Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Мини-огород» для детей первой младшей группы
Владыкина Ирина
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Мини-огород» для детей первой младшей группы
В рамках конкурса познавательно-исследовательского проекта «Огород на подоконнике», целью которого являлось развитие у детей познавательных интересов, формирование исследовательских навыков, расширение кругозора детей и обогащение развивающей среды в группах нами был изготовлен мини-макет огорода.
Представляем вашему вниманию мастер-класс по его изготовлению. Берём обычную коробку из-под обуви.
В интернете подбираем картинки в одной цветовой гамме.
Для эстетического оформления нам необходимы: цветная бумага, клей-карандаш, скотч, ножницы.
Обклеиваем коробку цветной бумагой, скотчем. Создаём сюжет сказки «Репка».
В нашу коробку-огород помещаем «грядочку», так же, предварительно обклеенную коробку из-под конфет, цветной бумагой и скотчем.
Овощи ламинируем, приклеиваем к палочке для мороженого. У нас получилась дидактическая игра«Посади огород».
Помещаем нашу «грядку» в «огород».
Цель: расширять и уточнять знания детей об овощах.
Задачи: — закрепить знания об овощах; формировать умение различать овощи по форме и цвету; развивать у детей интерес к растительному миру, развивать познавательную активность и коммуникативные навыки во время совместных игр; развитие мелкой моторики рук, умение координировать движения. Ребятки с удовольствием «сажали» на «грядочку» овощи.
Спасибо за внимание!
Мастер-класс для родителей «Изготовление дидактического пособия для детей дошкольного возраста» Цель: познакомить родителей с изготовлением дидактического пособия для детей дошкольного возраста. Задачи: -Организовать дома совместный.
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия для развития мелкой моторики рук «Бизиборд» Мария Монтессори — итальянский врач, педагог, учёный, философ. В основе ее педагогической теории лежит самостоятельная деятельность ребенка.
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Волшебная полянка» Мастер — класс по изготовлению дидактического пособия «Волшебная полянка» Актуальность: Известно, что третья часть двигательной проекции.
Источник
Мастер-класс. Макет «Сад и огород»
Мастер-класс. Макет «Сад и огород»
Сколько всего нужно узнать и запомнить малышам! Наша задача сделать путь познания для детей максимально ярким и интересным. Для этого мы стараемся воздействовать для все центры восприятия ребёнка. И конечно всем известно как любят малыши всё потрогать своими руками. Поэтому в своей работе я часто использую игровые макеты. На этот раз предлагаю вам макет: «Сад и огород«.
Для работы нам понадобятся:
— упаковка из под яиц;
— маленькие муляжи овощей и фруктов;
На мысль сделать этот макет меня натолкнули муляжи овощей и фруктов, которые принесла мне мама одного из моих ребят.
Для макета я взяла невысокую коробку с откидной крышкой и укоротила переднюю стенку.
Из упаковки от яиц сделала грядки. В одной прорезала отверстия для корнеплодов.
На заднюю стенку приклеила стволы деревьев.
Покрыла всё белой краской.
Нарисовала фон, на задней стенке и крышке — деревья, на боковых стенках — кусты.
Листья на деревьях и кустарниках сделала из бумажных салфеток.
Кустики перца и баклажанов — из зубочисток. Плети тыквы — из скрепок.
Основа макета готова.
Помимо готовых муляжей сделала овощи, которыми можно играть.
Слепила из пластилина основу овоща и каждую воткнула зубочистку.
Покрыла пластилин клеем и бумагой.
Раскрасила и приклеила листики.
Это игровая часть макета Здесь можно собирать урожай.
Отличные ягоды и цветы получились из бусинок.
Последними приклеила готовые муляжи.
Этот макет я использую во время занятий как наглядное пособия, а также в нег с удовольствием играют дети.
Источник
Дидактическое пособие из фетра «Огород круглый год»
Дидактическое пособие из фетра «Огород круглый год»
Уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию универсальное дидактическое пособие «Огород круглый год«. Возраст детей от 2 до 7 лет.
Есть у нас огород
Что там только не растёт.
1. закрепить знания детей об овощах, уточнить их названия, цвет, форму;
2. развивать наблюдательность, любознательность;
3. закреплять знания основных цветов;
4. учить различать овощи по цвету и форме;
5. развивать внимание, мышление, память;
6. развивать речь, умение отвечать на вопросы полным предложением;
7. тренировать в порядковом счёте.
Для изготовления данного пособия я использовала:
-фетр разных цветов;
-синтепон для набивки;
-флис зелёный и коричневый;
-синельная проволока зелёная;
-ящик или коробка;
-пряжа и крючок для вязания;
-пластик (для деревьев).
Огород размещен в ящике, грядки -валики сшиты из флиса, наполнены синтепоном. Деревья вырезаны из пластика, обшиты зелёным флисом. Все овощи сшиты из фетра и набитый синтепоном.
Предложить детям посадить овощи.Например: Амиль, посади, пожалуйста две свеклы и одну морковь.
2.» Соберём урожай».
Например: 1)Дедушка собрал в ящик три свёклы, две морковки и одну капусту. Сосчитайте, сколько всего овощей собрал дед.
2)Собери и положи в ящик: три свёклы, две морковки и одну капусту. Каких овощей в ящике больше?
3.Овощи можно использовать в непосредственно образовательной деятельности: посчитать количество, сравнить больше — меньше, закреплять цвета и форму.
4. «Посади по образцу». Это задания на внимательность и память. Показать очередность » посадки» овощей, а затем попросить ребёнка повторить по образцу или закрыть образец и уже ребёнок по памяти выкладывает овощи.
5.»Овощи и фрукты». Учить детей различать овощи и фрукты. Фруктов у нас пока немного только яблоки и груши. Планирую «вырастить» сливы, абрикосы. «Растут» у нас и ягоды- клубника. Можно сшить ещё и вишню, например.
6. Задания на закрепления цвета.Например: Ева, собери, пожалуйста, в ящик овощи зелёного цвета.
Дети моей группы с удовольствием играют и занимаются в этом огороде! А это самое главное!
Источник