Геометрическая головоломка из фетра
Геометрическая головоломка из фетра
Сегодня хочу поделиться своим опытом по созданию пособия по образцу квадратов Никитина.
Нашла я эти квадраты в интернете и загорелась желанием их приобрести. Но с учетом бюджетности своего учреждения я пришла к выводу, что лучше сделаю их сама.
Нашла в интернете схемы. И тут возник вопрос – а из чего их делать? Из бумаги? Легко придут в негодность. Из картона – то же самое. Из дерева? Я не умею пользоваться рубанками и лобзиками.
И тут в голову пришла гениальная мысль – ИЗ ФЕТРА! Фетр у меня есть практически всегда. Я люблю рукодельничать и поэтому фетр часто заказываю на китайском сайте.
Фетр –прекрасный материал: он не мнется, не рвется, он яркий и приятный на ощупь.
В общем, вооружилась я инструментами и взялась за работу.
Для работы мне понадобились: фетр жесткий, маркер для ткани, простой карандаш ножницы и схема квадратов Никитина.
Дальше все довольно просто. Переношу рисунок на фетр и вырезаю его.
Таким образом у меня получилось 24 квадрата. Они разные по сложности. От простых к более сложным.
Я не делила квадраты на уровни согласно инструкции. Мы с детьми просто перемешали сложные и простые квадраты.
И снова я сделала вывод, что игры, сделанные своими руками, намного больше нравятся детям. Так что, творите, дорогие коллеги.
Инновационные технологии в ДОУ. Танграм — головоломка из картона Инновации — новшество, нововведение. Использование инноваций в детском саду предполагает введение в образовательный процесс обновлённых,.
Конспект НОД. Геометрическая аппликация «Звёздное небо» в подготовительной группе Конспект НОД. Геометрическая аппликация по образцу из цветной бумаги «Звёздное небо» в подготовительной группе детского сада. Подготовил.
Конспект НОД по математике в младшей группе «Мишутка в гостях у ребят. Геометрическая фигура треугольник» Конспект НОД в младшей группе по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Мишутка в гостях у ребят». Автор: Логинова Светлана.
Конспект занятия по математическому и сенсорному развитию «Геометрическая фигура — треугольник» во второй младшей группе Задачи : -Научить ребенка правильно различать цвет и форму предмета; сформировать первоначальное понятие о числе (один, много,поровну);.
Источник
Коврик-головоломка «Круги»
Коврик-головоломка «Круги»
Коврик-головоломка «Круги»
-развитие логического мышления;
— развитие концентрации внимания и зрительного внимания;
-развитие умения решать нестандартные задачи;
— обогащение знаний о сенсорных эталонах (цвет, форма, ориентировка в пространстве);
— развитие мелкой моторики, тактильных ощущений.
Пособие изготовлено из фетра, состоит из двухсторонней рамки-вкладки, 18 карточек.
Дети выкладывают квадраты в рамку с учетом цвета кругов. Самые маленькие могут пользоваться карточкой-образцом, который прилагается к игре.
Выкладывание карточек в рамку в парах по очереди
Игра «Собери круги по цвету» Ребенку дается инструкция найти половинки кругов красного (желтого, зеленого, фиолетового) цвета и собрать целые.
Игра «Выложи ряд, собрав части круга»
Игра «Сколько полосочек» Ребенок закрытыми глазами на ощупь определяет сколько полосочек на квадрате
Дети с удовольствием играют данным пособием. Оно развивает не только все психические процессы, но в то же время помогает отвлечься и отдохнуть.
Прикреплённые файлы:
| kovrik-golovolomka_kj1gk.pptx | 5010,9 Кб |
Инновационные технологии в ДОУ. Танграм — головоломка из картона Инновации — новшество, нововведение. Использование инноваций в детском саду предполагает введение в образовательный процесс обновлённых,.
Конспект занятия по аппликации «Волшебные круги» в младшей группе КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ АППЛИКАЦИИ Тема: «Волшебные круги». Цель: Дать детям представление о круге. Развивать творческое воображение.
Мастер-класс для воспитателей «Волшебные Круги Луллия» Мастер – класс для воспитателей на тему: «Волшебные Круги Луллия» Цель мастер — класса: знакомство воспитателей с игровой технологией Круги.
Математические круги Луллия Математические круги Луллия Цель: развитие интеллектуально-творческих способностей детей, пространственного мышления и логики. Задачи: •.
