Рассказ Линия отрыва
1.
В комнате сидели три человека. Каждый занимался своим делом. Егор и Георгий — потихоньку перебирали струны электрогитар. Маша сидела за синтезатором. У каждого были наушники в ушах. Ребята , чтобы не мешать друг-другу наигрывали свои аккорды на одну и ту же композицию. Егор первым прервал свое занятие, вынул наушники, отставил гитару и взял бутылку воды. Заметив, что напарник остановился и другие ребята сделали паузу, сняв наушники.
«Сыграть бы на школьном концерте, всем вместе, как группа» — сказал Егор, сделав глоток воды.
«Ударника не хватает» — заметил Георгий. Он был немногословен, но всегда вставлял короткое и нужное замечание.
«Да, без ударника — что за группа?» — поддержал Егор. «И потом, группе нужно название, если мы группа», продолжил мальчик.
Маша, до этого момента не принимавшая участия в беседе, решила сказать свое слово: «Ударник, группа, название. А вы уверенны, что Павловна вообще даст добро на участие в школьном концерте? По-моему, она настолько дремуча, что рок-музыка ее не заинтересует.»
«Да, Машка права» — подхватил Егор, — «Великий Инквизитор добро не даст никогда».
«Даст — не даст, играть все-равно будем. Ладно, пока по-домам» — обрубил Георгий пустые рассуждения и стал убирать свою гитару в чехол.
«А, все-таки, интересно, как-бы мы звучали в школьном актовом зале?» — мечтательно произнес Егор и принялся тоже убирать свою гитару.
Учительская. За столом над бумагами сидит завуч по воспитательной работе Елена Павловна.
Елена Павловна посмотрела на календарь — 14 число, пятница. Через неделю 21-ое. Осталась всего одна неделя до школьного концерта.
Елена Павловна работала завучем в обычной средней школе. До этого она была просто преподавателем истории. Завучем была назначена год назад и неплохо справлялась со своими обязанностями преподавателя истории и завуча по воспитательной работе. К своей работе она подходила очень ответственно, именно поэтому она волновалась о том, как пройдет очередной школьный концерт.
Школа жила своей обычной жизнью и параллельно все готовились к школьному концерту. Все будет как обычно — выступит школьный хор, станцуют «бальники», кто-нибудь прочитает стихотворение. Ничего необычного. А хотелось бы чего-то нового. Но чего? Елена Павловна не знала что интересного и необычного придумать, да и время для подготовки уходило. Это начинало тревожить ее. Пора было идти на урок. Елена Павловна закрыла дверь учительской и пошла по школьному коридору в кабинет истории. Навстречу ей шел девятиклассник Егор Племянников. И шел он явно не на урок, поскольку на плече нес гитару в чехле.
«Здравствуйте, Елена Павловна!» — первым поздоровался мальчик.
«Здравствуй», -ответила учительница.»Это ты куда собрался? Почему не на урок?» — продолжала она.
Елена Павловна, женщина средних лет, была требовательным преподавателем и строгим завучем. Дети ее побаивались и, все-таки, уважали. Поскольку она преподавала историю, то ее школьное прозвище было — «Инквизитор». Когда же ее назначили завучем по воспитательной работе, то дети стали ее называть — «Великий Инквизитор». Она была строга, но справедлива. Дисциплина у нее была на первом месте, поэтому вопрос к Егору возник не случайно.
«У нашего класса пары по физике не будет, Андрей Александрович уехал на совещание, а замену ему вы не нашли. «-ответил Егор на вопрос Елены Павловны.
«Да», — ответила учительница, припоминая эту ситуацию. Андрей Александрович — директор школы, и по совместительству преподаватель физики, действительно был вызван на совещание так спешно, что замены ему не успели найти. Поэтому класс Егора остался «брошенным» на 2 урока.
«Мы с ребятами немного порепетируем в актовом зале. » — продолжал мальчик.
«С кем ты собираешься репетировать?» — спросила Елена Павловна, начиная заинтерисовываться.
«Жорка и Маша со мной» — ответил Егор.
