Оформление раздевалки по-новому
инна никитина
Оформление раздевалки по-новому
В новом учебном году нам пришлось переехать в другую группу на второй этаж, т. к. мы уже повзрослели- средняя группа. Встал вопрос ремонта группы и раздевалки. Благодаря родителям, мы сделали ремонт и также оформили раздевалку.Ведь не зря говорят: «Группа начинается с раздевалки«. Нужны новые стенды для раздевалки? Стенды можно было бы купить, но это опять финансовый вопрос. Попросили помощи родителей, они не отказали нам и купили все необходимое. И мы принялись за работу. Надеемся, что получилось не хуже покупного, оцените сами. Все это мы сделали из 7 листов ДВП 60*90, обклеили их цветной самоклейкой, сделали также рамки, а из оргстекла вырезали кармашки. Оргстекло к стендам приклеивали с помощью полипропиленового строительного скотча.
Наша группа называется «Ландыш», поэтому оформили стенды картинками ландышей.
Первый стенд- это визитная карта педагогов и, конечно воспитателей группы.
Следующий стенд : знакомьтесь, это» наша группа
Также оформлен информационный стенд для родителей «Минуточку внимания»
Стенд «Поздравляем» (поздравления на праздники, а также на дни рождения
Для объявлений и меню также отдельный стенд
Еще один стенд мы оформили — это стенд, где родители знакомятся с жизнью детей в дет. саду. Систематически выставляем новые фото.
«Вот как мы живем»
И последннее, — это «Уголок потребителя», где находится вся документация по дет. саду.
Также подремонтировали шкафчики в раздевалке и обновили их
Для маркировки на шкафчики сделали кармашки также из огрстекла с офоормлением.
Все творческие работы детей вывешиваем на выставку, для этого используем стенд в виде «сети», связанный родителями. В раздевалке не хватает места, поэтому нашу «сеть» пришлось повесить на дверь.
А храним работы в пласт. папках, а папки находятся в коробке, которую мы тоже постарались сделать красочной. Коробка также находится в доступном для родителей месте.
Также в раздевалке для родителей выставляются работы детей из пластилина, глины, оригами и пр. ,на специальной доске с маркироакой. Эта доска сделана из толстого оргстекла, с боку — ручки, чтоб удобней было переносить.
Все консультации находятся в папке-уголке «консультации для родителей»
БУДЕМ РАДЫ, ЕСЛИ ВАМ ПОНРАВИЛОСЬ
Оформление группы «Клюковка» с использованием самоклеящейся бумаги Золотая Елена Анатольевна, воспитатель группы «Клюковка» муниципального дошкольного образовательного учреждения муниципального образования.
Оформление зала к Новому Году Всем здравствуйте! Предлагаю вашему вниманию оформление нашего музыкального зала к новогодним утренникам. Это еще не все. Потом еще добавлю.
Источник
Оформление детских шкафчиков
Ольга Разуваева
Оформление детских шкафчиков
Мастер-Класс посвящен переоформлению стареньких детских ящиков.
Ящики были оформлены по теме времена года.
Для работы вам понадобиться: кисти — синтетика тонкие и толстые, губки разных размеров, краска белая акриловая 2 литра и коллеры разных цветов., палитра для смешивания красок или просто стаканчики, в которых можно развести краску.
Для начала постарайтесь обновить фон ящиков, подготовьте их к будущей росписи.
Далее определитесь с темой. Мной была выбрана тема — «Времена года».
Рисунок на ящики наносится простым мягким карандашом. Далее рисунок обводится черной акриловой краской. Таким образом делаем контур. Затем уже подбираем цвета и делаем роспись ящиков. Роспись делается с использованием воды. Старайтесь брать на кисть небольшое количество воды и краски иначе ваш рисунок начнет стекать. Акриловая краска на этапе засыхания легко стирается, поэтому вы сможете исправить недостатки в работе.
Когда краска подсохнет можем покрыть работу лаком. Я в своей работе использовала быстросохнущий акриловый лак. Можно использовать любой лак по дереву или фанере. После того как работа будет покрыта лаком нужно проветрить помещение.
