Мастер-класс для педагогов по изготовлению игры «Лабиринты»
Наталья Журавлева
Мастер-класс для педагогов по изготовлению игры «Лабиринты»
Одной из первостепенных задач обучения дошкольников является развитие их интеллекта. В свою очередь важной стороной интеллектуального развития ребёнка является развитие его пространственного мышления, обеспечивающего ориентацию в пространстве.
Ребенок с развитым пространственным мышлением:
— хорошо ориентируется на местности,
— успешен в спорте,
— знает, где у него что лежит,
— успешен в занятиях по математике,
Задачи по развитию пространственного мышления дошкольников:
— определять движения вперед — назад, вверх — вниз, вправо — влево.
— моделировать положение объектов в пространстве;
— понимать заданное направление, чтобы перемещаться в соответствии с ним;
— ориентироваться в двухмерном пространстве (плоскость с длиной и шириной);
— графически воспроизводить различные направления.
Для развития пространственного мышления использую:
Предлагаю вашему вниманию игру «Лабиринты».
Для ее изготовления понадобятся: бумага, фломастер, предметные картинки, тканевые салфетки, шерстяные нитки.
1.Берем тканевую салфетку и делаем из нее игровое поле: чертим на квадраты, сверху пишем цифры от 1 до 9, слева в колонке рисуем фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, овал)
2. Делаем заготовки предметных картинок, сзади наклеиваем на них кусочки такой же салфетки, чтобы картинки не «ерзали» по полю.
3.Делаем схемы для определения местоположения предметов — в левом столбике ориентиры: цифра + фигура,
в правом — схематическое изображение предмета
4. Выкладываем по схеме предметы на игровое поле и прокладываем ниткой путь от верхнего предмета на схеме до нижнего.
5.Затем предлагаем детям ответить на вопросы:
— Кто находится справа от клубники?
— Что находится над клубникой?
— Что находится под жуком?
— Что – слева от жука?
— Сколько клеточек от цветочка до бабочки и т. п.
Очень увлекательное занятие! Всем рекомендую!
Мастер-класс для педагогов «Методические приемы обучения дошкольников изготовлению тряпичных кукол» Мастер — класс для педагогов ДОУ «Методические приемы обучения дошкольников изготовлению тряпичных кукол». Цель мастер-класса:.
Мастер-класс для педагогов «Методические приемы обучения дошкольников изготовлению тряпичных кукол» Мастер — класс для педагогов ДОУ «Методические приемы обучения дошкольников изготовлению тряпичных кукол» Цель мастер-класса: повышение.
Мастер-класс для педагогов «Игры с прищепками» Мастер — класс Тема: «У игры свои секреты» Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов, в процессе активного педагогического.
Мастер-класс для педагогов «У игры свои секреты» Мастер-класс для педагогов на тему «У игры свои секреты» «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра — это огромное.
Источник
Развивающая настольная игра «Лабиринт» своими руками из подручного материала
Развивающая настольная игра «Лабиринт» своими руками из подручного материала
Уважаемые коллеги и родители, хочу предложить вам простую идею, как сделать игру-головоломку, т. е. лабиринт своими руками. Конечно, купить можно, но на много интереснее сделать самим при участии детей. Дети с удовольствием играют, соревнуются друг с другом, дают советы, как провести шарик к цели. Можно придумать разные лабиринты, это уже фантазия каждого. Эта оригинальная настольная игра обязательно понравится вам и вашим детям! Чтобы ребенок развивал мышление, логику и кругозор нет ничего лучше, чем развивающая настольная игра. При помощи этой игры ребенок сможет стать более внимательным. Помогает развитию познавательной деятельности, представлений о предметах и стратегии.
Игра-головоломка Лабиринт
Цель игры: развитие логического мышления, координации движения рук, концентрации внимания, усидчивости, сосредоточенности и пространственного мышления.
Особенности: — Развивает работу полушарий мозга.
— Расширенное поле зрения (мышцы глаза обучаются движением, нужным для построчного прослеживания при чтении)
Оборудование: Две прозрачных коробки от СД- дисков с разными видами лабиринтов, металлический шарик.
Ход игры:
Вы можете предложить детям 3 варианта активности:
— прохождение лабиринта (привести шарики в центр или какую-то часть лабиринта)
— придумать свой собственный маршрут или точку лабиринта.
— использовать палец (подушечку) руки и пройти лабиринт, после по памяти нарисовать на бумаге.
Источник
Мастер-класс «Лабиринт своими руками»
Мастер-класс «Лабиринт своими руками»
Мастер — класс «Лабиринт своими руками«
Лабиринт всегда считался сложным испытанием, требующим внимательности и упорства. Конечно, детские развивающие игры лабиринты не такие уж запутанные и коварные, как взрослые, но ребенку понадобятся определенные усилия, чтобы найти выход. Лабиринт с шариком — игра-головоломка, направленная на развитие не только логического мышления, но также и координации движений, концентрации внимания, усидчивости, сосредоточенности. Воспроизвести лабиринт в домашних условиях для детей не сложно, для этого нам понадобятся:
-Картон гофрированный (или обычная гофрированная коробка);
-Шарик диаметром 2 см;
Вырезаем из картоназаготовки:
-Поле (квадрат, прямоугольник)
-Бордюры (1- 1,5 см в ширину)
Приклеиваем бордюры по периметру лабиринта: получилось игровое поле.
По схеме приклеиваем остальные бордюры.
Раскрашиваем гуашью бордюры и поле.
Отмечаем точками финиш и старт.
Игра готова: можно устраивать соревнования!
Спасибо за внимание!
Творческих всем успехов!
Мастер-класс «Мелки своими руками» Как хорошо летом в детском саду! В летний-оздоровительный период, мы с коллегами стараемся создать, нашим ребятам, благоприятные условия.
Мастер-класс «Театр своими руками» ]МАСТЕР – КЛАСС: «ТЕАТР СВОИМИ РУКАМИ» Аудитория: музыкальные работники ДОУ. Цель: формировать практические умения по изготовлению различных.
Источник