Дидактическое пособие «Математический кейс»
методическая разработка по математике (старшая, подготовительная группа)
Пособие «Математический кейс» — сделано из коробки из-под небольшого телевизора, каждая сторона и внутренняя часть обклеены самоклеящейся пленкой. На внешней и внутренней стороне крышки кейса оформлены игры. Внутри кейса вложены игры в контейнерах, что позволяет многоразовое, легкодоступное, многофункциональное использование.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| matematicheskiy_keys.ppsx | 1.23 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №111» МБДОУ «Детский сад №111» Дидактическое пособие «Математический кейс» д ля старшего дошкольного возраста Автор: воспитатель высшей категории Полушкина Е. И. г . Нижний Новгород, 2019 г.
Пособие по математике предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Данное пособие может быть использовано: в совместной игровой деятельности воспитанников и педагога, в совместной деятельности детей, в самостоятельной деятельности детей, а также как часть непосредственно организованного образовательного процесса. «Математический кейс»
Пособие «Математический кейс» — сделано из коробки из-под небольшого телевизора, каждая сторона и внутренняя часть обклеены самоклеящейся пленкой. На внешней и внутренней стороне крышки кейса оформлены игры. Внутри кейса вложены игры в контейнерах, что позволяет многоразовое , легкодоступное, многофункциональное использование .
В кейсе представлены игры : «Математический паровозик» «Числовые домики» «Соседи числа » «Вязаный конструктор» «Магнитная геометрическая мозаика» «Предмет – фигура — цвет» «Подбери число» « Который час ?» «Помоги пчелкам» «Больше, меньше, равно» «Фигурки из палочек»
Цель пособия: Формировать развитие познавательных и творческих способностей детей, систематизировать знания детей по ФЭМП . Задачи : Формировать представление о числе и количестве. Развивать навык счета, закреплять знание цифр от 1 до 10. Закреплять знания детей соседей числа. Развивать представление о геометрических фигурах и называть их. Расширять и активизировать словарный запас математическими терминами, понятиями. Развитие внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления, умения анализировать, сравнивать, классифицировать через обучение счетным операциям и дидактическим играм. Воспитывать бережное отношение к игровому материалу .
Игра «Математический поезд» В вагончики поезда вставляются число от 1 до 10. Варианты игры: Расставь по порядку. Расставь в обратном порядке. Расставь четные (нечетные) числа . Поставь пропущенное число. Назови соседей. Какое число предыдущее, какое последующее.
Игра «Числовые домики» Игра сделана на магнитах . Дети в пустые окошки расставляют нужные числа или нужное количество кружочков.
Игра «Который час?» Циферблат приклеен на деревянную основу. Лепестки – минуты прикрепляются с помощью липучек. Два кубика картонные. Один кубик – часы, второй минуты. Варианты игры: Дети распределяют на циферблате лепестки — минуты. Выбрасывают кубики и выставляют стрелками соответствующее время.
Игра «Вязанный конструктор» Представляет собой вязанные полоски разных цветов, с одной стороны пришита пуговица, с противоположной есть петелька. Из этих полосок дети конструируют различные фигуры, буквы, цифры и предметы. Они могут воспользоваться предложенными карточками или строить по воображению.
Игра «Магнитная геометрическая мозаика» Игра состоит из планшета и магнитных разноцветных фигур. Из которых на планшете необходимо составить различные картинки.
Игра «Соседи числа» С помощью прищепок нужно зацепить соответствующие цифры.
Игра «Больше, меньше, равно» Игра состоит из карточек и прищепок, на которых изображены крокодильчики: больше, меньше равно. Дети берут карточки и прикрепляют к ней соответствующего крокодильчика.
Игра «Фигурки из палочек» Игра состоит из счетных палочек и карточек. Дети могут строить на свое усмотрение или по картинке.
Игра «Помоги пчелкам» У пчел на ведерке написан пример. Дети должны решить пример и помочь пчелке найти улей с соответствующим числом.
Игра «Подбери число» Необходимо перемещать три диска до тех пор, пока не появится рядом соответствующее число – количество предметов – количество кружков.
Игра «Предмет – фигура — цвет» Необходимо перемещать три диска до тех пор, пока не появится рядом соответствующие предмет – фигура – цвет.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
В своей работе я использовала разные технологии, и пришла к выводу, что одними из самых эффективных являются «кейс-технологии». Хочу познакомить педагогов дошкольного образования с технологией «.
Методическая разработка конспектаобразовательной деятельностипо ОО «Социально-коммуникативное развитие»на тему: «Помощь идет»с использованием кейс-технологии «кейс-иллюстрация»(старший дошкольный возр.
Методическая разработка конспектаобразовательной деятельностипо ОО «Социально-коммуникативное развитие»на тему: «Хорошее»с использованием кейс-технологии кейс-иллюстрация(старший дошкольный возраст).
