Конспект книжка малышка своими руками

Конспект занятия «Книжка-малышка»

Наталья Николаевна Ульянова
Конспект занятия «Книжка-малышка»

Цели: Развивать у воспитанников интерес к книге, желание мастерить книгу самостоятельно.

— Проявление интереса к созданию собственных книг

— Совершенствование уровня накопленных практических навыков работы с карандашами

— Развитие мелкой моторики рук

— Развитие связной речи (ребенок проговаривает то, что он делает)

Материал: заготовки книжек-малышек, цветные карандаши.

Предварительная работа: с детьми мы рассмотрели, что такое книжка – малышка, какие бывают (внешний вид, тематика, ее предназначение, из какого материала изготовлена). Заготовки для книжки малышки с загадками дети на выходные уносили домой, и рисовали совместно с родителями отгадки.

Воспитатель обращает внимание детей на книги, выставленные на групповой выставке. Ребята, как много у нас любимых книг! Они, как мудрые добрые друзья вводят в удивительный и прекрасный мир — рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных и птиц. Книги надо беречь, обращаться с ними бережно, не рвать.

А вы хотите знать, из чего сделаны наши книги? Тогда давайте посмотрим презентацию на интерактивной доске. Проводится показ презентации «Из чего делают книги?»

Ребята, а вы хотели бы сделать книги сами?

Воспитатель раздает карандаши и книжки-малышки ребятам и предлагает их закончить, нарисовать к ним обложки.

Воспитатель контролирует процесс работы в группах, направляет и помогает при необходимости.

Когда все книги сделаны, мы рассматриваем, что у кого получилось, беседуем, читаем загадки и с удовольствием рассматриваем картинки, которые дети рисовали совместно с родителями. Дети предлагают свои варианты создания других книжек, реализуют свои идеи в свободной деятельности и дома с родителями.

Завершение работы по изготовлению книжки оставляет у ребенка чувство гордости за достигнутый результат. После окончания работы у детей есть возможность продемонстрировать результат своего труда сверстникам, родителям. Детям книжки очень нравятся, они часто их рассматривают, загадывают друг другу загадки. Книжки малышки прекрасно разместились на полочке с остальными книгами.

Развивающая книжка-малышка из фетра В этом году я набрала группу малышей которым по 3 года. Детки совсем маленькие и у них еще не развита мелкая моторика, поэтому я начала.

Книжка-малышка «Дары Осени» Книжка- малышка Дары Осени». Подготовила воспитатель Резанова М. В. Книжка- малышка «Дары Осени» поможет в доступной форме рассказать детям.

Книжка-малышка «Перелетные птицы» Тематическая неделя «Перелётные птицы» помогла детям узнать много интересного и познавательного о пернатых друзьях. Наш поселок северный,.

Презентация «Книжка-малышка «Рассказ о репке» Предлагаю вашему вниманию книжку- малышку «Рассакз о репке». Мы знакомим детей с русской народной сказкой «Репка», но прежде всего нужно.

Книжка-малышка «Страна пожарной безопасности» Книжка — Малышка «Страна Пожарной Безопасности».Воспитатель: Цареградская Анна Сергеевна, дети старшей группы «Б». Каждый педагог регулярно.

Книжка-малышка своими руками «Мебель» Книжка — малышка своими руками по теме «Мебель» Книжка, выполненная своими руками, более полезна и увлекательна. Книжки-малышки используются.

Книжка-малышка «Экологические сказки» Авторы: Лановая Юлия Владимировна, Кучерова Людмила Николаевна В настоящее время очень остро встала проблема экологического воспитания.

Проект «Книжка-малышка» для школьников ПPОЕКТ «Книжка — малышка» «Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя.». В. А. Сухомлинский Актуальность.

Развивающая книжка-малышка Представляю вашему вниманию свою книжку- малышку. Рада представить новую и особенно для меня работу-это сшитая книжка из фетра для детей.

Развивающая раскладная «Книжка-малышка» из фетра В том году я набрала группу малышей которым по 3 года. Детки совсем маленькие и у них еще не развита мелкая моторика, поэтому я начала.

Источник

Конспект занятия. Изготовление «Книжки-малышки»
план-конспект занятия (старшая группа)

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt-knizhka-malyshka.docx	16.79 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия в старшей группе ДОУ

Изготовление книжки-малышки: «Моя любимая сказка»

– Повысить у детей интерес к самостоятельной читательской деятельности.

– Формировать умение планировать процесс изготовления книжки – малышки.

– Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

Материал: цветной картон, листы бумаги формат А4 (можно разных цветов, старые раскраски или детские журналы, клей-карандаш, ножницы, дырокол, ленты атласные (тонкие)

Беседа о книгах

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает, (Книга)

— Да, это — книга. А про что пишут в книгах? (Ответы детей)

— Разные бывают книги. Но все они приносят пользу человеку. А в чем проявляется эта польза?

— А из каких частей состоит книга? Давайте внимательно рассмотрим.

У каждой книги есть обложка, листы и корешок . Если книга тонкая, то корешка может и не быть. Я предлагаю с вами сделать маленькую книжку. У нее будут чистые листы, которые вы разрисуете или приклеите картинки. Потом каждый придумает название своей книге.

Описание процесса изготовления книжки-малышки:

1 . Сначала делаем страницы. Для этого берем цветные листы бумаги А4 складываем пополам (вдоль) и разрезаем по линии сгиба.

2. Далее делаем обложку. Для этого понадобится цветной картон. Так же сложите его пополам и разрежьте по линии сгиба.

3. После все листы складываем пополам, каждую заготовку.

4. Сложите их как книжку, чтоб картон был обложкой.

5. С помощью дырокола сделайте дырочки. Если нет дырокола, то проклейте страницы.

6. Теперь приступаем к оформлению книжки.

Придумываем название. Пишем или приклеиваем на обложку.

7. Далее из старых раскрасок или детских журналов вырезаем подходящие по размеру картинки, стишки или загадки и приклеиваем на страницы.

8.Прошиваем нашу книжку-малышку ленточкой. Завязывать нужно не сильно плотно, чтоб она открывалась.

9. Книжка-малышка готова!

Такую книжку можно читать самому, а можно подарить другу.

Другие варианты книжек-малышек, в которых станицы можно скрепить тесьмой

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тема. Звук У. Цель. Закрепить навыки четкого произношения звука . Задачи образовательные: 1. Познакомить детей со звуком .

Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно.

Конспекты занятийЗанятия по развитию речиКонспект итогового занятия по развитию речи «В гости к бабушке».

Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров.

Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме.

Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов.

1. оркужающий мир Тема : Зимние виды спорта. 2. математика Считарики-Смешарики. тема : счёт от 1 до 53. развитие речи беседа с кукольным театром по сказке Рукавичка.4. рисование тема : Зимн.

Источник

Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности в старшей группе «Книжка-малышка»

Терехова Татьяна
Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности в старшей группе «Книжка-малышка»

Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности в старшей группе

Тема: «Книжка-малышка»

Цель: изготовление книжек-малышек, развитие у воспитанников устойчивого интереса к книге, а так же бережному отношению к ним.

Формировать представление детей о появлении бумаги.

Продолжать развивать умение сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

Развивать воображение, глазомер, аккуратность в работе с бумагой, ножницами.

Воспитывать интерес к конструированию из бумаги.

Материалы и оборудование: цветной картон А4, ножницы, клей-карандаш, салфетки, шаблоны осенних листьев.

Ход занятия:

Отгадайте мою загадку, чтобы понять,о чем мы сегодня будем говорить:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Ребята, давайте поговорим сегодня о книге. Как вы думаете, что такое книга? (ответы детей).

Опишите, пожалуйста, как выглядят книги (ответы детей).

Книги встречают человека с раннего детства и сопровождают его на протяжении всей жизни. До того как изобрели бумагу, люди изготавливали книги из коры берёзы-бересты, потом из пергамента — это тонкая кожа животных. Поэтому раньше книги были большими и тяжелыми.

С ними бережно обращались. Чтобы изготовить одну книгу, надо было приложить много труда, сил, их передавали из поколения в поколение, украшали обложки книг драгоценными камнями, позолотой.

Позже страницы книг стали изготавливать из бумаги.

Как вы думаете из чего изготавливают бумагу? (Ответы детей)

Если дети затрудняются с ответом обратиться к загадке.

В шубе летом, а зимой раздеты. (Деревья)

Дерево – это многолетние растение, имеющие один твёрдый стебель (ствол, корни, ветви и листья.

Подумайте и назовите продукцию, которая производиться из древесины? (Ответы детей)

Деревья – богатство нашей природы.Из древесины изготавливают: мебель, доски, деревянные дома, карандаши, бумагу, спички и многое другое.

Для того чтобы узнать как из дерева делают бумагу нужно отправиться на бумажную фабрику. Именно туда привозят срубленные из леса бревна.

На фабрике с деревьев сдирают кору, измельчают на щепки, а щепки сортируют, добавляют специальные водные растворы, и отправляют на варку.

