Мастер-класс «Макет «Улица города»
Мастер-класс «Макет «Улица города»
Макет «Улица города«
Был сделан для конкурса между группами. Выполняли его вместе с детьми.
Нам потребовалось для выполнения макета:
доска,цветная бумага,клей,кисточки,фломастеры,линейка,газета,клей ПВА,гуашевые краски,пластилин,зубочистки, палочки для гриля для дорожных знаков,пистолет клеющий,машинки,человечки,крышки от ряженки белого цвета,коробочки от гуаши.
Взяли доску,наклеили цветную бумагу зелёного и чёрного цвета,для пешеходного перехода белые полосочки.
Деревья: газету скрутить в палочки спицей. Нарезали разной длины и склеили их в виде дерева. Покрасили гуашивыми красками в коричневый цвет. В крышки от ряженки,положили пластилин и воткнули туда деревья и приклеили пистолетом к основанию.
Дома:Взяли Коробочки из под гуаши,обклеили белой бумагой. Нарисовали окна и подъезд. Дети раскрасили на окнах шторы. Приклеили дома к основанию пистолетом.
Дорожные знаки:Из цветной бумаги сделали знаки,раскрасили. Приклеили зубочистку,а чтоб держался дорожный знак,прикрепили пластилином. Светофор вылепили из пластилина.
Скамейка сделана из палочек для гриля.
Все знаки расставили,машинки,человечков. Дети принесли даже рабочих и мы их тоже выставили. Из пластиковой бутылки отгородили их от дороги,дорисовали знак.
Вот такой макет «Улица города» у нас получился.
Занятие в группе «Улица города» «Улица города» Ход занятия. Давайте вспомним, какие виды транспорта вы знаете? (водный, наземный и воздушный). Сегодня мы с вами разберем.
Источник
Макет «Город»
Макет «Город»
Описание:
Макет «Мой родной город» был изготовлен из разного материала (картона, цветной бумаги, мелких игрушек, и т. д., для детей дошкольного возраста.
В макет входят: предметы – фигурки: машинки, (транспорт, дорожные (деревянные) знаки, деревья (елочки, дома из настольного театра, человечки (мелкие игрушки).
Назначение:
Макет «Город» предназначен для непосредственной образовательной области «Социализация», «Познание», «Коммуникация». Для занятий по теме «Мой город».
Данное пособие будет полезно для детей дошкольного возраста, педагогов и родителей.
Задачи:
— Систематизировать знания детей о городе, какие красивые места в нём есть, какие достопримечательности.
— учить детей отвечать на вопросы полным ответом; воспитывать интерес к городу, в котором живут дети, учить соблюдать чистоту и порядок.
— формировать чувство гордости за свое Отечество,
— воспитывать у детей любовь к малой родине.
— пополнять и активизировать у детей словарный запас по данной теме.
— развивать у детей связную речь, умение составлять описательный рассказ, опираясь на наглядность, пространственные представления воображение, логическое мышление.
— воспитывать у детей чувство гордости и восхищения своим городом и его жителями, любовь к родному краю.
Краткое описание изготовление макета:
Для изготовления макета необходима большая коробка (мы использовали коробку из под телевизора). На нем самоклейкой сделать проезжую часть, дорогу, тротуары, газоны. Далее нужно подготовить дома. Для этого берем дома из настольного театра (можно и другие). Таких домов нужно приготовить несколько, смотря, сколько их понадобиться.
Потом расставить эти дома на коробке, тем самым оформить улицу города. Теперь нужно расставить дорожные знаки и транспорт, деревья, человечков.
Макет готов для игры.
В зимнее время макет можно использовать как «Зимний город», разложивна домах и дороге вату (снег).
«Беседа с детьми о родном городе»
— ребята, мы с вами живем в большой стране. Как она называется? (Россия)
— в России много городов, деревень, сел. Какие города вы знаете?
— а как называется наш город? (Гуково)
— чем отличается город от деревни? (ответы детей)
— у каждого города свое лицо – это здания. Какие здания вы знаете?
— а зачем человеку нужны здания? (ответы детей)
— Прежде всего, человеку нужны дома, где бы он мог жить, какие бывают жилые дома? (одноэтажные, многоэтажные, разного цвета, с разными окнами, и т. д.)
Воспитатель предлагает детям рассмотреть дома на макете, говоря о их различиях.
— в жилых домах все создано для удобства людей. В многоэтажных домах есть лифт, мусоропровод, электричество, телефон, и т. д.
— а кто все это сделал? (ответы детей)
— все это придумали люди сами. Одни придумали лифт, чтобы было легко подниматься на самый высокий этаж. Люди затратили много труда, чтобы это все сделать, поэтому все это надо беречь.
— человек еще где-то работает. Как называются эти здания? (ответы детей)
— Правильно, это заводы, фабрики, банки, офисы, магазины.
Воспитатель предлагает рассмотреть еще раз здания на макете, и предположить, какие из них могут быть офисом или банком, магазином.
— взрослые идут на работу, а куда идут дети? (ответы детей)
Воспитатель предлагает найти на макете детский сад, школу.
— чем отличаются эти здания от жилых домов? (большие окна, не очень много этажей, возле здания стадионы, спортивные площадки)
Воспитатель, подводя итог, рассказывает о том, что все эти здания разные. Все эти здания построили люди давным – давно, и строят сейчас. Мастера стараются сделать здания красивыми, чтобы они украшали наш город.
— А теперь давайте поселим в наш «город» жителей и будем с вами играть. (добавляем человечков, транспорт) распределяем роли и играем. В игре повторяем правила дорожного движения.
Конспект занятия «Город Шебекино-милый город» Цель освоения предложенного материала: Расширять представления детей о родном городе Шебекино. Задачи: — образовательные: — расширять знания.
Сценарий праздника «Мой город большой и красивый — город Санкт-Петербург» для детей старшего дошкольного возраста Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада №154 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому.
Источник
Мастер-класс изготовления игрового макета «Улица города»
Мастер-класс изготовления игрового макета «Улица города»
Автор: Черноусова Ирина Алексеевна. Воспитатель МДОУ № 72 г. Раменское, Московской области.
Мастер-класс изготовления игрового макета «Улица города«
Мастер-класс рассчитан на воспитателей, но может пригодиться и родителям.
Назначение: обучение игровому моделированию, формирование безопасного поведения на проезжей части.
Цель: изготовление макета для игрового моделирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
— познакомить детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками, расширить знания о правилах безопасного поведения детей на улице;
— активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке ПДД,
Игровой макет можно использовать для развития мелкой моторики, зрительного восприятия, социально-бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.
В связи с нехваткой свободного места для создания центров или игровых зон в группе, для создания центра по ПДД решила воспользоваться кроватями-каскадами в спальне и вот, что из этого получилось
I этап — основа для макета. На поверхность кровати наклеить плёнку на клеевой основе. Чёрного и зелёного цвета. Из белой плёнки наклеить разделительную полосу, перекрёсток и круговое движение.
Проезжая часть и переход готовы.
Теперь будем оформлять верхнюю вертикальную часть макета. Для его оформления берем картинку с изображением домов.
Распечатываем картинки, ламинируем, если нет ламинатора то можно просто обклеить скотчем. Картинка становится ярче и легче ухаживать за макетом – вытирать пыль например. Наклеиваем на основу, в моём случае кусок пластика. Прикручиваем к задней стороне кровати саморезами.
Несколько домов изготовили совместно с детьми, обклеив коробочки бумагой с заранее нарисованными на ней картинками многоэтажного дома.
II этап -изготовление дорожных знаков. Распечатываем картинки знаков дорожного движения,
наклеиваем на кусочки картона, обклеиваем скотчем. С задней стороны знака, с помощью малярного скотча приклеиваем шпажку. В качестве основы для знаков я взяла крышечки от кефира) предварительно проделав там отверстия с помощью шила. Знаки готовы!
Добавляем на наш макет автопарк из машинок, человечков-пешеходов, фонарь, светофор, деревья из настольных игр и конструкторов. Можно изготовить собственноручно, но мы спешили_нам не терпелось закончить поскорей макет
Принимайте нашу работу!
Спасибо за внимание!
Источник