Мастер-класс по ФЭМП с использованием фанеры и цветной бумаги «Кольца Луллия»
Мастер-класс по ФЭМП с использованием фанеры и цветной бумаги «Кольца Луллия»
Мастер-класс по ФЭМП «Кольца Луллия».
«Математика -это интересно».
Добрый день! Я очень рада находиться среди вас, коллег- единомышленников, которые не останавливаются в своем развитии и стремятся к профессиональному росту. Меня зовут Панова Наталья Сергеевна, я представляю детский сад СОШ №18 с. Тенгинка.
Сегодня я хочу с вами поделиться уникальной методикой, которую я применяю на практике в работе с воспитанниками второй год.
Математика для дошкольников довольно непростая наука, которая может вызвать трудности во время школьного обучения. Ведь далеко не все дети имеют математический склад ума, и не у всех есть природная тяга к точным наукам. Максимального эффекта при формировании элементарных математических представлений можно добиться, используя занимательные упражнения, дидактические игры, задачи, интересные и яркие пособия.
В XIII веке французский философ Раймунд Луллий создал бумажную машину виде бумажных кругов, построенных по троичной логике – кольца Луллия. Впоследствии авторы технологии ТРИЗ признали их очень эффективным. Одной из эффективных педагогических технологий для развития творчества у детей является ТРИЗ — Теория решения изобретательских задач. Целью использования ТРИЗ – технологии в детском саду является развитие с одной стороны таких качеств как мышления, гибкость, подвижность, системность, диалектичность, а с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.
Кольца Луллия представляют дошкольникам, как чудесные кольца или загадочные круги. На стержень нанизывают несколько кругов разного диаметра. Сверху устанавливают стрелку. Все круги разделяют на одинаковое количество секторов. На них располагают картинки предметные сюжетные, слова, цифры или фигуры. Круг и стрелка свободно двигаются. Любой желающий может получить разные комбинации картинок, расположенных на секторах и объединить казалось бы не совместимые объекты. Для работы с детьми 3-4 года целесообразно брать только два круга разного диаметра с 4 секторами на каждом. В работе с детьми 5-6 лет используют два — три круга (4-6 секторов на каждом). Дети 6-7-летнего возраста вполне справляются с заданиями, в которых используются четыре круга с 8 секторами на каждом. Вариантов игр множество. Все зависит от возраста, поставленных задач, пройденного детьми материала.
Кольца Луллия — это средство многофункционального характера, для воспитания и развития детей по формированию элементарных математических представлений и всем разделам программы.
Простота конструкции позволяет изготовить их своими руками и использовать в детском саду, как в организованной, так и самостоятельной образовательной деятельности детей.
Кольца Луллия- многофункциональное пособие, так как с его помощью можно решать множество образовательных задач:
— Учить называть последующее и предыдущее число к названному или обозначенному цифрой, определять пропущенное число;
— Учить распознавать геометрические фигуры независимо от их пространственного положения;
— Развививать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить предметы одинаковой и разной формы.
— Развитие логического мышления.
— Развитие сенсорных способностей.
— Тренировать наглядно-образное мышление.
— Развивать представление о множестве.
— Тренировать в счёте, решение примеров.
— Закреплять знания о значении цифр и чисел, различать их.
— Формировать представления о математических понятиях.
— Знакомство с цифрой, цветом, размером.
— Развивать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
Данное пособие можно изготовить самостоятельно. Предлагаю вашему вниманию пошаговую инструкцию.
Для изготовления вам потребуется: лист фанеры, шпилька с резьбой, гайки, цветная бумага бумага, картон.
Шаг 1.
С помощью линейки начертите три круга диаметром 40; 30 и 20 см.
Шаг 2.
По начерченному выпилите лобзиком круги.
Шаг3.
Просверлите в центре каждого круга отверствие и приклейте шпильку.
Шаг 4.
Обклейте круги цветной бумагой (лучше взять без рисунка).
Шаг 5.
С помощью маркера сделайте разметку на сектора. Их может быть 4, 6 или 8. Я разделила на 8 секторов.
Также из плотного картона вырезать стрелочку, проделать отверстие (лучше взять картон другого цвета, чтобы стрелка не сливалась с основным полем).
С помощью шпильки и гаек скрепите между собой три круга и стрелку (расстояние между кругами 3-4 см). Наклейте цветные картинки по теме занятия.
Проверьте: легко ли вращаются круги и стрелка, надёжно ли закреплена подставка? Пособие готово!
К данному пособию разработала дидактические игры:
«Из чего состоит число» и др.
Кольца Луллия позволили мне, создавая непринуждённую и увлекательную атмосферу процесса обучения, сделать занятия математикой увлекательным и эффективным.
Источник
Пошаговая инструкция по изготовлению. Многофункциональное дидактическое пособие «Кольца Луллия».
Пошаговая инструкция по изготовлению. Многофункциональное дидактическое пособие «Кольца Луллия».
Кольца Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Кольца Луллия- многофункциональное пособие,так как с его помощью можно решать множество образовательных задач:
• Развитие логического мышления.
• Развитие сенсорных способностей.
• Тренировать наглядно-образное мышление.
• Развивать представление о множестве.
• Тренировать в счёте, решение примеров.
• Закреплять знания о значении цифр и чисел, различать их.
• Формировать представления о математических понятиях.
• Знакомство с цифрой, цветом, размером.
• Развивать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
Данное пособие можно изготовить самостоятельно. Предлагаю вашему вниманию пошаговую инструкцию.
Для изготовления вам потребуется: лист фанеры, шпилька с резьбой, шайбы, гайки, самоклеющаяся бумага, кусок ДСП (для подставки).
С помощью линейки начертите три круга диаметром 40; 30 и 20 см.
По начерченному выпилите лобзиком круги.
Просверлите в центре каждого круга отверствие и наклейте на него шайбу.
Обклейте круги самоклейкой (лучше взять без рисунка).
С помощью маркера сделайте разметку на сектора. Их может быть 4, 6 или 8. Я разделила на 8 секторов.
Также из фанеры выпилите стрелку с отверствием и обклейте её (лучше взять бумагу другого цвета, чтобы стрелка не сливалась с основным полем).
С помощью шпильки и гаек скрепите между собой три круга, подставку и стрелку (расстояние между кругами 5-7 см).
Проверьте: легко ли вращаются круги и стрелка, надёжно ли закреплена подставка? Пособие готово!
Игры с «Кольцами Луллия» целесообразно проводить вне занятий в качестве игровых упражнений (индивидуально или с подгруппой детей). Этих игр множество,но их можно условно разделить на три группы:
1. Игры на подбор пары и соотнесение объектов («Найди,где живёт и чем питается», «Назови детёныша»).
2. Игры с элементом случайности в установке колец («Найди по форме и назови сколько», «Уменьшаем-увеличиваем»).
3. Игры на развитие творческого воображения («Чей детёныш?», «Когда это бывает?»).
Технологическая цепочка проведения игр на развитие творческого воображения:
1. На всех секторах кругов картинками или значками обозначаются какие-либо объекты.
2. Ставится задача.
3. Круги раскручивают, дети смотрят, какие изображения оказались под стрелкой, называют их.
4. На основе фантастических преобразований составляют рассказ.
5. По итогам преобразований организуется продуктивная деятельность (лепка, рисование).
Спасибо за внимание!
Источник