Коллажи с детьми своими руками

Мастер-класс «Объемный фотоколлаж»

ЛАРИСА ЛОГИНОВА
Мастер-класс «Объемный фотоколлаж»

«Обьемный фотоколлаж » -мастер класс!

Всегда в нашем быту и конечно в работе собирается много фотографий. Чтобы собрать их в одном месте и по одной теме я хочу сегодня предоставить вам,как можно сделать фотоколлаж своими руками.

Что такое фотоколлаж -это одно изображение, состоящее из нескольких других изображений. Известно, что такое сочетание нескольких снимков позволяет сделать итоговую картинку более выразительнее, интереснее или просто красивее.

Гуляя с детьми на прогулке я сделала немало фотографий и решила их всех обьединить в такую осеннюю тему.

Нам нужно сделать обьемные рамки разных размеров, вставить наши фото и украсить на свое усмотрение. Так как сейчас прекрасная осенняя пора я распечатала осенние картинки и ими украсила свой фотоколлаж.

Как сделать обьемную рамку я вам покажу, может быть многие уже знают как она изготавливается. Но кто не знает, учимся. У меня будет 4 рамки изготовленные из квадрата шириной 21 см, 2 рамки шириной 26 см и еще две рамки шириной 30 см.

Для изготовления рамок желательно использовать бумагу поплотнее, но у меня не было и я взяла обычную бумагу А4 и А3.

Давайте приступим к изготовлению нашей рамки,берем квадрат шириной 21 см и отмечаем середину это 10,5 см ставим отметку и в право отмечаем три отметки по 3 см,а влево две отметки по 3 см.

Переворачиваем лист и тоже делаем с противоположной стороной, другие две стороны делаем немного по другому здесь влево делаем три отметки по 3 см,а вправо две. Соединяем наши отметки линиями

С помощью линейки загибаем все стороны

Уголочки приклеиваем к середине,отрезаем два квадрата шириной 5 см,они нам пригодятся для склеивания уголков нашей рамки

Наша рамка готова

Я сделала таких 4 рамки шириной 21 см,еще две шириной 26 см и 30 см.

Чтобы немного их украсить во внутрь я приклеила квадратики из разноцветной бумаги и наши рамки сразу заиграли

Как их разместить это уже на ваш вкус я сделала так, распечатала осенние картинки,приготовила фото и собрала все в коллаж

Приклеила во внутрь наших рамок фотографии, а затем все рамки склеила между собой

Украсила осенними картинками

Фотоколлаж можно посвятить любой тематике, он может быть замечательным подарком и на день рождение, к какому нибудь юбилею. Главное ваша фантазия и конечно же желание.

Спасибо,что досмотрели мой мастер класс до конца. Желаю всем творческих успехов!

Фотоколлаж «Как я провел лето» Не секрет, что самое любимое время года у детей это конечно же лето. Все люди: и взрослые,и дети с нетерпением ждут теплых дней,сбора.

мастер-класс Мастер-класс для педагогов по опытно-экспериментальной деятельности Метод экспериментирования способствует становлению целостной картины.

Мастер-класс «Чайный сервиз» Объемный квиллинг Последняя моя работа -Чайный сервиз. Материалы необходимые для работы Цветные полоски из гофрокартона, клеевой пистолет, ножницы. Лист.

Мастер-класс «Подснежники» Первыми весенними едва теплыми лучами пригревает весенние солнышко, журчат робкие первые ручьи, снег неохотно тает — весна! На лесных опушка.

Мастер-класс «Рыбки» Вот и сентябрь месяц закончился,на улице похолодало а так хочется еще тепла и я решила поднять вам настроение и сделала вам вот таких необычных.

Мастер класс «Шляпка» Шляпка — дивная поляна! Ах, какие здесь цветы! Я её надела маме, Тоже дивной красоты! Приближается самый светлый, самый нежный и прекрасный.

Мастер-класс «Светофор» В данном мастер-классе предлагаю сделать поделку»Светофор»,которая прекрасно подойдет для уголка по ПДД и проведения занятий и игр. Цель.

Объемный цветок «Гиацинт» в подарок маме. Мастер-класс Мастер – класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Назначение: в качестве подарка, украшения интерьера помещения к празднику.

Объемный цветок «Гиацинт» в подарок маме. Мастер-класс Цель: изготовление объёмных цветов к празднику Задачи: — развивать интерес к художественному творчеству; — учить создавать из бумаги объёмные.

