Мастер-класс «Техника будущего»
Ольга Бондаренко
Мастер-класс «Техника будущего»
Восьмое февраля наша страна отмечает всероссийский праздник «День науки». Каждый знает, что научный сотрудник что-то изобретает.
В рамках годовых задач в нашем детском саду проводится конкурс ко дню науки который называется «Техника будущего«.
Опять февраль на белом свете.
И наш дет садик «Колосок»
Объявит нам сегодня праздник
Всезнающих людей наук.
И праздник дружно отмечая
мы прославлять науку станем.
Ведь «День науки» к нам не зря
пришёл 8 февраля.
И снова чудо в нашем зале
Мы многое об электрической лампочке узнали.
Узнали откуда взялся телефон,
как телевизор в дом пришёл.
кто компьютер изобрёл и ракету тоже.
И тогда решили дружно группой ме тематику учить.
Других наук не замечая.
И в результате твёрдо знаем
Эйнштейнами мы скоро станем.
И маму с папой на ракете будущего покатаем.
Вот и я решила поучаствовать в конкурсе изобрести свою технику будущего.
Для этого мне понадобилось: четыре белых баночки, одно ведёрко, хлебница, шесть пилочек, коробочка из под пироженного, клей «Супер момент», колпачок, баллончик с краской.
Нужно взять и на четыре баночки приклеить четыре пилочки и установить в нужном порядке.
Затем на баночки с пилочками приклеить хлебницу.
На хлебницу приклеить коробочку из под пироженного.
Сверху ведёрка приклеить ещё одну баночку, для придачи объёма поделки.
Сверху баночки приклеить колпачок с пилочками и крышечкой.
Вот какой вертолёт будущего получился.
Чтобы поделка выглядела красивее и оригинальнее её нужно покрасить и ещё можно украсить разными блестящими предметами.
Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционная техника рисования «граттаж» Цель мастер-класса: повысить желание педагогов к овладению новой нетрадиционной техникой рисования «граттаж». Задачи мастер-класса: 1. Знакомство.
Мастер-класс по изготовлению «Ракеты будущего» Мастер — класс по изготовлению «Ракеты будущего»Предлагаю вашему вниманию изготовление «Ракеты будущего» в технике папье — маше. Для того,.
Мастер-класс «Лесная красавица» (техника «топиарий») Здравствуйте уважаемые коллеги! До нового года остались считаные дни и все стараются купить подарки родным и близким. А я решила сделать.
Мастер-класс «На лугу». Нетрадиционная техника рисования ластиком Именно в творчестве можно дать ребенку простор для самовыражения: помочь ему в выборе чем рисовать,на чем рисовать и как рисовать. Ничто.
Мастер-класс «Нетрадиционная техника рисования песком на стекле» 1 слайд: Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагаю мастер – класс «Нетрадиционная техника рисования песком на стекле». 2 слайд: Согласно.
Мастер-класс по изготовлению новогодних сувениров. Техника декупаж. Новый год — это волшебный праздник, все мы любим получать подарки, но особенную ценность представляют украшения и сувениры, сделанные в.
Мастер-класс по ИЗО для воспитателей «Монотипия — техника свободы и Божественного вмешательства» Воспитатель: Копненкова Е. В. Цель: Привлечь внимание к технике монотипия для использования на занятиях, в работе с семьей, психологом.
Мастер-класс «Разноцветные тюльпаны в технике оригами» Разноцветные тюльпаны. Для работы нам потребуется разноцветная бумага квадратной формы, ножницы и ваши умелые ручки Начинаем работу складываем.
Мастер-класс. Техника «Торцевание из гофрированной бумаги» Мастер – класс: техника «Торцевание из гофрированной бумаги» Цель мастер-класса: создание композиций в технике торцевание. Задачи:.
Мастер-класс «Техника выполнения цветов казнаши» Хочу поделиться интересным и красивым выполнением техники цветов казнаши. Из пользуя эту технику можно выполнять для детей красивые заколки.