Презентация «Игра-головоломка «Колумбово яйцо» Игра «Колумбово яйцо» Это интересная и увлекательная головоломка доступная для детей 3-8 лет. Такую игру можно купить готовую, или сделать.
Проект «Круги на асфальте» Общая информация об образовательной организации Наименование образовательной организации (по Уставу) Муниципальное автономное общеобразовательное.
Досуг «Волшебные круги» Досуг «Волшебные круги» Участники: Ведущий, Маша – персонаж, дети. Оборудование, материал: Два обруча, корзина и мячики, муляжи фруктов.
Источник
Дидактическая игра из фетра «Головоломка»
Дидактическая игра из фетра «Головоломка»
Дидактическая игра представляет собой сложное,педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
Умение что-то делать своими руками в детском саду чуть ли не обязательное условие успешной работы. Очень много игр и пособий нам приходиться делать своими руками. Это не всегда связано с недостатком средств на необходимые игры и пособия, часто мы просто не можем найти в продаже нужного материала. Поэтому, воспитатель должен быть выдумщиком и при изготовлении методических пособий использовать все что найдётся. Недавно я открыла для себя фетр. Это приятный на ощупь материал, разнообразный по цвету, толщине. Пособия и поделки из фетра не требуют дополнительной обработки краев, их можно стирать, гладить, их сложно помять или порвать. Все это важно именно для детских игрушек. Фетр- благодатный материал. Именно из него получаются самые оригинальные и симпатичные дидактические игры и игрушки для детей.
С фетром работать просто, даже если у вас нет навыков работы со швейной машинкой. Детали можно пришивать швом «вперед иголка», либо приклеивать клеем «Момент кристалл». Фетр отлично держит форму, игрушки не закатываются, не рвутся, их можно стирать и гладить.
В работе очень хорошо использовать дидактические материалы, которые создаю своими руками. Они ценны тем, что многие из них можно создавать вместе с детьми, тем самым повышать интерес к играм.
Хочу представить одну из них
Для изготовления этой игры нам необходимо приготовить следующий материал
— листы фетра
для основы нейтральный цвет (серый, бежевый и. т. д.)
четыре цветных листа (цвет должен быть ярко выражен)
— нож канцелярский или ножницы
— трафарет полукруга (R=2,5)
— клей «Момент кристалл» или клеевой пистолет.
Основу (серый) фетр разделить на квадраты (у меня получилось 12 квадратов 10*10)
из цветного фетра вырезать полукруги, (по 10штук каждого цвета)
Полученные полукруги разложить на квадратах так, чтобы при соединении двух квадратов получались круги одного цвета, и прикрепить их к основе (пришить или приклеить). На каждом квадрате должны присутствовать полукруги всех четырёх цветов.
И всё. Можно приступать к игре
Эту игру так же можно сделать из бумаги (картона) и заламинировать
Игра — Головоломка
Цель: формировать умения сопоставлять, сравнивать, устанавливать простые закономерности, принимать самостоятельные решения;
развивать мыслительные процессы, логику, внимательность, умения играть вместе, регулировать своё поведение, быть справедливым и честным, уступчивым и требовательным.
Игровой материал: квадраты с нанесёнными на них полукругами четырёх основных цветов
Игровые правила: для детей 3-4 лет выложить дорожку из квадратов соединяя полукруги по цвету;
Для детей 4-7 составит «ковёр» из квадратов (3*3 или 3*4)
Ход игры
Воспитатель приносит в группу игру
Воспитатель: Сегодня я приготовила для вас интересную игру, хочу, чтобы вы с ней познакомились, и придумали для неё название. Посмотрите, что это?
Дети: Квадраты, а на них наклеены полукруги.
Воспитатель: Ребята из этих квадратов нужно выложить большой ковёр (прямоугольник). Но главная задача в том, чтобы полукруги совпадали по цвету.
Воспитатель: Давайте вначале попробуем выложить длинную дорожку.
Дети выполняют задание
Воспитатель : Я смотрю, у вас это неплохо получается, а теперь попробуем сделать ковёр (квадратный) со сторонами из трёх маленьких квадратов
Дети выполняют задание
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. А теперь самое, сложное, попробуйте собрать большой ковёр (прямоугольник) со сторонами 3 * 4 квадрата
Воспитатель: Ребята вам понравилось играть. Скажите, а какое название мы придумаем для этой игры?
«Головоломка»
Воспитатель: Давайте выберем какое-то одно название
Дети: «Головоломка»
Источник