Мастер-класс по изготовлению панно «Солнышко»
Мастер-класс по изготовлению панно «Солнышко»
Мастер-класс по изготовлению панно «Солнышко».
Автор: Верещагина Оксана Викторовна, воспитатель, МБДОУ №58, г. Апатиты, Мурманской обл.
Не так давно мы отмечали День матери. И мы с сыном сделали вот такое солнышко.
1. Для работы нам понадобятся пластинка, цветная бумага жёлтого цвета,простой карандаш, ножницы, зажигалка, атласные ленты красного, ярко-розового, розового, оранжевого, фиолетового, голубого, синего, зелёного цветов, клей ПВА, Ваша совместная фотография с ребёнком, гуашь красного цвета, кисточка, иголка и нитки в тон лентам, бусины кораллового, лимонного, ярко-розового, фиолетового цветов, кусочек тесьмы или шнурка для петельки.
2. Обклеиваем пластинку с одной стороны жёлтой бумагой. Диаметр круга на 2 см больше, чем сама пластинка. Края надрезаем на 1 см, загибаем, приклеиваем.
3. Разрезаем лист жёлтой бумаги на лучики по его ширине. Ширина полосок 1 см. Концы полосок склеиваем. У меня их получилось 16 штук.
4. Приклеиваем симметрично наши лучики по краю солнышка.
5. Обклеиваем со второй стороны. Диаметр второго круга равен диаметру пластинки. 6. С обратной стороны приклеиваем петельку. Предварительно её края тоже запаиваем с помощью зажигалки.
7. Теперь цветы. Разрезаем ленту красного цвета на кусочки длиной 45 см. Все края запаиваем с помощью зажигалки. Делаем наметку. Длина одного лепестка 9 см. Для образца наметки я взяла оранжевую ленту, чтобы лучше было видно. Лепестки делаем округлыми.
8. Швом игла вперёд по линиям проводим наметку теперь уже иголкой с ниткой.
9. Стягиваем наш цветок. Если во время этого лепестки вывернулись на изнанку, выворачиваем их на лицевую часть.
10. Формируем цветок и сшиваем его первый лепесток и последний.
11. Пришиваем серединку. Делаем таких цветков семь штук.
12. Теперь листики. Разрезаем ленту зелёного цвета на кусочки длиной 10 см. Все края запаиваем с помощью зажигалки.
13. Кладём один листик изнанкой вверх. Верхний правый угол загибаем к середине листика. Фиксируем булавкой.
14. Затем левый верхний угол также загибаем к середине нашего листика и фиксируем той же булавкой.
15. По низу листика швом игла вперёд сшиваем и не закрепляем.
16. Затем стягиваем наш листик, формируем его и теперь уже закрепляем.
17. Изнанку листика сшиваем потайным швом.
18. Делаем таких листиков 10 штук. Делала их с запасом. В итоге понадобилось только 6 штук.
19.Простым карандашом рисуем надпись: «Мама – солнышко моё!». Пришла к выводу, что надо быть осторожным со стиранием карандашных линий на цветной бумаге.
20. Обводим красной гуашью. Даём высохнуть.
21. Приклеиваем фотографию.
22. Примериваем наши цветы на солнышко. Располагаем, как нам нравится.
23. Приклеиваем их и листики. Даём высохнуть.
24. Наше панно готово!
Спасибо за внимание!
Источник
Сенсорное панно для развития мелкой моторики у детей раннего возраста «Солнышко лучистое»
Сенсорное панно для развития мелкой моторики у детей раннего возраста «Солнышко лучистое»
Сенсорное панно для развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста «Солнышко лучистое»
Сенсорное панно позволяет решать задачи речевого и сенсорного развития детей раннего возраста:
• развитие общей и мелкой моторики рук, формирование различных операциональных умений (пальцевой захват мелких и крупных деталей, удерживание деталей, обучение действия двумя руками);
• формирование представлений о количестве (много – мало, один – много, большие – маленькие);
• знакомство с цветом;
• расширение и обогащения словарного запаса.
Материал: бязь голубого цвета (верхний слой, поролон (нижний слой, атласные ленточки различных цветов, фетр, нитки швейные, замочки – молнии различных цветов, пуговицы, шнурки.
Описание: данное панно предназначено для детей 1,5 — 3 лет. С помощью его дети формируют умение расстёгивать и застёгивать молнию; перемещать бусины по нитке, по шнурку; перемещать пуговицы по ленточке, по шнурку. Они могут играть как с воспитателем, так и самостоятельно. Разнообразные действия руками стимулируют речевое и умственное развитие ребенка. Панно позволяет также организовать самостоятельную деятельность малышей, формируют умение играть рядом с другими, не мешая им.
Авторское сенсорное панно можно использовать в игровой деятельности детей раннего возраста.
Игра: «Расстегни (застегни) лучи у солнышка»
Цель: развивать мелкую моторику рук
На поляне мы гуляем,
И за солнцем наблюдаем,
Есть у солнышка лучи,
Их попробуй, расстегни,
А потом застегни,
Ярче солнышко свети!
Игра: «Большие и маленькие»
Цель: формировать умение различать предметы по величине
Материал: пуговицы большего и маленького размера на ленточке и шнурке.
Ход игры: воспитатель рассматривает вместе с детьми пуговицы на лучиках. Предлагает детям выбрать большие пуговицы и переместить их по ленточке, затем выбрать маленькие пуговицы и тоже переместить.
Вышло солнце из-за туч,
протянуло Кате луч.
Катя тронула рукою:
— Вот ты, солнышко, какое! (М. Фабиянский)
Игра: проговаривание малых фольклорных форм про солнышко
Заклички про солнце
Солнышко, покажись!
Поскорей, не робей,
Нас ребят обогрей!
Солнышко, снарядись!
Выйди из-за тучи,
Дам орехов кучу!
Цель: формировать умение детей ориентироваться в пространстве, развивать сенсорные навыки, мелкую моторику рук и координацию движений.
Ход игры: детьми рассматривают бусинки, определяют их размер, перемещают их по ленте и ниточке.
Конспект НОД для детей раннего возраста «Солнышко лучистое» Интеграция образовательных областей. Возрастная группа: младшая группа Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной.
Педсовет «Влияние развития мелкой моторики рук на речевое развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста» Педсовет «Влияние развития мелкой моторики рук на речевое развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста» 2.«Истоки способностей.
Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста Почему я выбрала эту тему? Работаю с детьми раннего возраста и свою деятельность по своему профессиональному развитию начала с изучения.
Презентация «Использование природного материала для развития мелкой моторики рук детей раннего возраста» Слайд 1 Тема: Использование природного материала для развития мелкой моторики рук детей раннего возраста. Слайд 2 Мелкая моторика — совокупность.
Влияние развития мелкой и общей моторики на активную речь детей раннего дошкольного возраста Обобщение педагогического опыта по теме: «Влияние развития мелкой и общей моторики на активную речь детей раннего дошкольного возраста».
Влияние развития мелкой и общей моторики на формирование речевой активности детей раннего возраста В статье раскрываются пути повышения речевой активности детей раннего возраста посредством развития мелкой и общей моторики. Автор раскрывает.
Влияние развития мелкой моторики на развитие речи детей раннего возраста У многих детей часто наблюдается задержка в развитии речи, несмотря на то, что они здоровы и не имеют нарушений слуха и поражения ЦНС. Так.
Источник