Мастер-класс по изготовлению речевых кубиков.
Мастер-класс по изготовлению речевых кубиков.
Для того, чтобы сделать процесс автоматизации звука в словах более увлекательным и эффективным, чтобы помочь превратить монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру, хочу поделиться идеей изготовления речевых кубиков.
Для работы нам понадобятся: плотный картон формата А4 белый или цветной, линейка, карандаш, клей, ножницы, скотч и картинки.
Сначала следует подобрать различные предметные картинки. Их можно вырезать из детских журналов, нарисовать или распечатать на цветном принтере.
Сделайте чертеж кубика. У меня он со сторонами 6 см (не забудьте начертить клапаны для склеивания). Каждую линию следует продублировать лезвием ножниц для более аккуратного сгиба, затем склейте все кубики.
На каждую сторону кубика приклейте картинку, т. е. понадобится по шесть картинок на каждый кубик.
Для более практичного применения кубиков желательно все стороны «заламинировать» скотчем. Такие кубики точно прослужат дольше обычных.
Мастер-класс для педагогов «Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений у детей дошкольного возраста» Мастер-класс для педагогов: «Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений у детей дошкольного возраста». Цель: повышение.
Мастер-класс на тему «Использование счетного материала из соединяющихся между собой кубиков в работе с дошкольниками» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Ягодка» Тутаевского муниципального района Подготовила: Журавлёва.
Мастер-класс. Современные формы работы с детьми раннего возраста по формированию общих речевых навыков. Проблема развития речи остаётся одной из актуальных тем, так как общение является необходимым условием формирования личности, её сознания.
Мастер-класс «Воспитание доброты и отзывчивости, совершенствование речевых умений у детей дошкольного возраста» Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Добрые руки рассказывают сказки» Воспитатель: Максимова.
Источник
Методическое пособие «Речевые кубики»
Методическое пособие «Речевые кубики»
Дошкольный ребёнок – человек играющий, поэтому обучение входит в жизнь ребёнка через «ворота детской игры».
Для детей с ОВЗ игровая деятельность сохраняет свое значение и роль как необходимое условие всестороннего развития их личности и интеллекта. В игре ребенку легче преодолеть те недостатки, которые он не может преодолеть в реальности.
Педагогами разработан целый ряд современных игровых технологий. Я предлагаю игровое пособие “Речевые кубики”, которое построено на наглядной основе.
Сегодня в магазинах можно приобрести разнообразные игры для детей.
А я хочу рассказать вам о том, как самим изготовить интересные развивающие пособия для дошкольников. Это развивающие кубики. Данное пособие можно использовать в непосредственно-образовательной деятельности, в индивидуальной работе с детьми и в самостоятельной деятельности детей.
Цель использования дидактического пособия:
Повышать интерес детей к получению знаний об окружающем. Развивать умственные и творческие способности, связную речь воспитанников.
Основные достоинства пособия:
— Такие кубы многофункциональны, просты в изготовлении, удобны в использовании.
— Их можно использовать на самых разных занятиях
— Развивают умственные и творческие способности детей
— Являются ярким элементом предметно – пространственной среды
-Благодаря таким кубам можно закреплять ранее полученные знания в игровой форме.
— Можно использовать в разных возрастных группах.
Пособие «Речевые кубики» представляет собой серию из 13 кубиков.
Оформление граней кубов постоянно в виде знакомых для детей картинок: игрушки, домашние животные, части тела, овощи, фрукты, глаголы 3 кубика, члены семьи, предметы дома, цвета, цифры до 6, геометрические фигуры. Картотека картинок вариативна под задания игр, упражнений. Если рассматривать непосредственно целевое предназначение каждого кубика, то многофункциональность его минимизируется, поэтому пособие представлено комплексом, что дает полноту возможности ведения коррекционно-образовательного процесса.
Склеили кубики по трафарету
Задаём вопрос:»Что это?» «Кто это?»
Кубик с изображениями действий (стоит, лежит, идет, сидит, бежит, летит) При игре с таким кубиком задаем вопрос: «Что делает?» Соединяем в игре два кубика – предмет и действие. Объединяем в словосочетание выпавшие картинки: «Что это? Что делает?», уточняем у ребенка, бывает ли такое.
Кубики с цифрами. Учим малыша согласовывать числительное и существительное: две матрешки, но шесть матрешек. Один мяч, два мяча, пять мячей.