Существует два вида обработки древесины:

1. Механический способ

Бумага получается непрочной, идет на производство газеты.

2. Химический способ

Из древесины получается бумажная масса, которая попадает в бумагодельную машину, в которой много-много валиков.

Одни валики отжимают, другие высушивают, третьи полируют. Так переходя с валика на валик, наша древесина превращается в высококачественную белую бумагу.

Скажите ребята, а для чего людям нужна бумага? (Ответы детей)

Ведущий: Много предметов вокруг нас сделаны из бумаги. Посмотрите и назовите эти предметы. (Ответы детей)

1.Школьные принадлежности: книги, учебники, тетради, блокноты, альбомы для рисования, цветная бумага;

2.Изделия для квартиры: газеты, журналы, обои, салфетки, туалетная бумага;

3.Изделия для упаковки: коробки, тары, упаковочная бумага и т. д.

Для всего этого нужно много бумаги. При этом быстро сокращаются лесные массивы. Чтобы не вырубать леса люди придумали сдавать макулатуру и из неё производить бумагу.

Ребята, вы любите слушать сказки?

А в чем пишут сказки?

Правильно, в книжках.

И сегодня мы будем конструировать из бумаги – Книжки – малышки,но для начала немного отдохнем и разомнемся:

Ветер тихо клен качает, (Ноги на ширине плеч, руки за головой)

Вправо,влево наклоняет: (Наклоны туловища влево и вправо)

Раз – наклон и два наклон,

Зашумел листвою клен. (Машем руками)

Хорошо, ребята, присаживайтесь. Давайте рассмотрим книжку.

Есть обложка у книжки. По обложке можно понять о чем книжка.

Вот как будем делать книжку. Посмотрите, вот у меня лист бумаги. Я складываю его пополам так, что бы уголки и стороны совпали. Теперь разрезаю лист пополам.

Сколько листочков у меня получилось?

Теперь складываем листочки пополам и склеиваем по шву. У нас получилась книжка малышка.

Затем мы украшаем книжку листочками, так как у нас за окном осень.

Садитесь за столы. Аккуратно пользуемся ножницами.

1. Брать и резать ножницами можно только с разрешения и в присутствии взрослых.

Пожалуйста, все вместе повторим правило.

2. Не размахивать ножницами, чтобы не поранить кого-либо.

3. Держать ножницы прямо от себя, не раскрывать их широко.

4. Передавать ножницы друг другу можно только при закрытых клювиках-ножах, окошками — колечками вперед.

5. Закончив работу надо закрыть свои ножницы и положить на край стола.

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель контролирует процесс работы, направляет, помогает при необходимости.

-Что мы делали на занятии?

-Из чего делают книги?

-Из чего делают бумагу?

Спасибо большое, ребята, мне с вами было интересно, вы большие молодцы!

«Мосты для сказочного королевства». Конспект занятия по конструктивно-модельной деятельности для старшей группы Конспект занятия по конструктивно-модельной деятельности «Мосты для сказочного королевства» для старшей группы Программное содержание:.

Фотоотчет о проведении ОД по конструктивно-модельной деятельности «Домики для трёх поросят» в старшей группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Фотоотчёт о проведении.

Конспект конструктивно-модельной деятельности «Путешествие в весенний лес» Цель: Формирование умения сооружать постройку из строительного материала (домик для птиц). Задачи: 1. Развивать умение различать и называть.

Конспект конструктивно-модельной деятельности в подготовительной к школе группе «Лиса» .

Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности в старшей группе «Накормим голодного крокодила» Конспект непосредственно-образовательной деятельности по конструктивно-модельной деятельности в старшей группе. Тема: «Накормим голодного.

Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности «Грузовик будущего» Конспект НОД по конструктивно – модельной деятельности (конструирование из строительного материала) в средней группе на тему: «Грузовик.

Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности «Насекомые. Стрекоза» Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности Тема: «Насекомые. Стрекоза». Программное содержание: Задачи. 1. Образовательная.

Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности в средней группе «Змея» Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности Тема: Змея Цель:формирование представлений о пресмыкающихся в целом и конкретно о змеях.

Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности в старшей группе «Кукла» Конспект НОД по конструктивно-модельной деятельности Тема: Конструирование из природного материала «Кукла». Цель: Продолжать учить детей.

Конспект конструктивно-модельной деятельности в подготовительной к школе группе «Город Дружбы» Конструкт образовательной конструктивно — модельной деятельности «Город Дружбы» в подготовительной к школе группе. Цель: Развитие нравственных.

Источник