«А они что, тоже играют на гитарах?» — удивилась учительница, поднимая брови.
«Жора -да, а Машка на синтезаторе. Но она, вообще-то поет у нас» — ответил ученик.
Елена Павловна подумала, что что-то интересное наклевывается для школьного концерта.
«И как, получается, или «балуетесь» больше?» — слегка улыбнувшись продолжила завуч «тестирование» школьника.
«Да, ни-че, вроде, получается» — пожал плечами Егор.
«А что играете? Какую музыку?» — не унималась Елена Павловна.
«Каверы делаем. Например, на «Нирвану»» — ответил мальчик.
«Что значит — «каверы»? Чужие песни каверкаете что ли?» — улыбнулась учительница.
«Не, зачем? Каверы — это просто своя версия чужой песни, своя аранжировка, другое — новое исполнение» — пояснил Егор.
«Вот что, Племянников, сможете выступить на школьном концерте через неделю? Учти, если все будет хорошо и не завалите мероприятие — обещаю тебе четверку в четверти по предмету.»
Тут уже Егор Племянников почувствовал, что что-то наклевывается у него. Похоже, удача сама шла к нему в руки. И не только к нему, а ко всей группе (если, конечно не считать личного интереса с оценкой по истории). Появлялся шанс выступить перед всей школой и заявить о себе.
«Думаю, справимся Елен Пална» — быстро произнес Егор, боясь спугнуть удачу.
«Смотри, я на вас надеюсь» — сказала воодушевленная историчка и пошла в класс, поскольку уже звенел звонок на урок.
3.
В актовом зале, куда Егор, по понятной нам уже причине, влетел, как ошпаренный, его уже ждали Георгий и Маша.
«Ну, где ты ходишь? Теряем время» — развел руки Георгий.
Более миролюбивая Маша спросила по-другому: «Все нормально? Может случилось что-нибудь?»
У Егора блестели глаза, он вытянул руки вперед, как-будто держал в них большую удачу: «Ребята, вы не представляете себе — Великий Инквизитор дает добро на участие в школьном концерте.»
«Да, ладно!» — подскочил Жора.
«Как тебе это удалось?» — удивилась Маша.
«Она сама предложила, прикиньте. » — продолжал Егор с горящими глазами. И он рассказал ребятам о встрече в школьном коридоре, и выдвинутом историчкой условии.
«Историческая встреча прошла в теплой дружественной обстановке, по итогам которой наш участник продал душу дьяволу» — съязвил Жора.
«Ну, продать, конечно, не продал. Зато индульгенцию от Великого Инквизитора уже заработал.» — парировал, улыбаясь, Егор.
«Мальчики, это все круто и здорово. Но нам нужен срочно ударник в группу.» — вмешалась Маша.
«Согласен, втроем мы не тянем, это не группа» — добавил Егор.
«Знаю, кто может помочь. Так, сейчас репетируем, а вечером в кафешке будет вам встреча с нужным человеком .» — твердо сказал Георгий, возвращая всех в рабочее состояние.
4.
Кафе. За столом сидят Егор, Георгий, Маша. Они заказали по чашке кофе и по куску кекса, но почти не притронулись к еде, поскольку не за этим пришли сюда. Они пришли на встречу с «нужным человеком», как сказал Жора. Но этот человек явно задерживается. Егор в нетерпении смотрит на часы — «И что?» -разводит он руки, глядя на Жору.
Жора в ответ разводит руки, показывая, что сам не понимает.
На входе появляется Настя — девочка, которую и ждали. Это была яркая стройная девчонка с цветными волосами. Она оглядела зал в поисках кого-то. Заметив Жору, она подняла руку вверх и крикнула: «Жора!»
Увидев ее, Жора поднял вверх руку, в знак приветствия.
«Всем общий привет!» — сказала Настя, подходя к столу. Девочки присаживаются за общий стол.
Настя, обращаясь к Жоре, говорит: «Зачем звал? Кстати, знакомьтесь — это Таня, мы учимся в месте.» «Привет!» — сказала Таня и подняла вверх два пальца знаком «виктория».
