Мастер-класс «Веселая пирамидка» для средней группы
Мастер-класс «Веселая пирамидка» для средней группы
Мастер класс «Веселая пирамидка»
Для детей средней группы (4-5 лет)
Интеграция образовательной деятельности: художественное творчество, коммуникация.
Цель: обогащение сенсорного опыта детей при сравнивании предметов по размеру. Совершенствование мелкой моторики рук.
1. обучать детей приклеивать аккуратно наклеивать детали, начиная с большей к меньшей;
2. продолжать учить правильно держать ножницы в руках и закруглять края у полос;
3. развивать мелкую моторику рук;
4. воспитывать аккуратность и последовательность в выполнении работы.
Оборудование: цветная и белая бумага, клей, ножницы, простой карандаш, линейка, доска для аппликаций.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте сегодня с вами сделаем подарок для своих друзей. Посмотрите, какую красивую пирамидку я вам принесла, но пирамидка у нас одна, а вас много. Сейчас каждый из вас сделает пирамидку и подарит её своему другу. Из чего мы можем сделать пирамидку?
Правильно, из бумаги в виде аппликации.
Для этого нам понадобиться: цветная и белая бумага, клей, ножницы, простой карандаш, линейка, доска для аппликаций.
На цветной бумаге намечаем карандашом размеры и нарезаем полоски
Плавно обрезаем у полос уголки и приклеиваем, начиная снизу с большой полоски
Вот какая красивая пирамидка у нас получилась. А теперь мы подарим пирамидки своим друзьям.
Источник
Мастер-класс: дидактическая игра «Cобери пирамидку»
Мастер-класс: дидактическая игра «Cобери пирамидку»
Мастер-класс: дидактическая игра «Cобери пирамидку»
Цели: Формирование и развитие сенсорных эталонов, правильное соотношение, узнавание, называние цвета, развитие зрительно-кинестетических связей, развитие мелкой моторики и тактильного восприятия, развитие зрительного внимания, координации, мышления, памяти, логики.
Итак, приступим! Для создания нашей дидактической игры «Cобери пирамидку»нам необходимы следующие материалы и инструменты: мягкий цветной пластик, ножницы, простой карандаш,линейка:
Берём лист мягкого цветного пластика. Рисуем на нём карандашом шаблон пирамидки и вырезаем. Затем по готовому шаблону делаем ещёнесколько одинаковых шаблонов разных цветов:
Нарисованные пирамидкивырезаем из мягкого цветного пластика каждую по отдельности:
Затем разрезаем на полоски:
Наша дидактическая игра «Cобери пирамидку» готова.
Примеры различных дидактическихзаданий с использованием данного пособия:
1. Собери пирамидку.
2. Собери пирамидку одного цвета
3. Собери пирамидку из двух цветов
4. Собери пирамидку из трёх цветов
5. Собери пирамидку из четырёх цветов
6. Собери пирамидку по определённой схеме (последовательности)
А также многие другие задания.
Мастер-класс «Дидактическая игра как средство умственного воспитания дошкольников» Дорогие коллеги, рада приветствовать вас на нашей встрече. Начать я хотела бы словами Сухомлинского: … №1. Определить тему нашего мастер-класса.
НОД по художественному конструированию «Собери пирамидку» (2 мл. гр.) Цель: формировать основные навыки плоскостного конструирования. Задачи: сформировать представление о геометрической фигуре — овал; развивать.
Источник
Мастер-класс «Пирамидка в нетрадиционной технике аппликации «айрис фолдинг» (радужное складывание)»
Мастер-класс «Пирамидка в нетрадиционной технике аппликации «айрис фолдинг» (радужное складывание)»
Группа компенсирующей направленности.
Цель: совершенствовать умение работать в технике «радужное складывание»
Задачи: Совершенствовать технику выполнения работы.
Развивать координацию глаз и рук.
Воспитывать аккуратность, вызвать желание довести работу до конца.
Немного истории о пирамидках. Первые детские пирамидки появились в Древнем Египте. Маленькие игрушки пирамидки были точными копиями известных во всем мире, гианских пирамид.
С давних лет изначально таким геометрическим фигурам приписывался религиозный смысл. Считалось, что эти геометрические фигуры способны защитить живых людей от бед.
Тогда их стали издавать из глины, они были очень хрупкими. Со временем вид пирамидок преобразился. Стали их делать из дерева, пластмассы. Что стало наиболее безопасным для детей.
Самые первые пирамидки были разноцветными кольцами, нанизанными на стержень. Игрушка с годами стала популярной. Первым конструктором для малыша была пирамидка.Цель этой игрушки была такова: собрать колечки на стержень в определенной последовательности.
Сейчас встречаются не только пластмассовые и деревянные, но и в форме нанизанных друг на друга колпачков, в форме домиков, растений и животных. Свойства пирамидки остались прежние, собрать и разобрать её. Детали пирамидки можно использовать в качестве трафаретов, обводя контуры, получаются красивые фигурки для штриховки, раскрашивания, вырезания, работать можно и с пластилином. Готовя руку к письму.
В наше время пирамидки очень популярны, так как их делают из экологически чистого материала – дерева и пластмасса.
На своем мастер – классе (простой способ) мы изготовим пирамидку в технике «радужное складывание»
Материал: пол листа белой бумаги А4, цветные полоски бумаги по 3см и 13см, клей – карандаш, ножницы, линейка.
Для изготовления пирамидки нам нужно начертить на листе бумаги треугольник, ножницами аккуратно вырежем его. Затем берем цветные полоски и начинаем приклеивать их с нижней части фигуры, чередую цвета, клеить надо поочередно, накладывая не предыдущую полоску, чтобы не оставалось щелочки, спуская по 1-2 мм. Когда все полоски приклеили, берем вторую половинку чистого листа и склеиваем с изнаночной стороны, где накладывались цветные полоски, чтобы получилась аккуратная картинка. Каждый ребенок убирает свое рабочее место, оставляя чистоту и порядок. Все работы выполнены, можно ими полюбоваться! Выставка детских работ.
Источник