Многофункциональное пособие для детей «Магнитный планшет»
Наталья Калинина
Многофункциональное пособие для детей «Магнитный планшет»
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Для всех нас очень важно организовать деятельность детей в игре и на занятиях. Так как наши дети и мы с вами живем во времени компьютеров, планшетов, PSP и т. д., нам педагогам приходится идти в ногу с инновационными технологиями. Чтобы сохранить познавательный интерес наших почемучек и возникла идея создания магнитного планшета. Это пособие многофункциональное.
Как изготовить магнитный планшет?
Материал: лист оцинковки толщина1мм, картон упаковочный (из под телевизора, пылесоса и т. д., нож канцелярский, скотч, ножницы, простой карандаш, само клейка, папка конверт на молнии.
1. Вырезать из картона основание размером А4; наложить лист оцинковки на основание и зафиксировать скотчем;
2. Обклеить заготовку само клейкой.
3. Вложить заготовку в папку конверт на молнии.
4. Распечатать на принтере заставку на «планшет» и вложить в конверт
5. Планшет готов.
Как использовать пособие?
Для этого нужно просто сменить экран игру. Разрешите представить одну из таких игр (я думаю всем известную)
«Многоэтажный дом»
Цель игры: закрепление навыков порядкового счета
Материал для игры: магнитный планшет, экран –игра сделанная на обычной бумаге формата А4 таблица, где верхние цифры обозначают номера квартир, а цифры слева номер этажа; жильцы- магнитные плоскостные изображения сказочных или мультипликационных персонажей, животных и т. д.
Воспитатель просит помочь детейрасселить жильцов по своим квартирам:
Собачка живет 4 этаж, квартира 7 (ребенок двигает данного жильца по заданному маршруту,
Принцесса живет 6 этаж квартира 3 и т. д.
Можно использовать различные игры: и на развитие ориентировки в пространстве, и на развитие логического мышления, составление и решение задач и т. д.
Надеюсь вам пригодится мое пособие при организации образовательных и игровых ситуаций в работе с детьми. Творческих успехов вам! До новых встреч!
Форма технологической карты занятия ДОУ Уважаемые коллеги!В настоящее время прохожу обучение на КПК по теме: «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС».Ведет.
Презентация к проекту «Аккордеон в ДОУ и в семье» Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию презентацию к реализованному проекту «Аккордеон в ДОУ и в семье».Стратегическая цель:создание.
Источник
Магнитный держать для телефона
Достаточно часто жесткие диски скручиваются болтами со шляпкой «шестигранная звездочка», без такой отвертки разобрать жесткий будет сложно. Вкратце строение жесткого:
Нас интересуют постоянные магниты. Жесткие диски бывают разные, но строение у всех одинаковое:
Магниты прикреплены к металлическим пластинкам. Главное отковырять магниты так, чтобы не сломать их. Первый магнит я сломал. В одном жестком их всего два. Лучше всего получается отковырять магнит путем изгиба металлической пластины. Один конец пластины за самый край, так чтобы не захватить сам магнит, фиксируете в тисках, второй конец захватываем пассатижами и сгибаем пластину в круг, магнит таким образом будет оставаться прямым и отвалится сам. Собственно, сами магниты, за которыми мы «охотимся»:
Шаг 2 Собираем крепление:
Добыв магниты, начнем поиск крепления к стеклу. Скорость развития электротехники огромная. Несколько лет назад телефон, проигрывающий mp3 считался крутым, а сейчас телефон разве что только кофе не варит. То же самое и с навигаторами, вот и у меня такой завалялся, старенький, аккумулятор сдох, да и новые карты уже не загрузишь. А вот держатель от него в хорошем состоянии. Думаю, у многих такой завалялся. Может от навигатора или телефона. Разницы нет, главное, чтобы присоска была хорошая:
Снимаем часть, которая непосредственно, держит навигатор.
На площадку для нее клеим магниты. Телефоны конечно разные, я экспериментировал со своим стареньким HTC. Для моего телефона оказалось достаточно трех магнитов:
Сверху магнитов наклеиваем вырезанный кусочек черного пластика:
Крепление отлично держится на стекле, опыт проводились дома:
Шаг 3 Подготовка телефона.
Осталось подготовить телефон. У меня старый HTC. Он настолько стар что у него снимается задняя крышка, чтобы можно было менять аккумулятор, симку и карту памяти. И в этом случае это плюс, так как под крышкой можно разместить небольшой квадрат из листового металла. Я использовал тонкую оцинковку, размер пример 2 м на 2 см:
Приклеиваем пластинку на двусторонний скотч на обратной стороне крышки телефона:
Телефон отлично держится на нашем магнитном креплении:
Если телефон без съемной крышки, можно использовать металлические кружки, которые можно заказать в китайском магазине, они сразу со скотчем:
Чтобы пластинка не портила вид, можно использовать силиконовые чехлы:
Источник
Математический планшет своими руками
Марина Малкова
Математический планшет своими руками
“Развивающие игры”- это игры, придуманные взрослыми, для развития способностей у детей.
Среди них, популярные в России логические блоки Дьенеша, цветные счетные палочки Кюизенера, игры Никитина и Воскобовича.
Детская развивающая игра «Математический планшет» похожа на Геоконт Воскобовича.
Это деревянный планшет с 25 штырьками, с набором разноцветных резиночек. Игровой материал позволяет ребенку сконструировать на плоскости множество различных изображений (цифры, буквы, геометрические фигуры, узоры, предметы быта, животных). «Рисование резиночками» дает ребенку уникальную возможность «прочувствовать пальцами» форму геометрических фигур, изображаемые силуэты. Дети учатся ориентироваться на плоскости, работать по схеме, видеть связь между предметом и явлением окружающего мира и его абстрактными изображением, развивает логику, воображение, усидчивость, внимание, мелкую моторику.
Развитие воображения будет способствовать получению творческих результатов во всех видах деятельности и обеспечит полноценную готовность к школьному обучению и дальнейшие успехи в школе.
Я решила сделать математические планшеты своими руками.
1) Взяла доски квадратной формы размером 25 см, обработала края наждачной бумагой, покрыла доски морилкой (это необязательно)
2) Затем подготовила силовые кнопки (канцелярские кнопки с ручкой)
3) Сделала разметку на доске, 5 рядов по 5 кнопок
4) На пересечении линий сделала углубления тонким гвоздиком,
5)С помощью пассатижей обломила каждую кнопку, т. к. она длиннее толщины доски
6)Вставила кнопки на свои места,закрепив каждую клеем «Момент»
Приготовила набор геометрических фигур, цветные резиночки и схемы рисунков. Математический планшет готов! Теперь можно с ним играть, использовать его на занятиях.
Формирование познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр Уважаемые коллеги!Я работаю по теме:«Формирование познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста через развивающие игры».Её.
Развитие логико-математических представлений посредством развивающих игр В своей работе с детьми по развитию логико-математических представлений я использую счетные палочки, блоки Дьенеша и палочки Кюизенера.
Источник
Игровое пособие «Математический планшет» своими руками
Татьяна Клевцова
Игровое пособие «Математический планшет» своими руками
Развитие мелкой моторики у детей – это длительный беспрерывный процесс, в ходе которого ребёнок познает мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и даже начинает говорить. Наш соотечественник и педагог В. Сухомлинский писал: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». Развивать мелкую моторику рукам помогают дидактические игры. И самое лучшее пособие для таких игр это — математический планшет, геоборд или геометрик. Использовать его можно в развивающих играх и обучении деток с 3 лет, старших дошкольников и младших школьников.
Что развивает это пособие?
1. прежде всего это внимание, память и усидчивость, так как ребенку надо будет сосредоточиться на одевании резинок и построении фигур;
2. мелкая моторика, это отличное упражнение на сенсорику;
3. воображение и творчество, можно создавать рисунки как по схеме, так и придумывать самому;
4. математические способности и пространственное мышление;
5. изучение букв и цифр.
Сегодня многое можно купить в магазине, но мы, воспитатели, не ищем легких путей и изготавливаем пособия своими руками.
Для этого нам понадобятся: фанера, мебельные шканты, краска в баллончике, дрель.
Ход работы: Берём прямоугольный лист фанеры толщиной не менее 0,5 см. Для настольного пособия достаточно размеров 30х30. И шканты. Зачищаем всё при необходимости. Затем размечаем на лицевой поверхности сетку из горизонтальных и вертикальных линий. Важно, чтобы линии образовывали ровные квадраты. Оптимальное расстояние между точками пересечения линий – 5-8 см. Места пересечений выделяем нажатием шила или кнопки. И просверливаем небольшие углубления. Теперь можно стереть нарисованные линии, а в выделенные углубления молотком набиваем мебельные шканты.
Красим. Геоборд готов. Вооружаемся резиночками (канцелярскими или для волос) – и начинаем играть.
«Составь узор или картинку из резинок»
Цель: Учить детей составлять узор из резинок, развивать мелкую моторику рук, воображение, координацию руки и глаза, учить работать по схеме.
Ход игры: Детям предлагают в этой игре составить узор из резинок, натягивая их на столбики, которые закреплены на фанере. Объясняем, что из этих резинок можно сделать различные фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник. Вначале учим детей, как правильно выполнять данную работу: чтобы выполнить фигуру, нужно взять резинку и закрепить её за столбик, а дальше пальцами правой и левой рукой растягивать резинку на нужную длину, и закреплять за столбики. Затем предлагается детям выполнить любую фигуру, следить за действиями их рук.
Можно:
1. Рисовать по схеме. Заготовить дидактические карточки с нанесенными на них точками так, как это сделано на поле геоборда. Попросите ребенка повторить их с помощью резинок.
2. Рисовать по заданию. В соответствии с возрастом ребёнка даём словесное задание изобразить что либо.
3. Фантазировать. Дать ребёнку свободу выбора для творчества.
Также на геоборде можно играть с прищепками.
Игра с прищепками «Зарядка для пальчиков»
Цель: развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания, развитие мелкой моторики у детей, воображения, мышления и умения устанавливать логические связи, воспитывать эмоциональное отношение к результатам своего труда, усидчивость, терпение.
Ход игры: Вначале учим детей правильно брать и открывать прищепки, а затем переходим к играм. Примеров того как играть с прищепками большое количество: «Заборчик», «Один – много», «Чередовашки» и т. д.
Математический планшет как одно из средств логико-математического развития дошкольников 1 слайд Добрый день! Уважаемые коллеги, я рада сегодня для вас провести Мастер – класс на тему: «Математический планшет – как одно из средств.
Дидактическое пособие «Энциклопедия своими руками. Мексика» Здравствуйте, дорогие коллеги! Наш детский сад реализует инновационную образовательную модель «Кругосветка», географической направленности.
Дидактическая игра «Математический планшет» Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены.
Дидактическое пособие «Кольца Луллия» своими руками В 18 веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Простота конструкции позволяет применять её.
Дидактическое пособие своими руками Дидактическое пособие «Машинка» для детей раннего возраста. Предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие «Машинка», сделанное своими руками.
Дидактическое пособие своими руками «Моталки» Моталки»- это дидактическое пособие способствует развитию мелкой моторики и направленно на автоматизацию изолированных звуков, а также на.
Игра «Математический планшет» Математический планшет «Геометрик» Цель игры: Способствовать познавательно-математическому развитию детей. Задачи: развивать мелкую моторику.
Математический планшет «Геометрик» Отличная развивающая игрушка для детей! Игрушка представляет собой резиночный конструктор. На поле располагаются разное количество штырьков,.
Развивающий планшет из фетра своими руками .
Стол-планшет для рисования с подсветкой своими руками Как известно, дети с удовольствием играют в песок, потому что такие игры насыщены разными эмоциями: восторгом, удивлением, волнением, радостью.
Источник