Вот такие ящички у меня получились
Всем творческих успехов!
Фотоотчёт о фестивале детских фольклорных коллективов Фестиваль детских фольклорных коллективов «Ты цвети и расцветай, наш родной Рязанский край!»На базе нашего детского сада 17 мая прошел.
Исследование детских межличностных отношений Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её.
Семейная коллекция детских книг «Как хорошо уметь читать!» А как здорово взять в руки книгу, которую сохранила твоя мама! У нас появилась такая возможность благодаря.
Оформление шкафчиков в коридоре детского сада Когда педагог работает с детьми раннего возраста и выращивая «огород на окне» хочет обезопасить себя и детей, то он может поставить «огород».
Оформление стенда своими руками для детских работ «Наше творчество». .
Оформление выставки детских работ «Сказка, сказка, сказка…» В нашем замечательном дошкольном учреждении прошла тематическая неделя по сказкам. В каждой возрастной группе воспитатели, учителя-дефектологи,.
Памятка «Тематика детских исследований» Все бесконечное разнообразие возможных тем, для исследовательской работы и творческого проектирования детей можно условно объединить в три.
Проект «Мир детских фантазий» Актуальность проекта Л. С. Выготский отмечал, что творчество существует там, где человек воображает, комбинирует, изменяет и создаёт что-либо.
Развитие детских интересов Нет таких детей, которые бы совершенно ничем не интересовались. И если мы говорим, что у ребенка нет никаких интересов, значит, пока его.
Оформление детских площадок Детские площадки важны для правильного развития ребенка. Ведь, играя, малыши развиваются. Поэтому так важно сделать хорошее оформление детского.
Источник
Создание предметно-пространственной среды. Оформление раздевалки
Смолякова
Создание предметно-пространственной среды. Оформление раздевалки
Цель: Постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада, создание спокойного психологического комфортного настроя у каждого ребенка, укрепление интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.
— формировать доброжелательные отношения между детьми;
-создать атмосферу поддержки и сотрудничества между детьми и взрослыми;
— создать общий положительно-эмоциональный фон, ощущение психологического комфорта;
-преподнести новую информацию детям и взрослым.
Чтобы попасть в нашу группу, 2-ую группу раннего возраста, достаточно просто открыть двери, и вы уже на месте. И первое, что видят дети и их родители, заходя в детский сад – это раздевалка. Это место, где дети не только снимают верхнюю одежду, а получают и первое впечатление о детском садике, и первый и очень важный настрой на весь день, полезную информацию от воспитателей и других специалистов ДОУ. И от нас, воспитателей, зависит, каким будет это первое впечатление. Поэтому оформление детского сада является одной из важной части нашей работы.
Первое, с чем знакомят малыша, вновь пришедшего в группу, это с его личным шкафчиком. Что нужно каждому ребенку, приходящему в детское дошкольное учреждение? Первое – это красота, второе – наглядность, третье – доступность (понятность). Шкафчики в нашей группе одинаковые и, чтобы дети не путались, мы маркируем дверцы. Как? Наклеиваем картинки. Так, каждый малыш без труда запоминает свое место в раздевалке и не будет залезать в шкафчик соседа, разыскивая там свои вещи. Картинки на шкафчики я подобрала прежде всего, детской тематики, яркие, красивые и достаточно крупные. Дети без труда еще издалека узнают свои шкафчики.
Войдя в помещение, для удобства родителей и детей расположены стол, стул, и широкая скамейка. Это место для приёма детей. Оно одновременно является уголком Здоровья и ОБЖ. Весь представленный материал является актуальным т. к. содержит разумный максимум для познавательного развития ребенка по ППБ, ПДД, ОБЖ. А доктор Неболейкин поможет измерить температуру, инструкция напомнит правила обработки рук, и дезинфекции их антисептиком.
Воспитатель должен легко ориентироваться в том, где и что у него находится в раздевалке, чтобы в случае необходимости быстро помочь родителям. У нас организовано специальное место, где всегда лежит ручка с листочками бумаги, чтобы записать, информацию от родителей и родителям. Ведь работы всегда много, а забыть что-то очень легко.
