Игра «Коробочка примирения»
Игра «Коробочка примирения»
Цель: научить детей разнообразным способам примирения после ссоры.
Оборудование; яркая коробка с дырками со всех сторон разнообразной формы.
Ход игры:
Поссорившиеся дети просовывают руки с разных сторон коробочки, внутри находят руки друг друга, здороваются и мирятся, произнося разные стихи-мирилки.
Солнце выйдет из-за тучек,
Нас согреет тёплый лучик.
А ругаться нам нельзя,
Потому что мы друзья.
Не дерись, не дерись
Не дерись, не дерись,
Ну-ка быстро помирись!
Давайте все мириться
Давайте все мириться
А кто не станет мириться-
С тем не будем водиться!
Больше не дерись.
Если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться – ни при чем,
Будем драться кирпичом.
Нам кирпич не нужен,
Давай с тобой подружим!
вареники с сыром,
пирожочки с маслом,
а мы друзья на всегда!
Ссориться не будем:
Ссориться не будем,
Будем мы дружить
Клятву не забудем,
Пока будем жить.
Источник
Дидактическая игра «Коробочка примирения «Давайте жить дружно»
Дидактическая игра «Коробочка примирения «Давайте жить дружно»
В своей работе с детьми мы очень часто сталкиваемся с неумением детей решать свои конфликтные ситуации, ссоры. Они бегут к воспитателям с жалобами, проявляют излишнюю агрессивность или наоборот плаксивость при возникновении проблемных ситуаций (ссоры, не поделили игрушки, не желание играть с тем или иным ребенком и т. д.) с другими детьми. Мы предлагаем для решения конфликтных ситуаций дидактическую игру – коробочка примирения «Давайте жить дружно». Она очень помогла нам в работе с детьми. Эту игру можно использовать не только для примирения, но также для решения образовательных задач (развивает речь, память, знакомство с окружающим миром и т. д.) и в самостоятельной деятельности детей. К данной игре была создана картотека стихов – мирилок, в которой собран занимательный материал для заучивания и воспроизведения во время примирения.
Цель: создание благоприятной, неконфликтной обстановки в группе, развивать умение детей решать конфликтные ситуации в игровой форме.
— Создание условий для примирения детей в игровой форме.
— Научить детей решать конфликтные ситуации самим с помощью игры.
— Сохранение психологического здоровья детей.
— Развитие речи: научить детей общаться со сверстниками, используя дружелюбный, спокойный вежливый тон.
— Научить детей правильно оценивать свои поступки и поступки других детей.
— Развитие мелкой моторики.
Эта игра способствует установлению положительных контактов между детьми, социальной и нравственной компетентности у детей. Помогает детям освоить способы взаимодействия со сверстниками в игре, повседневном общении и бытовой деятельности (спокойно играть с другими детьми, обмениваться и делиться игрушками, вместе рассматривать картинки и т. д.). Формирует у детей умение выбирать, сравнивать предметы. Развивает речь детей, память, умение воспроизводить ритм стихотворения, закрепляет умение детей правильно пользоваться речевым дыханием. Эту игру можно использовать в самостоятельной деятельности детей, в деятельности организованной воспитателям (помочь помириться поссорившимся детям). Данную игру можно использовать не только для примирения, но и как сюрпризный момент во время образовательной деятельности, а также на вводном этапе образовательной деятельности детей. Игру можно использовать для коммуникативных игр – приветствий, которые могут проводиться в часы утреннего приема детей.
Перед тем как начать игру дети совместно с воспитателем разучивают тексты стихов – мирилок.
1. Для того чтобы помириться, дети просовывают руки в рукава коробочкии здороваются или мирятся различными способами: пожать руку (как деловые партнеры, хлопнуть ладонью об ладонь товарища (как спортсмены, соприкоснуться двумя кулаками (как боксеры, прикоснуться только мизинцами, погладить ладонь товарища, прикоснуться подушечками пальцев, сложить «замочек» из рук и др. Дети произносят любимые стихи – мирилки (изученные ранее совместно с воспитателем).
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Давайте жить дружно» Цель: Продолжать формировать у детей чувство принадлежности к группе, умение устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать и решать.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Давайте жить дружно» МБДОУ детский сад № 8 «Солнышко» План — конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе Разработчик:.
Краткосрочный проект в первой младшей группе «Давайте жить дружно» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотой ключик» г. Духовщина Смоленской области Краткосрочный.
Краткосрочный проект в первой младшей группе «Давайте жить дружно!» Краткосрочный проект в 1 младшей группе «Давайте жить дружно!» Авторы проекта: воспитатели 1 младшей группы Вишнёва О. И., Новикова В. В.
НОД «Давайте жить дружно». Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие». Цель:формировать чувство принадлежности к группе. Задачи:Обучающие:- учить.
Сценарий развлечения «Давайте жить дружно» для детей среднего и старшего дошкольного возраста Сценарий развлечения «Давайте жить дружно» Для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Действующие лица: Солнышко, Ветер, Тучка,.
Сценарий развлечения для детей среднего возраста: «Ребята, давайте жить дружно». Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы приятного досуга и отдыха. Задачи: — создать условия для совместной музыкально – игровой.
Источник
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Коробочка примирения» для детей старшего возраста
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Коробочка примирения» для детей старшего возраста
Мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Коробочка примирения» для детей старшего возраста
Для работы нам потребуется:[/i]
1. Коробка небольшого размера;
2. Самоклеющаяся плёнка;
5. Красочные картинки;
Для начала нужно взять коробку и по кругу два отверстия, чтобы пролезла рука ребёнка
После коробку обклеиваем самоклеющиеся плёнкой,для прочности проклеиваем уголки, загибы скотчем.
По завершению работы, для эстетичности украшаем коробку красочными, яркими картинками.
Данное пособие направлено на обучение детей бесконфликтному общению.
Использование: изготовленное пособие я планирую применять в своей работе в решении различных конфликтных ситуациях с детьми старшего дошкольного возраста.
Поссорившиеся дети просовывают руки с разных сторон коробочки, внутри находят руки друг друга, здороваются и мирятся, произнося разные стихи-мирилки.
Источник