой, а рисунки – простым карандашом с последующей раскраской.

3. Писать и рисовать в тетради только с разрешения учителя.

4. Тетрадь приносить на каждый урок и при ответе подавать учителю вместе с дневником.

Как работать с параграфом учебника

1. Прочитайте весь параграф, составьте целостное представление об описанных в нем явлениях и процессах. Внимательно рассмотрите рисунки, схемы, другие иллюстрации.

1. Обратите особое внимание на выделенные в учебнике факты, выводы, идеи.
2. Составьте развернутый план – он облегчит подготовку домашнего задания.
3. Постарайтесь связать с материалом параграфа то, что увидели и услышали на уроке, что записали в тетради.

1. Вспомните, что читали по изученной теме, что видели в кинофильмах, телепередачах.
2. Иногда необходимо просмотреть параграфы, изученные ранее.
3. Если что-то кажется непонятным или какой-то вопрос заинтересовал, обратитесь к словарю, энциклопедии.

1. Проверьте, знаете ли материал темы, перескажите его, сначала пользуясь планом, потом и без него.

9. Подготовьте ответы на вопросы и задания, которые помещены в конце параграфа. Выполните задания, предложенные учителем.

для сравнительной характеристики

1. Установи цель сравнения.
2. Проверь, знаешь ли ты материал по объектам (явлениям), которые будешь сравнивать.
3. Найди элементы сходства и различия в объектах.
4. Сделай выводы из сравнения.

Для тех, кто сдает экзамены,

пять правил запоминания:

1. Улови общий смысл материала.
2. Разбей его на части.
3. Составь план.
4. Заучивай, повторяй не механически.
5. Цель первого прочтения – общее ознакомление,

второго – понимание материала,

найди пробелы запоминания, проверь свой пересказ по книге.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Содержит материал для оформления стендов в кабинете математики.

Готовые материалы для офомления стендов в кабинете математики.

К 190- летию И.С.Тургенева оформлен информационно-дидактический стенд в кабинете русского языка и литературыВ экспозиции: портрет Тургенева, описание творческой биографии, образа тургеневской девушки.

Этот материал можно использовать на стендах кабинета химии. Ребята имеют возможность не только визуально ознакомиться с великими химиками прошлого, но и узнать инфрмацию об их вкладе в раз.

Анализ драматического произведения.

Стенд по Объединённому Королевству Великобритании и Северной Ирландии. Размер листов А4. Количество 7.

9 класс Справочные материалы для оформления стендов в кабинете математики.

Источник

Стендовый материал по химии «Занимательная химия»

Запоминалки для школьников

Реакции двойного обмена идут до конца:

Если выделится газ —
Это раз ;
И получится вода —
Это два ;
А еще — нерастворимый
Осаждается продукт…
«Есть осадок,» — говорим мы.
Это третий важный пункт.
Химик правила обмена
Не забудет никогда:
В результате — непременно
Будет газ или вода,
Выпадет осадок —
Вот тогда — порядок !

А вот анионы кислот, содержащих серу:

S 2— — сульфид-анион

SO₃ 2— — сульфит-анион

SO₄ 2— — сульфат-анион

Сульфит не путайте с сульфидом,
Чтоб места не было обидам:
Сульфиды — сероводорода
Родня. И нет в них кислорода!
А вот сульфит. Скорей смотри:
В нем кислорода сразу три!
Добавим кислорода атом —
И познакомимся с сульфатом!

Хлор хвалился: «Нет мне равных!
Галоген я самый главный.
Зря болтать я не люблю:
Всё на свете отбелю!»
Иод красой своей гордился,
Твердым был, но испарился.
Фиолетовый, как ночь,
Далеко умчался прочь.
Бром разлился океаном,
Хоть зловонным, но — румяным.
Бил себя он грозно в грудь:
«Я ведь бром! Не кто-нибудь. «
Фтор молчал и думал: «Эх.
Ведь приду — окислю всех…»

Разбавление серной кислоты водой:

Сначала вода, а потом кислота –

Иначе случится большая беда!

Запоминательные стихи по органической химии

Запомним, друг, и я, и ты,
Чем отличаются спирты —
В них углерод и гидроксид,
И каждый спирт легко горит.

R — это значит радикал,
Он может быть велик и мал,
Предельный или непредельный.
Но это разговор отдельный.

Приятно пахнут альдегиды,
Но группа C(H)O их выдаст.

Среди карбоновых кислот
Известных «лиц» невпроворот.
В кислотах — группы карбоксильные,
Но все кислоты здесь — несильные.

В кетонах группа есть CO,
Но это тоже ничего…
Горит прекрасно ацетон,
И растворитель — тоже он.

Мы говорим спокойно: жир.
А между прочим, он — эфир,
Он из кислот и глицерина.
Такая вот у нас картина.

Если ты, придя с мороза,
Наливаешь крепкий чай,
Хорошенько сахарозу
В чашке ложкой размешай.
Виноградную глюкозу
И медовую фруктозу
И молочную лактозу
Любит взрослый и малыш.
Но крахмалом и клетчаткой,
Что совсем-совсем несладки
Тоже нас не удивишь.
Так устроена природа —
Это тоже углеводы.