На видном месте расположен информационный уголок, где написаны имена, фамилии и отчества всех педагогов, работающих с детьми и их телефоны.
Что же еще должно быть в раздевалке для детей? Картинки, изображающие алгоритм одевания и раздевания. Алгоритм, конечно, должен меняться в зависимости от сезона. В своей группе алгоритму одевания мы обучаем при помощи куклы. Собираясь на прогулку, мы одеваем её в зависимости от сезона, проговаривая все свои действия (одеваем шапку, шарф, штаны, колготки).
Кукла является постоянным жителем раздевалки, встречая и провожая деток каждый день, ведь всё, что необходимо для обучения и закрепления навыка, должно быть доступно.
ФГОС подразумевает, что обучение ребёнка в дошкольном возрасте — это процесс совместный, за который отвечает и ДОУ, и родитель. Таким образом, весь процесс должен контролироваться и обсуждаться. Одним из направлений по работе с родителями служит наглядно-информационная работа. Как в любой приемной детского сада у нас есть «Родительский уголок»,в котором присутствует обязательная информация: Режим дня. Меню. Список периодов образовательной деятельности. Объявления. Папки-передвижки. Фотостенды. Уголок творчества детей и другая информация, которую необходимо донести до родителей.
Оформляя Родительский уголок, я учитывала— важные правила оформленияв детском саду по ФГОС:
• Родительский уголок должен удовлетворять не только интересы родителей, а и детей, согласно их возраста. Это значит, что пока мама или папа изучают информацию, малыш тоже должен быть чем-то занят. Например, даже разглядыванием веселых картинок.
• Наглядные пособия и материалы также нужно подбирать с учетом того, какой возраст детей в группе детского сада. Так, в ясельной группе не надо размещать стенды с алфавитом. Этой возрастной категории пока интересны только яркие картинки.
• Родительский уголок должен максимально эстетично выглядеть. Лучше всего использовать яркие цвета, более красивые шрифты для оформления шапок и заглавий.
• Уголок должен быть расположен в максимально удобном месте. Он должен хорошо освещаться, иначе родителям будет трудно ознакамливаться с информацией, которая написана мелким шрифтом. Если нет возможности разместить стенд в самой светлой части помещения, надо продумать дополнительный источник света.
• В родительском уголке детского сада обязательно должна присутствовать информация, учитывающая региональные особенности — быт, ремесла, виды искусства, язык.
Все подготовленные нами консультации по вопросам адаптации, педагогики, психологии для родителей выполнены с учетом возрастных особенностей детей и предлагаются вниманию родителей согласно плану работы. Они постоянно меняются и пополняются.
-Материалы про адаптацию детей
— Материалы про физическое развитие детей
— Материалы про умственное развитие детей
— Материалы про эстетическое воспитание
— Материалы про особенности развития
— Материалы про здоровье, способы оздоровления
— Материалы про навыки самообслуживания
— Материалы про запланированные занятия
— Материалы про детскую литературу
— Материалы про музыку и музыкальные произведения
— Материалы про методы обучения дошкольников
— Материалы про времена года
— Материалы по развитию речи
— Советы психологов, логопедов, педиатров
— Тематические материалы — Новый год, 8 марта, Пасха, 23 февраля
Особое место занимает выставка готовых работ, как коллективных, так и индивидуальных. Наш творческий уголок “Цветные ладошки». Выполнен он в виде заборчика с магнитными цветными ладошками малышей. Я обводила, раскрашивала, вырезала и приклеивала ладошки каждому малышу, чтобы дети запоминали где будут располагаться именно их работы. Крепятся работы к цветным ладошкам при помощи магнитов, опять-таки с именами детей. На выставке располагаются работы детей по рисованию, аппликации, лепке. В свою очередь каждую работу, выполненную на листах бумаги,подписываю именем ребенка: имена девочек – красным цветом, мальчиков – синим.
Изображение солнца над уголком символизирует радость, творческое развитие детей, богатый художественный мир и многогранность детских способностей, вдохновляющие на фантазию, воспитание эстетических качеств и художественного вкуса.