Источник
Мастер-класс «Простая наука. Увлекательные опыты и эксперименты»
Галина Манушкина
Мастер-класс «Простая наука. Увлекательные опыты и эксперименты»
Районное методическое объединение для заведующих и старших воспитателей
Мастер-класс
«Простая наука.
Увлекательные опыты и эксперименты»
Цель. Распространение опыта по организации детского экспериментирования среди руководителей и старших воспитателей.
1. Раскрыть особенности проведения детского экспериментирования.
2. Организовать совместную экспериментальную деятельность
3. Создать положительный эмоциональный климата среди участников мастер-класса.
Подготовка материала и оборудования; обработка специальной литературы по данной теме.
Музыкальный материал. Песня «Капитошка», фонограмма музыки.
Участники мастер-класса. Руководители, старшие воспитатели.
Декорации. Ширма «Научная лаборатория»
Материалы и оборудование. Видеоролик «Вулкан», «Тестопластика» видеоролик «Маленькие исследователи»; мука, поваренная соль, вода, миска, ложка, 2 стакана, крем для рук баночка, уксусная кислота 9%, питьевая сода, жидкое мыло, краситель, шприцы, пластиковые стаканы.
Оборудование: Ноутбук, мультипроектор, экран.
1. Понятия детское экспериментирование.
2. Совместное проведение экспериментирования.
I часть
Видеоролик «Маленькие исследователи»
Приветствую вас в нашей научной лаборатории и с вами я, профессор Любознайкина.
Ох уж эти маленькие дети-почемучки! Какими только вопросами не изводят они своих мам и пап, бабушек и дедушек, старших сестёр и братьев, нас воспитателей, случайных знакомых… Порой эти вопросы просто заводят нас в тупик, потому что ответа на них у нас нет или ответ слишком сложен для детского понимания.
По этому поводу мне сразу вспоминается очень старый и весьма мною любимый случай.
Идут папа и пятилетний сын, сын жуёт яблоко:
— Папа, а почему яблоко темнеет?
— Понимаешь, сынок, в нашей атмосфере содержится свободный активный кислород. В то же время яблоко содержит в себе кальций, магний, и, что особенно важно, — железо. Железо вступает в реакцию со свободным кислородом. В результате получается оксид трёхвалентного железа, который имеет характерный бурый цвет.
Наступает длительная пауза.
— Папа, а ты с кем сейчас разговаривал?
Так что давайте не будем отвечать на вопросы малышей таким образом, что бы крохе было не понятно. Как правильно отвечать на детские вопросы. Сегодня мы будем искать ответы все вместе с моим другом и помощником. А кто это вы узнаете.
II часть
Любознайкина. «Если быстро раскрутить глобус, покажется, будто он весь голубой. Голубой краской изображена на глобусе вода- это океаны и моря, бесчисленные озера и речки. Не слишком ли много на свете воды? Нет, как раз столько, сколько нужно, чтобы наша планета не замерзла. Ведь Мировой океан — это что-то вроде гигантской батареи Земли.
Есть у Мирового океана и другая великая забота — поить Землю. Воду пьют все на свете поля, все на свете леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди».
Дорогие друзья, узнали вы нашего героя?
(из-за ширмы появляется Капитошка)
Капитошка. Здравствуйте, дорогие гости! Я веселая капелька, несу в себе разноцветье радуги, энергию солнца и живительную силу воды.
Игровой тренинг «Я нравлюсь себе»
(Звучит спокойная музыка — создание атмосферы непринужденной обстановки) Предложить зарядить воду своими добрыми мыслями о том, что каждый из них красивый, здоровый, жизнерадостный, веселый. Затем поблагодарить воду и выпить ее.
Любознайкина. Капитошка не просто веселая радужная капелька — это
1. Капелька творчества, которая превращается в море таланта.
2. Капелька дружбы, которая вырастает в океаны любви.
3. Капелька знания, которая вырастает в познание сложных и противоречивых законов бытия.
4. Капелька мужества, которое так необходимо для борьбы с капелькой зла — она ведь того и гляди может неожиданно появиться среди ясного неба.
— Капитоша, а ты любишь экспериментировать, делать научные опыты?
Капитошка. Конечно. Наука — это увлекательная штука! А уж когда есть возможность увидеть, потрогать, сделать самому, то восторгу у меня нет предела.
Любознайкина. Предлагаю вашему вниманию очень полезный вариант простых, но при этом увлекательных и познавательных опытови эксперементов, в процессе выполнения которых может вы узнаете что-то новое.
Итак, проведем «практические задания» по защите «научных работ» по теме
«Увлекательные опыты и эксперименты». Каждый из вас получит диплом участника.
Мы открываем вам дверь в нашу секретную лабораторию. Чувствуйте себя почти как дома. Почему почти, потому, что технику безопасности никто еще не отменял. Тем более работать мы сегодня будем с опасной жидкостью, а она шутить не любит. Я надеюсь вы не испугались? Отлично.
Давайте с вами познакомимся с золотыми правилами, которые мы должны соблюдать.
2. Каждый работает за своим рабочим местом, не толкаясь и не мешая другому
3. Нельзя ничего брать без разрешения
4. Каждую вещь клади на место.
5. Все делай аккуратно.
6. Делать все нужно дружно!
Любознайкина. Как мы уже видели наш друг Капитошка еще очень любит путешествовать, и он любезно согласился помочь нам узнать тайны удивительных явлений которые происходят в природе.
Что же тебя больше всего впечатлило? Какие чудеса ты увидел проплывая на облачке? Поделись с нашими гостями своими впечатлениями.
Капитоша., В мире столько интересного! Я летала по всему миру и видела много чего. Я познакомилась со многими детишками во всем мире, когда падала на их плечо или носик. Я видела водопады и горы, океаны и каньоны.
«Где с горы летит огонь
И дымит со всех сторон
Там опасный хулиган
Вновь проснувшийся Дедушка (вулкан)
Сейчас мы с вами сделаем действующую модель вулкана. Многие дети любят заниматься лепкой из соленного теста. Возникает вопрос, как сделать тесто? Есть несколько рецептов, но пожалуй, самый простой и надежный мы сегодня с вами и будем делать.
Приглашаем к лабораторному столу 2-х помощников.
2. Поваренная соль
Соотношение 1к 2 (1 стакан соли и 2 стакана муки)
Итак, макет готов приступим непосредственно к опыту.
Как и всякая научная работа, эксперимент требует точности. При его проведении необходимо соблюдать определенный порядок, выполнять его по порядку.
Химический опыт №1 «Извержение вулкана»
Для этого опыта потребуются следующие материалы и реактивы:
1. Уксусная кислота 9%;
2. Питьевая сода;
5. Родительский контроль
Насыпать в отверстие вулкана две чайные ложки соды
Влить жидкое подкрашенное красным цветом мыло.
Вывод: сода, уксус вступят в химическую реакцию, появляются пузырьки углекислого газа и из жерла вулкана начинает «извергаться» пена красного цвета. Проведя данный опыт, мы увидели как извергается вулкан.
Все отлично потрудились,
Поиграть пришла пора
И у друга- Капитошки
Есть для вас одна игра.
Капелька запускает по кругу четыре шарика, наполненные водой. Участники под музыку передают шарики друг другу. Тот, у кого шарик остается после остановки музыки, выбывает из игры.
Прошу садится, вам друзья
Опыты нам продолжать пора
Сделать так, чтобы дети увидели в вас настоящего волшебника, очень просто. Нужны всего лишь ловкость рук и безграничная фантазия.
Эксперемент 2. «Радуга»
Сейчас, друзья мы с вами попробуем сделать творческий эксперимент с использованием современной технике — мраморная бумага. Для этого понадобится:
1. Пена для бритья
3. Краски (акварель или гуашь)
4. Губка для мытья посуды
Пену должны выдавить на поднос равномерно распределяя по всей поверхности. Нанесем 7 полосок (радуга) Раскрашиваем кисточкой различными узорами пену гуашевой краской. Шпашкой наносим различные узоры (волнистые и т. д). Мы приближаемся к финалу нашего творческого эксперимента. Попробуем сделать оттенок. Лист прижимаем к слою пены, чтобы краска отпечаталась. Берем губку и аккуратно убираем пену. Таким образом, краска остается и на листе бумаги отпечатывается узор. В данном случае радуга.
Теперь скажу вам по секрету,
Что никакой здесь тайны нету.
Здесь нет ни капли колдовства,
Но очень много мастерства.
III часть
Опыт 3. «Секретное письмо»
Заканчивая нашу встречу мы вас попросим оценить сегодняшнюю работу дискуссионного клуба. Какой вывод можно сделать из того, что вы услышали, узнали, сделали сами?
Возьмите лист белой бумаги, обмакните кисточкой в молоко и напишите послание, зашифрованное письмо.
Капелька (было интересно, понравилось мероприятие,
Цветок (было интересно, но кое-что непонятно,
Снежинка (было не интересно, многое осталось непонятным).
Капитошка. Спасибо за внимание, мне было приятно работать вместе с вами. До новых встреч.
Список литерат уры
1. Дыбина О. В, Рахманова Н. П., Щетинина В. В. Неизведанное рядом: Опыты и эксперименты для дошкольников/ Под ред. О. В. Дыбиной. -2-е изд., испр. -М. : ТЦ Сфера, 2016. — 192 с. (Ребенок в мире поиска)
2. Рыжова Л. В. Методика детского экспериментирования. — Спб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО», 2015. 208 с.
3. Интернет ресурсы.
Фотоотчет «Звук. Цвет. Опыты и эксперименты для детей 5–6 лет» С помощью опытов и экспериментов: «Услышь меня», «Слушаем тишину» «Проверим звук» мы с детьми выяснили, что когда не слышат оба уха, человек.
Конспект интегрированного занятия. Опыты-эксперименты «Волшебница вода» в подготовительной группе Конспект интегрированного занятия опыты-эксперименты «Волшебница вода» в подготовительной группе. Цели: 1. Образовательные: — рассказать.
Консультация для воспитателей Тема: «Опыты и эксперименты в условиях ДОУ» «Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, Приобретают способность сами ставить вопросы И получать на них фактические ответы, оказываясь На.
Мастер-класс для педагогов «Увлекательные трафареты» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №15 «Орленок» Мастер-класс По теме: «Увлекательные.
Мастер-класс. Простая поздравительная открытка «С Новым годом!» Мастер-класс. Простая поздравительная открытка «С Новым годом!» Всем доброго времени суток! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс простой.
Мастер-класс «Простая валентинка в технике квиллинг» «Простая валентинка» в технике квиллинг. Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые.
Фотоотчёт «Наши опыты, эксперименты, исследования» Опыт №1. «Воздух, воздух, появись!» Оборудование: целлофановые пакеты, зубочистки. — Дети, вы слышали, что воздух носит шапку- невидимку.
НОД по опытно-экспериментальной деятельности «Наука о веществах и превращениях. Цветные опыты по химии» Конспект открытого занятия по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе на тему: «Наука о веществах и превращениях. Цветные.
Опыты и эксперименты с детьми. Фотоотчет Занимательные опыты в детском саду. Дети по своей натуре- любознательные, любопытные исследователи, открывающие для себя этот мир. Очень.
Опыты и эксперименты (старшая, подготовительная группа) «Цвет воды» Автор: Ковалькова Елена Вадимовна, воспитатель. МБДОУ № 41 «Дружные ребята». Республика Татарстан, г. Альметьевск. Назначение: Опыт может.
Источник