Интересные факты о химии

… ..В древности не было аптек: лекарства врачи составляли сами. Сырье для изготовления целебных снадобий они покупали у «копателей корешков растений» и хранили на складе — аптеке. Само слово «аптека» происходит от греческого «склад». В России при царе Михаиле Федоровиче (1613-1645) при аптеках уже существовала должность «алхимиста» (химика-лаборанта), который готовил лекарства. Многие знаменитые ученые, вошедшие в историю как химики, по своей основной должности были именно аптекарями и фармацевтами.

…..Для организма человека определенно установлена роль около 30 химических элементов, без которых он не может нормально существовать. Эти элементы называют жизненно необходимыми. Кроме них, имеются элементы, которые в малых количествах не сказываются на функционировании организма, но при определенном содержании являются ядами.

… ..Небьющееся стекло было изобретено случайно. В 1903 году французский химик Эдуард Бенедиктус нечаянно уронил колбу, заполненную нитроцеллюлозой. Стекло треснуло, но не разлетелось на мелкие кусочки. Поняв, в чём дело, Бенедиктус изготовил первые лобовые стёкла современного типа, чтобы уменьшить количество жертв автомобильных аварий.

…..За всю историю периодической системы элементов было несколько сот вариантов ее графического изображения. Известны ее изображения в виде различных геометрических фигур: пространственных, плоскостных, аналитических фигур-спиралей. Наибольшее распространение получили три формы: короткая, предложенная Менделеевым и получившая всеобщее признание, длинная и лестничная. Длинную также разрабатывал Менделеев, а в усовершенствованном виде она была предложена в 1905 г. А. Вернером. Лестничная форма разрабатывалась английским ученым Т. Бейли (1882), датским ученым Ю. Томсоном (1895), а позднее была усовершенствована Н. Бором (1921).

… ..В 1985 году группа американских и английских исследователей открыли молекулярные соединения из углерода, сильно напоминающие своей формой футбольный мяч. В честь него и хотели назвать открытие, однако учёные не договорились, какой термин использовать — football или soccer (как зовут футбол в США). В итоге соединения назвали фуллеренами в честь архитектора Фуллера, который придумал геодезический купол, составленный из тетраэдров.

… ..По легенде, мысль о системе химических элементов пришла к Менделееву во сне, однако известно, что однажды на вопрос, как он открыл периодическую систему, учёный ответил: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово».

…..Водород — самое распространённое вещество во Вселенной (примерно 90% всех атомов во вселенной). Атомы водорода настолько малы, что если их в количестве 100 миллионов разместить в цепочку друг за другом, получится длина лишь в один сантиметр.

… ..Радиоактивный химический элемент астат — наиболее редкий элемент из всех, что встречаются в природе. Если суммировать содержание астата в земной коре в любой момент времени, получится не более одного грамма. Но число это будет почти одинаковым, так как скорость образования радионуклидов астата, входящих в состав радиоактивных рядов урана, постоянна и равна скорости их распада.

…..Стенки мыльного пузыря – пожалуй, самая тонкая материя, которую человек способен увидеть невооруженным взглядом. Для примера, толщина папиросной бумаги или волоса в несколько тысяч раз толще.

Скорость лопания мыльного пузыря составляет 0.001 секунды. Скорость ядерной реакции – 0.000 000 000 000 000 001 секунды.

Железо, очень твердый и прочный материал в обычном его состоянии, становится газообразным при температуре 5 тысяч градусов Цельсия.

…..В состав пластмассы для деталей конструктора «Лего» входит сульфат бария. Эта соль не растворяется в воде, что делает её нетоксичной для организма, и хорошо видна на рентгеновских снимках. Таким образом, если ребёнок проглотит деталь, её будет легко найти по этим снимкам.

Источник

Стенд по ТБ в кабинете химии

Выбранный для просмотра документ стихи по ТБ.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Вот послушайте, друзья, Что на химии нельзя. Есть и пить, мечтать, играть, Реактивы разливать. Всё мешать в одной пробирке, Прожигать на парте дырки. На спиртовку дуть не смей, Колпачком туши скорей. Слушай, что учитель скажет, И смотри, что он покажет. Коль кипит раствор в посуде, Пусть раствор подальше будет. Осторожно кипятить, Чтоб себя не обварить. Руки ловкие имейте, Воду в кислоту не лейте, Ведь такой эксперимент Покалечит вас в момент. В общем, будь ты осторожен. Опыт может быть не сложен, Но небрежностью своей, Не пугай своих друзей.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-1347538

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Путин поручил утвердить требования по инклюзивному образованию

Время чтения: 0 минут

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки обяжет НИИ и вузы ставить на учет договоры о международном сотрудничестве

Время чтения: 2 минуты

Уровень детской смертности в России снизился на 56%

Время чтения: 2 минуты

Путин назвал уровень доходов преподавателей одним из социальных приоритетов

Время чтения: 1 минута

Путин поручил сократить количество контрольных работ в школах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник