Мастер-класс «Магнит и его свойства»
Мастер-класс «Магнит и его свойства»
Первый конкурс- разминка.
Докажите, так это или не так, применяя свой опыт, что «Рука учит голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки способствуют развитию мозга» И. П. Павлов «дискуссия».
Итак делаем вывод, что начало развитию мышления дает рука.
Отношение к рукам у человечества всегда было особым, даже отчасти мистическим. Руки добывали огонь, пищу. Они защищали, строили жилище, объясняли, измеряли, создавали все необходимое для жизни. По рукам судили о здоровье, о положении человека в обществе (белоручка или трудяга, его силе, энергичности, профессии (музыкальные руки, рабочие руки, о характере, темпераменте (вялые руки, флегматичные или быстрые, нервные руки). Не случайно в языке так много выражений, связанных с руками.
Игроки вспоминают пословицы, поговорки, песенки,высказывания о руках:
«Мастер на все руки»— это человек, который многое умеет.
«Золотые руки»— руки, которые умелые, талантливы, трудолюбивы.
«Положа руку на сердце» Выражение связано с прикладыванием руки к груди, к сердцу, что воспринималось как своего рода клятва вчистосердечии, искренности,
«Рукой подать»— расстояние настолько близко расположено, что руку протянешь и уже будешь на месте.
«Руки опускаются»— Пропадает всякое желание что-то сделать.
«Обеими руками за»— горячо поддерживать, совсем не возражать.
«Своя рука владыка»— Это выражение значит что ты имеешь волю поступать со своим предметом, деньгами и т. д. ,как тебе будет угодно.
«Взять себя в руки» — совладать с нервами, успокоиться.
«Чужими руками жар загребать»— Мы будем дом строить, а вы туда жить приедете на готовенькое?
«Руки не оттуда растут»— означает, что человек все делает плохо
«Как рукой сняло».- означает быстрое излечение от болезни или тяжелых душевных травм. Знахари широко пользовались этим приемом.
Осуществляя преемственность со школой, мы особое внимание уделяем развитию руки дошкольников. Для этой цели педагогами разработаны специальные упражнения для мелкой моторики рук. Эффективна в этом направлении и экспериментальная деятельность. Один из элементов такой работы я хочу сегодня вам показать.
При изучении темы «Магнит и его свойства», закрепляя материал, я использую игру «Помоги бабочке попасть на цветок». Задача ребенка выбрать бабочку с металлической скрепкой и используя магнит помочь бабочке попасть на цветок.
Предложить собравшимся провести эксперимент «Помоги бабочке попасть на цветок».
Цель: способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности; развивать мыслительные операции, развивать моторику рук.
Систематизировать знания детей о магните и его свойствах притягивать предметы; выявить материалы, которые могут стать магнетическими; отделять магнетические предметы от немагнетических, используя магнит. Стимулировать самостоятельность и активность детей;
Воспитывать доброжелательные отношения, развивать коммуникативные навыки;
Словарная работа: обогащать словарь детей словами (магнетизм, немагнетические предметы, притяжение).
Предварительная работа: опыты с магнитом; игры с магнитной доской и магнитными буквами; игры с магнитом в уголке экспериментирования; исследовательская деятельность дома “Что притягивает магнит?”.
Материал и оборудование: мольберт с нарисованной цветочной полянкой, бабочки красного, желтого синего цвета с наклеенной скрепкой, деревом, пластмассам, металлической пластиной, 2 кусочка магнита.
Воспитатель: Вчера, я нарисовала полянку, а сегодня на нее опустилась бабочка. (рассмотреть бабочку, уточнить ее цвет). Ей так понравилась полянка, что она перелетает с цветка на цветок и не знает какой выбрать. Как же она передвигается с цветка на цветок?
Все ли притягивает магнит? Какой материал вы видите на столе (дерево, резина, пластмасс, бумагу).
Попросить ребенка выбрать бабочку и помочь ей попасть на цветок.
Ребенок выбирает бабочку с наклеенным кусочком дерева, бабочка падает, почему? Потому, что магнит не притягивает дерево.
А сейчас мы попробуем посадить другую бабочку, она тоже падает, почему?
Потому, что магнит не притягивает пластмасс.
Ребенок сажает на полянку бабочку с наклеенной скрепкой, и она полетела, перелетает с одного цветка на другой. Почему?
Вывод: магнит притягивает металлические предметы.
Сила магнита действует через картон и на расстоянии.
Свойство притягивать к себе предметы называется магнетизм, от слова магнит.
Конспект НОД с элементами экспериментирования в средней группе «Магнит и его свойства» Цель: развитие познавательной активности детей в процессе знакомства со свойствами магнитов. Задачи: Образовательные: формирование у детей.
Конспект занятия «Воздух и его свойства» Конспект НОД в средней группе «Воздух и его свойства» (познавательное развитие) Цель: Формирование представлений о воздухе, его свойствах.
Конспект занятия по исследовательской деятельности в подготовительной группе «Магнит и его удивительные свойства» П/содержание: — Формировать у детей представления о магните. Систематизировать знания детей о магните и его свойствах. Развивать способности.
Мастер-класс «Профессиональное выгорание педагогов в ДОУ и его профилактика» Мастер-класс: «Профессиональное выгорание педагогов в ДОУ и его профилактика». В течение последних десятилетий проблема сохранения психического.
Конспект НОД «Воздух и его свойства» в подготовительной группе Выполнила: воспитатель ГБОУ СОШ с. Воскресенка с/п д/с «Рябинка» Антипова Мария Анатольевна Планирование непосредственной образовательной.
Технологическая карта «Стекло и его свойства» Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы Образовательная область: Познание, коммуникация. Раздел:.
Источник
Мастер-класс для воспитателей «Магниты на холодильник из крышек от баночек»
Мастер-класс для воспитателей «Магниты на холодильник из крышек от баночек»
Мастер-класс для воспитателей
«Магниты на холодильник
из крышек от баночек»
Целевая аудитория: педагоги, дети, родители
Назначение мастер-класса : подарок-сувенир, для украшения интерьера.
Цель: изготовление магнита из крышки для консервирования.
Добрый день всем!
Поделки из обыкновенных жестяных крышек становиться все популярнее. Это доступный материал, который есть практический в каждом доме. Безграничен простор для творчества, когда своими руками создаются поделки из разных по цвету крышек.
В наше время у каждого дома на холодильнике можно найти хоть один магнит, а то иногда и вовсе можно не увидеть самого холодильник из-под огромного числа магнитиков. Поэтому прекрасной поделкой, несомненно, станет такой магнит из крышечек. Делается он очень легко.
Сейчас я покажу вам, как сделать простенькие, но интересные магниты на холодильник.
Такие магнитики очень просты в исполнении, но, тем не менее, они очень симпатичные и замечательно украсят холодильник изображениями ваших родных и близких людей или животных)
• Крышечки от баночек;
• Стразы (другие украшения);
• Двухсторонний скотч или магнит с клейкой лентой.
• Изображение любое (фотография, животные, природа и т. д)
Берём крышку, фотографию, которую хотим поместить в магнитик и приклеиваем ее.
С обратной стороны крышки приклеиваем магнитную ленту или скотч двухсторонний.
Декорируем края крышки различными украшениями.
Наш магнит готов!
Такие магнитики очень просты в исполнении, но, тем не менее, они очень симпатичные и замечательно украсят холодильник изображениями ваших родных и близких людей или животных)
Так же это можно и сделать с детьми, будет хороший и простой подарок для мам и пап на различные праздники!
Всем спасибо за внимание!
Источник