Декорации к сказкам своими руками
Декорации к сказкам своими руками
В своей работе с детьми я стараюсь использовать буквально всё, прежде чем что-то выкинуть подумаю, для чего это может мне пригодиться. Собираю разные коробки, банки, ленточки, отпиленные кусочки, оставшиеся от праздников упаковки, в общем, всякую всячину. И вот в очередной раз прежде чем выкинуть упаковку от новой душевой кабины, подумала, а может пригодится? Коробка была оставлена и ждала своего «звёздного» часа. И вот такой момент настал, когда решила принять участие в районном конкурсе «Я — воспитатель», где один из конкурсов был по произведениям детских сказок. Для постановки сказки мне понадобилась репа, и не просто репка, а огромная репища.
То ли год такой активный,
То ли фон радиоактивный,
Но размеры огорода
Заняли пол огорода.
Стала я думать, как же сделать репу в пол огорода и тут вспомнила про коробку от душевой кабины. Проявив немного фантазии, появилась чудесная репка огромных размеров.
Потом для постановки сказки «Теремок», которую мы готовили совместно с родителями понадобился теремок, который можно было бы безопасно бросить и тут вновь пригодилась упаковка от кабины. Вырезав ножом крышу, окошки, обклеила домик самоклеющейся плёнкой под дерево, отделала крепированной бумагой, на окошки повесила шторки. Теперь можно бросить теремок, не боясь, что кто-то травмируется. Все звери спокойно разбежались из своего жилища, и так же легко подняли его.
Остатки коробки пошли на яркие, осенние деревья внушительных размеров, которые прекрасно подойдут для осеннего праздника.
Дети дошкольного возраста ещё не читатели, а слушатели и чем меньше ребёнок, тем красочнее, ярче должны быть картинки, декорации. И вполне реально сделать такие декорации своими руками.
Источник
Мастер-класс для родителей в старшей группе «Сказочная книжка своими руками»
Мастер-класс для родителей в старшей группе «Сказочная книжка своими руками»
Обмен мнениями по тому или иному вопросу воспитания и достижения единой точки зрения по этим вопросам, оказание родителям своевременной помощи.
Вызвать интерес и желание проявлять активное участие в совместной реализации программы.
Организовать обсуждение мастер-класса, мотивировать родителей на активное участие в разговоре.
Предварительная работа: объявление для родителей, подготовка презентации, подготовка материала для родителей по изготовлению книги.
Ход мастер – класса:
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители, давайте с вами познакомимся и проведем упражнение «Ладошки». Итак, первый участник представляется и кладет ладошку на стол, второй участник представляется и кладет свою ладошку на руку первому участнику и т. д.
Солнышко еще не взошло, деревья спят, скованные морозом, спим и мы. Лес дышит глубоко, ровно, спокойно (закройте ладонями глаза, покажите, как дышит лес). «Дзинь», — выглянул первый солнечный лучик, погладил по головке снежинку Свету, снежинку Марину.
Снежинки открыли сначала один глаз, потом другой, посмотрели вниз, вправо, вверх. Зажмурились от яркого света солнышка. Открыли глаза и широко улыбнулись. Рады солнышку! Посмотрели друг на друга (глаза вправо-влево) все вместе сказали: «Здравствуйте!». Замечательно.
Не для кого ни секрет, что самая интересная книга – это книга, сделанная своими руками, и сегодня мы с вами поучаствуем в интересном и необычном мастер – классе, но прежде хотелось бы с вами побеседовать.
Скажите, пожалуйста, читаете ли вы сказки с детьми дома и какие, назовите, буквально пару сказок.
Родитель 1: Мы дома читаем сказки: «Заюшкина избушка», «Кот и лиса».
Родитель 2: А мы читаем сказку «Красная шапочка», «Маша и медведь».
Воспитатель: Русские – народные и не только – все эти сказки познавательные и очень интересные, но думаю, вам будет интересно узнать какие сказки предусмотрены основной общеобразовательной программой для детей вашего возраста 5-6 лет, это такие сказки как: «Лиса и кувшин» обр. О. Капицы, «Крылатый, мохнатый да масляный» обр. И. Карнауховой, «Хаврошечка» обр. А. Н. Толстого, «Заяц – хвастун» обр. О. Капицы, «Царевна – лягушка» обр. М. Булатова, «Сивка – бурка» обр. М. Булатова, «Финист – ясный сокол» обр. А. Платонова, и др. А сегодня мы будем делать книжки своими руками, но прежде нам с вами надо определиться со сказкой. Могу вам предложить несколько вариантов, внимание на экран.
Например русская народная сказка «Лиса и кувшин», «Царевна – лягушка», «Карлсон, который живет на крыше» или же «Дядюшка Ау».
Так,хорошо, с темой нашей книжечки определились, далее внимание на экран.
• фломастеры
• черная гелиевая ручка
Т. к. я выбрала рассказ А. Лингред «Карлсон, который живет на крыше», то заранее нарисовала и вырезала Карлсона.
Шаг 1. Итак, берем вертикально лист белого картона и складываем его пополам (слайд 1).
Шаг 2. Отмеряем все размеры, указанные на экране (слайд 2).
Шаг 3. Режем по пунктирной линии. Вот такая заготовка как на экране должна получиться (слайд 3).
Шаг 4. Теперь приклеиваем фотографию ребенка, это у нас главный герой сказки или рассказа. Внимание на экран (слайд 4).
Шаг 5. Затем рисуем и клеим главного героя или того, кто вам больше понравился в данном произведении (слайд 5).
Ну а теперь ваше воображение все сделает за вас. Представьте себе сюжет из данного рассказа или сказки, и перенесите его в нашу сказочную книжку. Посмотрите как это происходит на экране. На нижней части книги можно написать название произведения, автора или любимую фразу героя.
Давайте с вами немного отдохнем.Повторяем движения за мной:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Какие активные родители, молодцы. И так продолжим. Приклеиваем цветную бумагу на лицевую сторону книжки, а так же приклеиваем фото и оформляем так же, как на экране. Подписываем «Путешествие Кати, Ильи или Вани в страну сказок». Какие красивые и необычные у всех книжечки. Так же можно приклеить к задней части книжечки еще одну такую страничку. А сейчас давайте каждый выйдет и со всеми поделиться что он нарисовал. «Рефлексия» (Обмен эмоциями)
Уважаемые родители! Сегодня на мастер-классе, мы делали сказочные книжки своими руками, опираясь на свое мышление и воображение. Считаете ли вы, проведенный мастер-класс результативным? Какими впечатлениями вы можете поделиться? Такими методами я провожу занятия с вашими детьми!
Результатом нашей работы стали эти замечательные сказочные книги.
Я желаю, всем Вам творческих успехов и чтобы у Вас всегда было хорошее настроение, радостные лица. Спасибо, Вам, за интересное общение и необычный труд.
Прикреплённые файлы:
| master-klas4d_e803g.pptx | 13741,57 Кб |
Мастер-класс для родителей «Сказочная книжка своими руками» Мастер – класс для родителей в старшей группе на тему: «Сказочная книжка своими руками» Работу выполнила: Волкова Елена Сергеевна.
Источник