В помощь воспитателям использующим кейс-технологию.
Формирование у детей представления об основных цветах и о геометрических фигурах; учить различать предметы по форме ,различать и называть некоторые геометрические фигуры; развивать зрительное восприят.
Целью создания «Познавательного кейса» является разработка дидактических игр по математике для детей дошкольного возраста. Формирование развития познавательных и творческих способностей де.
Игра развивает познавательную и речевую активность детей в процессе ознакомления с окружающим миром средствами кейс-технологии.
Источник
Математический чемоданчик своими руками
Математический чемоданчик своими руками
Это пособие предназначено для детей в возрасте от 6 до 7 лет.
Основная цель пособия «Развитие математических представлений у старших дошкольческие игры». Использование игр позволяет повысить интерес у дошкольников вызывает у детей стойкий интерес к работе. Применяя данное пособие, педагог, формирует понятие числа, подводит к понятию геометрическая форма, учит ориентироваться во времени.
1. Закрепить знание цифр от 0 до 10.
2. Закрепить понимание отношений между числами натурального ряда.
3. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта.
4. Формировать у детей умение измерять предметы.
5. Иметь представление об геометрических фигурах.
6. Развивать представление о времени.
В пособии разработано 5 направлений.
Дети учатся самостоятельно рассуждать при принятии правильного решения.
1. В направлении «Количество и счёт», детям сначала предлагается задание на пересчитывание, отсчитывание, определения цифр до 7. Это позволяет сделать ролик с колёсами из цифр. Железная рейка показывает предел для установки нужного числа.
2. «Величина» представлена играми на выявление понятий большой и маленький, толстый – тонкий, высокий – низкий с помощью трёх шприцов. Поднимая ручку шприца можно измерить предметы или показать их соотношение друг к другу.
3. «Форма и цвет» знакомит детей с плоскостными фигурами, игрой с кубиками по методике Новикова «Сложи узор». У детей развивается умение анализировать форму знакомых предметов.
4. направление «Ориентировка во времени» формирует развитие представлений о часах, развивает наблюдательность.
5. Блок «Ориентировка в пространстве» предлагается детям на шахматной доске в игре в шашки.
В пособии есть много крючков, крышек, возможность нажимания на кнопки, умение расставлять кубики, способствует развитию наблюдательности, умению включиться в поиск, выделять отдельные признаки предмета, развивать мелкую моторику рук, сравнивать и сопоставлять, делать вывод.
Источник
Пособие «Математический чемоданчик»
Пособие «Математический чемоданчик»
Математический чемоданчик своими руками
Это пособие предназначено для детей в возрасте от 6 до 7 лет.
Цель пособия: развитие математических представлений у старших дошкольников через интересные и занимательные игры». Использование игр позволяет повысить интерес у дошкольников к математике. Применяя данное пособие, педагог, формирует понятие числа, подводит к понятию геометрическая форма.
1. Закрепить знание цифр от 0 до 10.
2. Закрепить понимание отношений между числами натурального ряда.
3. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта.
4. Иметь представление об геометрических фигурах и цвете.
В данном пособии представлены:
1. шахматная доска с шашками, которая позволяет учиться детям ориентироваться в пространстве;
2. паравозик с геометрическими фигурами, игры с которым закрепляют знания детей о геометрических фигурах и цвете;
3. игра «Повтори ряд», изготовленной из пластмассовых киндеров, играя дети тренируют память, знание геометрических фигур, цвета;
4. игра «подбери количество прищепок», которая состоит из различных фигур предметов с цифрами, нужно подобрать количество прищепок в соответствии с цифрой;
5. игра «Подбери цифру» (нужно подобрать цифру к карточке);
6. игра «Составь по схеме», которая состоит из счётных палочек и схем к ним;
7. также есть прищепки с цифрами и математическими знаками (дети сами могут составлять примеры и задачки);
8. есть контейнер кубиков с точками для различных игр;
9. есть контейнер с геометрическими фигурами из картона для составления детьми узоров и геометрических аппликаций;
10. есть контейнер с крышками на которых есть цифры и знаки.
Дети с большим интересом пользуются этим чемоданом и сами того не замечают как играя, решают трудные математические задачи.
Презентация дидактического пособия для логопеда «Волшебный чемоданчик Мери Поппинс» Дидактическое пособие для логопеда «Волшебный чемоданчик Мери Попинс» Славная, добрая Мери. Сказочный я персонаж. В руках у меня чемоданчик,.
Сценарий сказки «Чемоданчик Деда Мороза» с участием супер-героев для детей 3–6 лет Герои: Зайчик Мишка Поросенок Бражник Леди Баг Супер Кот Железный Человек Капитан Америка или др. Снегурочка: дает задание Зайчику и Мишке.
Источник