Кубики с разными цветами. (красный мяч, красное яблоко, красные помидоры, красный нос, красная матрёшка)
Кубики с геометрическими фигурами (круглЫЕ часы, круглАЯ Луна, круглЫЙ стол, круглОЕ блюдце)
Составляем словосочетание из 2х кубиков в разных вариациях:
1. предмет + цвет;
2. предмет + количество;
4. фигура + количество;
5. предмет + действие;
6. предмет + форма.
Следующий этап игры — сочетаем три признака и три кубика, потом 4:
1. предмет + количество + форма;
2. предмет + цвет + форма;
3. форма + цвет + количество.
Не забываем каждый раз уточнять: «Бывает не-бывает?», «Когда это бывает?»
Затем можно поиграть и с восклицательной: «Красный банан?» (вопросительно).
Спасибо за внимание к моей работе!
Игровое пособие «Разговорчивые кубики» Пособие ориентировано на дошкольников 4-6 лет. Может использоваться на подгрупповых и индивидуальных занятиях по ознакомлению с окружающим.
Методическое пособие «Мотивации для НОД» «Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот задача первоначального обучения» К. Д. Ушинский. Актуальность Именно с мотивации.
Методическое пособие «Перфокарты» Методическое пособие «Перфокарты» Методическое пособие «Перфокарты» (для закрепления знаний и проведения диагностики у детей старшего.
Методическое пособие по музыкальному развитию Шумовой оркестр Цель – выявление и развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста. Задача: ввести ребенка в мир.
Источник
Дидактическое пособие по развитию речи «Кубик Речевичок».
Дидактическое пособие по развитию речи «Кубик Речевичок».
Здравствуйте, уважаемые коллеги, друзья и гости моей странички! Предлагаю вашему вниманию авторское дидактическое пособие по развитию речи «Кубик Речевичок«.
Автор пособия: воспитатель Воробьева Татьяна Николаевна.
Возраст детей: 4-5 лет (средний дошкольный возраст)
Цель: развитие речевой активности детей.
«Кубик Речевичок» может быть использован при организации непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию, в индивидуальной работе с детьми, а также в самостоятельной деятельности дошкольников.
Данное пособие изготовлено из подручного материала (картонная коробка, газеты) и канцелярских принадлежностей (бумага, скотч, клей). Размер кубика 15х15 см., грани оформлены в виде знакомых для детей схем. К кубику прилагаются игровые карточки-картинки (для некоторых игр). При выпадении определённой грани дети выполняют задание в соответствии с заданием-схемой, либо сами придумывают варианты речевых (и не только) игр.
1 грань — игра «Один-много» (с использованием игрушек или игровых карточек-картинок).
Цель: учить детей согласовывать существительные в единственном и множественном числе.
2 грань — игра «Большой — маленький» (на начальном этапе с использованием игровых карточек-картинок, потом можно играть на слух, или находить большие и маленькие предметы в обстановке группы).
Цель: учить детей образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.
3 грань — игра «Жадина» (с использованием игрушек или игровых карточек-картинок).
Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимений «моя», «мое», «мои» с именами существительными в роде и числе.
4 грань — физминутка (по желанию детей можно сделать пальчиковую гимнастику).
5 грань — игра «Четвертый лишний» (с использованием игрушек или игровых карточек-картинок).
Цель: развитие мышления и внимания дошкольников, развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку.
6 грань — 3 варианта игр
1 игра — «Прятки» (с использованием игрушек или игровых карточек-картинок)
Цель: формировать у детей навык правильного употребления предлогов «за, из-за, под, из-под».
2 игра — «Чего не стало» (с использованием игрушек или игровых карточек-картинок).
Цель: способствовать развитию памяти, внимания, наблюдательности, учить применять имеющиеся знания в новых условиях, упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа.
3 игра — гимнастика для глаз (такой вариант игры придумали сами дети).
Дидактическое пособие «Кубик Речевичок» — отличное дополнение к речевому центру нашей группы.
Спасибо за внимание!
Дидактическое пособие по развитию речи для подготовительной школе группы «Ларец звуков» Жили в одной волшебной стране «Азбука» звуки. Страна эта была совсем крохотная. И жителей в ней было всего 31. Никто их не видел, так как.
Источник