Георгий, беря инициативу в свои руки, на правах Настиного знакомого, начинает излагать ей суть вопроса -«Понимаешь, тут такое дело — нам надо как группе выступить в школе на концерте, а у нас нет ударника. Нет ли у тебя такого человека на прим. »
«Таня» — не давав закончить мысль Жоре, Настя показала рукой на подругу, с которой пришла.
«Что Таня?» — не понял мальчик.
«Таня — играет на ударных» — хитро улыбнулась девочка.
«Вот это удача!» — воскликнули все и оживились, придвинувшись к столу ближе.
«Нормально играешь?» — спросила Маша.
«А что именно?» — спросил Егор.
«Ну, так, пробую. » — ответила Таня.
«Училась где?» — поинтересовался Жора.
«Нет, сама решила попробовать — понравилось и получилось» — ответила девочка.
«Стоп, стоп, стоп» — перебила всех Настя, -«как я понимаю, вы собираетесь организовать группу. Меня примете?»
«Давайте по-порядку» — начал Егор, — «Настю принять, думаю можно. На чем играешь?»
«Гитара» — сказала Настя, — «у вас?»
«Гитара» — ответил Егор, подняв руку.
«Сакс и гитара» — поднял руку Жора.
«Синтезатор и вокал» — подняла руку Маша.
«Ну, и, понятно — ударные» — закончила Таня перекличку.
«А что с названием?» — спросила Настя — «Уже есть, или будем думать?»
Маша, тихо сидевшая, и мало принимавшая участия в разговорах взяла в руки салфетку, лежавшую на столе и, показав надпись на ней всем сказала: «А давайте -«Линия отрыва!»»
«Класс!» — все дружно согласились.
«По-ходу, не надо даже искать другое. Видимо, все идет как-то само собой» — подытожил, как обычно Жора.
«Значит, теперь у нас есть группа. Надо играть» — согласился Егор.
Все согласились и хлопнули по рукам.
Так в нашем городе родилась новая молодежная рок-группа «Линия отрыва».
Источник
Рассказ Линия отрыва
1.
В комнате сидели три человека. Каждый занимался своим делом. Егор и Георгий — потихоньку перебирали струны электрогитар. Маша сидела за синтезатором. У каждого были наушники в ушах. Ребята , чтобы не мешать друг-другу наигрывали свои аккорды на одну и ту же композицию. Егор первым прервал свое занятие, вынул наушники, отставил гитару и взял бутылку воды. Заметив, что напарник остановился и другие ребята сделали паузу, сняв наушники.
«Сыграть бы на школьном концерте, всем вместе, как группа» — сказал Егор, сделав глоток воды.
«Ударника не хватает» — заметил Георгий. Он был немногословен, но всегда вставлял короткое и нужное замечание.
«Да, без ударника — что за группа?» — поддержал Егор. «И потом, группе нужно название, если мы группа», продолжил мальчик.
Маша, до этого момента не принимавшая участия в беседе, решила сказать свое слово: «Ударник, группа, название. А вы уверенны, что Павловна вообще даст добро на участие в школьном концерте? По-моему, она настолько дремуча, что рок-музыка ее не заинтересует.»
«Да, Машка права» — подхватил Егор, — «Великий Инквизитор добро не даст никогда».
«Даст — не даст, играть все-равно будем. Ладно, пока по-домам» — обрубил Георгий пустые рассуждения и стал убирать свою гитару в чехол.
«А, все-таки, интересно, как-бы мы звучали в школьном актовом зале?» — мечтательно произнес Егор и принялся тоже убирать свою гитару.
Учительская. За столом над бумагами сидит завуч по воспитательной работе Елена Павловна.
Елена Павловна посмотрела на календарь — 14 число, пятница. Через неделю 21-ое. Осталась всего одна неделя до школьного концерта.
Елена Павловна работала завучем в обычной средней школе. До этого она была просто преподавателем истории. Завучем была назначена год назад и неплохо справлялась со своими обязанностями преподавателя истории и завуча по воспитательной работе. К своей работе она подходила очень ответственно, именно поэтому она волновалась о том, как пройдет очередной школьный концерт.
Школа жила своей обычной жизнью и параллельно все готовились к школьному концерту. Все будет как обычно — выступит школьный хор, станцуют «бальники», кто-нибудь прочитает стихотворение. Ничего необычного. А хотелось бы чего-то нового. Но чего? Елена Павловна не знала что интересного и необычного придумать, да и время для подготовки уходило. Это начинало тревожить ее. Пора было идти на урок. Елена Павловна закрыла дверь учительской и пошла по школьному коридору в кабинет истории. Навстречу ей шел девятиклассник Егор Племянников. И шел он явно не на урок, поскольку на плече нес гитару в чехле.
«Здравствуйте, Елена Павловна!» — первым поздоровался мальчик.
«Здравствуй», -ответила учительница.»Это ты куда собрался? Почему не на урок?» — продолжала она.
Елена Павловна, женщина средних лет, была требовательным преподавателем и строгим завучем. Дети ее побаивались и, все-таки, уважали. Поскольку она преподавала историю, то ее школьное прозвище было — «Инквизитор». Когда же ее назначили завучем по воспитательной работе, то дети стали ее называть — «Великий Инквизитор». Она была строга, но справедлива. Дисциплина у нее была на первом месте, поэтому вопрос к Егору возник не случайно.
«У нашего класса пары по физике не будет, Андрей Александрович уехал на совещание, а замену ему вы не нашли. «-ответил Егор на вопрос Елены Павловны.
«Да», — ответила учительница, припоминая эту ситуацию. Андрей Александрович — директор школы, и по совместительству преподаватель физики, действительно был вызван на совещание так спешно, что замены ему не успели найти. Поэтому класс Егора остался «брошенным» на 2 урока.
«Мы с ребятами немного порепетируем в актовом зале. » — продолжал мальчик.
«С кем ты собираешься репетировать?» — спросила Елена Павловна, начиная заинтерисовываться.
«Жорка и Маша со мной» — ответил Егор.
«А они что, тоже играют на гитарах?» — удивилась учительница, поднимая брови.
«Жора -да, а Машка на синтезаторе. Но она, вообще-то поет у нас» — ответил ученик.
Елена Павловна подумала, что что-то интересное наклевывается для школьного концерта.
«И как, получается, или «балуетесь» больше?» — слегка улыбнувшись продолжила завуч «тестирование» школьника.
«Да, ни-че, вроде, получается» — пожал плечами Егор.
«А что играете? Какую музыку?» — не унималась Елена Павловна.
«Каверы делаем. Например, на «Нирвану»» — ответил мальчик.
«Что значит — «каверы»? Чужие песни каверкаете что ли?» — улыбнулась учительница.
«Не, зачем? Каверы — это просто своя версия чужой песни, своя аранжировка, другое — новое исполнение» — пояснил Егор.
«Вот что, Племянников, сможете выступить на школьном концерте через неделю? Учти, если все будет хорошо и не завалите мероприятие — обещаю тебе четверку в четверти по предмету.»
Тут уже Егор Племянников почувствовал, что что-то наклевывается у него. Похоже, удача сама шла к нему в руки. И не только к нему, а ко всей группе (если, конечно не считать личного интереса с оценкой по истории). Появлялся шанс выступить перед всей школой и заявить о себе.
«Думаю, справимся Елен Пална» — быстро произнес Егор, боясь спугнуть удачу.
«Смотри, я на вас надеюсь» — сказала воодушевленная историчка и пошла в класс, поскольку уже звенел звонок на урок.
3.
В актовом зале, куда Егор, по понятной нам уже причине, влетел, как ошпаренный, его уже ждали Георгий и Маша.
«Ну, где ты ходишь? Теряем время» — развел руки Георгий.
Более миролюбивая Маша спросила по-другому: «Все нормально? Может случилось что-нибудь?»
У Егора блестели глаза, он вытянул руки вперед, как-будто держал в них большую удачу: «Ребята, вы не представляете себе — Великий Инквизитор дает добро на участие в школьном концерте.»