Этот же уголок выступает в роли стенда для поздравлений. Ведь почти каждый месяц, в детском саду случаются праздники. Это могут быть празднования Дня Матери, Нового года, 8 Марта, 23 Февраля, когда поздравляют всех коллективно. А еще индивидуальные праздники: дни рождения, победы на конкурсах. И как приятно получить поздравление уже при входе. Оформляю благодарности индивидуально для каждого родителя с указанием конкретного вклада. Главное – своевременная похвала, теплые слова и частое их обновление.
Поэтому такое место для поздравлений, и она же выставка творческих работ расположено на средней высоте, чтобы могли, и родители заметить, и ребенок не смог пропустить. Расположен он прямо напротив входа.
Уголок взаимодействия с родителями так и называется «Вместе любим, растим, воспитываем», включает в себя патриотический уголок «Россия-Родина моя»с понятной для детей раннего возраста атрибутикой: флагом, занимает своё почётное место на стене, напротив родительского уголка. На сердечки я помещаю фото детей, посещающих группу. Когда малыши приходят в детский сад и видят свою фотографию, это доставляет им огромную радость. Здесь представлены и мудрые мысли о воспитании от великих педагогов, поэтов, философов. Здесь обычно оформляются и выставки совместного творчества «Родители+дети».
О реализации творческого потенциала детей рассказывает стенд «Наша группа», он является переносным (мобильным) его я добавляю к стационарным (когда появляется новая информация: «Вот она, какая, наша Осень!», и др.
С помощью выставленной информации в родительском уголке, родители узнают здесь о возрастных особенностях детей нашей группы, режиме дня, расписание занятий, о правильном воспитании детей, видят успехи своих детей, узнают больше о том, какие занятия с ними проводятся и другие события в саду и группе.
Темы, освещаемые в уголках, могут быть самыми разнообразными. Ключевым является актуальность вопроса.
Я постарались создать для родителей и детей уютную раздевальную комнату, чтобы утреннее настроение было приятным и настраивало на позитив на целый день.
«Новый год у ворот». Оформление развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе Совсем близко зимние праздники, и поэтому все вокруг преображается, подстраиваясь под новогоднее настроение. Самый долгожданный и любимый.
Оформление детского сада. Организация развивающей предметно-пространственной среды в подготовительной группе. В каждом ДОУ развивающая предметно — пространственная среда выполняет образовательную, воспитывающую, развивающую, стимулирующую функции.
Проект «Создание инновационной модели предметно-пространственной развивающей среды музыкального зала в свете ФГОС до» Проект «Создание инновационной модели предметно-пространственной развивающей среды музыкального зала в свете ФГОС ДО» Автор: Шубенкова Т. Е.
Проект «Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС» Актуальность проекта. Одним из важнейших факторов развития личности ребёнка является среда, в которой он живёт, играет, занимается и отдыхает.
Создание предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ в «Центре здоровья» плавательного бассейна ДОУ В соответствии с требованиями ФГОС ДО, для максимальной организации образовательного пространства, помещение плавательного бассейна нашего.
Создание предметно-пространственной среды «Игры на развитие речевого дыхания» для детей дошкольников Уважаемые коллеги и гости моей странички, я предлагаю вашему вниманию игры, на развитие речевого дыхания, которые можно сделать своими руками.
Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе «Наш чудесный огород нас прокормит целый год» Ко Дню огорода на подоконнике на МААМ. Приглашаем народ: – Заходите в огород! Огород мы садим с ребятами каждый год. Как же без огорода.
Создание развивающей предметно-пространственной среды. Центр экологии и экспериментирования В работах многих учёных — педагогов и психологов предметное окружение определяется как основа структуры образовательной среды. Соприкасаясь.
Создание развивающей предметно-пространственной среды для детей младшего возраста В детском саду ребенок приобретает опыт эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Возможности организации и.
Создание развивающей предметно-пространственной среды участка оздоровительной направленности В связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО) к структуре общеобразовательной программы дошкольного.
Источник