Мастер-класс «Объемный голубь из бумаги» Сегодня хочу представить вашему внимании мастер-класс по изготовлению объемных голубей из бумаги. Мы использовали их при украшении зала.

Источник

Мастер-класс «Основы коллажа для дошкольников». Обучение дошкольников коллажу (из опыта работы)

Людмила Моисеева
Мастер-класс «Основы коллажа для дошкольников». Обучение дошкольников коллажу (из опыта работы)

Работая в детском саду уже много лет и занимаясь изобразительной деятельностью, постоянно использую нетрадиционные техники рисования в работе с детьми.

Как известно, дети часто копируют предлагаемый им образец. Нетрадиционные техники рисования позволяют избежать этого, так как вместо готового образца демонстрируется лишь способ действия с материалами, инструментами. Это дает толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Работа с нетрадиционной техникой изображения стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом творчества.

Многие виды нетрадиционного рисования способствует повышению уровня развития зрительно-моторной координации, требуют точности и быстроты движения, умение правильно определять силу нажима на материал или инструмент, терпения, аккуратности, внимания (иначе результата можно не достигнуть).

Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Их использование способствует интеллектуальному развитию ребенка, коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников.

В последнее время я всё чаще стала использовать в работе с детьми своеобразный коллаж для дошкольников. В таком виде его можно использовать с младшего дошкольного возраста.

Коллаж: от французского collage, что означает «наклеивание» — это такой прием в изобразительном искусстве, который предполагает, что есть основа, на которую наклеиваются любые материалы, отличающихся от нее по цвету и фактуре. Коллаж-это произведение, целиком выполненное этим способом. Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения. Коллаж может быть дорисованным любыми другими средствами — тушью, акварелью и т. д.

Не секрет, что дети очень любят свои «произведения творчества». Они с удовольствием рассматривают их, дорисовывают, дополняют какими-то деталями, дарят своим близким людям. Вот эту особенность дорисовывать, дополнять — можно использовать для создания картин-коллажей. На одном листке бумаги мы с ребятами работаем в течение нескольких занятий (в конце каждого занятия надо обязательно сообщить, что будем делать в следующий раз).

Предлагаю МК по ознакомлению с этой замечательной методикой на пример тема: «Водные обитатели»

1. Рисование (восковые мелки и акварельные краски) «Море волнуется». Дети рисуют волны восковыми мелками, затем тонируют акварельными красками весь лист бумаги.

2. Лепка или рисование пластилином «Кто живёт в море».

3. Конструирование из бумаги (оригами) «По морям, по волнам» (лодочка).

Тема: «Воздушный транспорт»

1. Рисование гуашью «Самолёт летит» и облака.

2. Аппликация «Воздушные облака».

Тема: «Молоко и молочные продукты»

1. Аппликация «Заборчик и травка для Бурёнки»

2. Рисование красками гуашь «Цветы для Бурёнки»

3. Конструирование из бумаги (оригами) «Бурёнка»

Такая методика изготовления коллажа позволяет постоянно поддерживать у детей интерес к творчеству, развивает фантазию, позволяет научить детей использовать различные средства для воплощения собственных идей в изобразительной деятельности.

Дерево-талисман Дерево — талисман Работая с детьми с общим недоразвитием речи особое внимание я уделяю развитию мелкой моторики рук, что способствует.

Презентация изостудии «Семицветик» Уважаемые коллеги, вашему вниманию предоставляется презентация изостудии «Семицветик». Для создания работ мы с детьми используем нетрадиционные.

Источник

Мастер-класс «Коллаж как способ творческого развития детей дошкольного возраста»

Ирина Овечкина
Мастер-класс «Коллаж как способ творческого развития детей дошкольного возраста»

Тема: «Развитие духовного и творческого потенциала младших дошкольников через систему работы по художественно-эстетическому воспитанию».

Форма выступления: мастер-класс

Название выступления: «Коллаж, как способ творческого развития детей младшего дошкольного возраста»

Ход выступления:

Добрый день, уважаемые коллеги! Вашему вниманию представляю опыт работы по теме «Коллаж, как способ творческого развития детей младшего дошкольного возраста».

Коллаж – это технический приём, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на основу предметов или материалов отличающихся по фактуре и цвету.