«Да, ладно!» — подскочил Жора.
«Как тебе это удалось?» — удивилась Маша.
«Она сама предложила, прикиньте. » — продолжал Егор с горящими глазами. И он рассказал ребятам о встрече в школьном коридоре, и выдвинутом историчкой условии.
«Историческая встреча прошла в теплой дружественной обстановке, по итогам которой наш участник продал душу дьяволу» — съязвил Жора.
«Ну, продать, конечно, не продал. Зато индульгенцию от Великого Инквизитора уже заработал.» — парировал, улыбаясь, Егор.
«Мальчики, это все круто и здорово. Но нам нужен срочно ударник в группу.» — вмешалась Маша.
«Согласен, втроем мы не тянем, это не группа» — добавил Егор.
«Знаю, кто может помочь. Так, сейчас репетируем, а вечером в кафешке будет вам встреча с нужным человеком .» — твердо сказал Георгий, возвращая всех в рабочее состояние.
4.
Кафе. За столом сидят Егор, Георгий, Маша. Они заказали по чашке кофе и по куску кекса, но почти не притронулись к еде, поскольку не за этим пришли сюда. Они пришли на встречу с «нужным человеком», как сказал Жора. Но этот человек явно задерживается. Егор в нетерпении смотрит на часы — «И что?» -разводит он руки, глядя на Жору.
Жора в ответ разводит руки, показывая, что сам не понимает.
На входе появляется Настя — девочка, которую и ждали. Это была яркая стройная девчонка с цветными волосами. Она оглядела зал в поисках кого-то. Заметив Жору, она подняла руку вверх и крикнула: «Жора!»
Увидев ее, Жора поднял вверх руку, в знак приветствия.
«Всем общий привет!» — сказала Настя, подходя к столу. Девочки присаживаются за общий стол.
Настя, обращаясь к Жоре, говорит: «Зачем звал? Кстати, знакомьтесь — это Таня, мы учимся в месте.» «Привет!» — сказала Таня и подняла вверх два пальца знаком «виктория».
Георгий, беря инициативу в свои руки, на правах Настиного знакомого, начинает излагать ей суть вопроса -«Понимаешь, тут такое дело — нам надо как группе выступить в школе на концерте, а у нас нет ударника. Нет ли у тебя такого человека на прим. »
«Таня» — не давав закончить мысль Жоре, Настя показала рукой на подругу, с которой пришла.
«Что Таня?» — не понял мальчик.
«Таня — играет на ударных» — хитро улыбнулась девочка.
«Вот это удача!» — воскликнули все и оживились, придвинувшись к столу ближе.
«Нормально играешь?» — спросила Маша.
«А что именно?» — спросил Егор.
«Ну, так, пробую. » — ответила Таня.
«Училась где?» — поинтересовался Жора.
«Нет, сама решила попробовать — понравилось и получилось» — ответила девочка.
«Стоп, стоп, стоп» — перебила всех Настя, -«как я понимаю, вы собираетесь организовать группу. Меня примете?»
«Давайте по-порядку» — начал Егор, — «Настю принять, думаю можно. На чем играешь?»
«Гитара» — сказала Настя, — «у вас?»
«Гитара» — ответил Егор, подняв руку.
«Сакс и гитара» — поднял руку Жора.
«Синтезатор и вокал» — подняла руку Маша.
«Ну, и, понятно — ударные» — закончила Таня перекличку.
«А что с названием?» — спросила Настя — «Уже есть, или будем думать?»
Маша, тихо сидевшая, и мало принимавшая участия в разговорах взяла в руки салфетку, лежавшую на столе и, показав надпись на ней всем сказала: «А давайте -«Линия отрыва!»»
«Класс!» — все дружно согласились.
«По-ходу, не надо даже искать другое. Видимо, все идет как-то само собой» — подытожил, как обычно Жора.
«Значит, теперь у нас есть группа. Надо играть» — согласился Егор.
Все согласились и хлопнули по рукам.
Так в нашем городе родилась новая молодежная рок-группа «Линия отрыва».
Источник