Коллаж используется для получения эффекта неожиданности от использованных материалов. Поэтому ребёнок получает массу эмоций от данного творчества. Занятия по созданию коллажа, воспитывают художественный вкус ребёнка, умение наблюдать и выделять главное.

В искусство коллаж был введён как эксперимент. В технике коллаж использовали вырезки из газет, фотографий, фрагменты обоев, куски ткани и т. п. Первым в искусстве в технике коллаж был Жорж Брак и Пабло Пикассо, в 1910 – 1912 гг.

Виды коллажа:

Фотоколлаж – это свободное соединение, не взаимосвязанных между собой, фотоизображений

Декупаж – техника декорирования различных предметов, основанная на присоединении рисунка, вырезанного орнамента, к предмету, с последующим покрытием лаком для сохранности.

Квиллинг – искусство создания плоских или объемных композиций из длинных узких полосок бумаги, скрученных в спиральки.

Флористический коллаж – выполнение геометрических фигур их флористического материала.

Дети всегда с удовольствием выполняют работы в технике коллаж. И мы с вами сейчас попробуем выполнить работу в технике «скрапбукинг», это тьак же одна из разновидностей коллажа.

Скрапбукинг – вид искусства, заключающийся в изготовлении и оформлении фотоальбомов или открыток.

Пояснение практической части:

Пожалуйста, объединитесь в пары, для Вас приготовлены 8 конвертов, в которых находятся готовые вырезки и фотографии. Каждая пара будет выполнять коллаж на картоне с данными вырезками. У меня подготовлена вот такая обложка, и мы с вами вместе изготовим альбом с иллюстрациями, оформим его в технике скрапбукинга, то есть украсим его различными материалами, картинками, вырезками и декоративными украшениями, объединив все ваши листы. Что у нас получится, мы увидим в завершении работы и придумаем для неё название.

Для работы нам потребуются:

Бумага, ножницы, клей, вырезки из газет и журналов, цветная бумага, фольга, раскраски и трафареты, декоративные элементы и украшения, фломастеры и цветные карандаши.

В итоге получается альбом, оформленный в технике «скрапбукинг», что является разновидностью коллажа. Альбом, наполнен страничками так же творчески оформленных коллажем, с весенней яркой, цветущей тематикой, в котором изображены приключения котёнка. Благодарю всех за работу, надеюсь, все получили полное удовлетворение от творчества.

Прикреплённые файлы:

rmo-prezentacija_oohv2.pptx | 2086,29 Кб

Создание коллекций одежды для бумажных кукол как способ развития творчества у детей 6–7 лет Доброго времени суток уважаемые коллеги! Сегодня мой рассказ об опыте работы с детьми по созданию коллекций детской одежды для бумажных.

Сюжетно-ролевая игра как способ психоэмоционального развития детей 2–3 лет Дошкольный возраст – самое начало жизни ребенка, когда он только-только начинает осознавать себя личностью с собственными желаниями и возможностями.

Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста «Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, звуковая культура).

Мастер-класс для педагогов ДОУ «Особенности развития дикции у детей старшего дошкольного возраста» Каждое занятие по театрализованной деятельности мы с ребятами начинаем с артикуляционной гимнастики, так как при выполнении артикуляционной.

Мастер-класс для развития творчества у педагогов и детей старшего дошкольного возраста «Пластилиновые фантазии» Цель: учить развивать творчество и фантазию педагогов посредством применения необычных способов работы с пластилином. Материалы: наборы.

Мастер-класс «Использование приемов мнемотехники для развития речи детей дошкольного возраста». Мастер — класс «Использование приемов мнемотехники для развития речи детей дошкольного возраста». Современный образовательный процесс требует.

План работы «Внедрение игровых форм для гиперактивных детей посредством творческого развития» в рамках проекта «Шустрик» Октябрь Тема: «Коллективная работа «Петушок из осенних листьев». Цель: Продолжать способствовать овладению детьми творческой продуктивной.

Развлечение в рамках познавательно-творческого проекта для детей старшего дошкольного возраста «Русские посиделки» Познавательно-творческий проект для детей старшего возраста «Русские посиделки» Цель: Приобщить детей старшего дошкольного возраста к истокам.

Представление творческого проекта «Птичий двор» для детей младшего дошкольного возраста Представление творческого проекта «Птичий двор» Для детей младшего дошкольного возраста 1 слайд (титульный). Вашему вниманию представляю.

Значение раскрасок для развития детей младшего дошкольного возраста Мелкая моторика – это точные общие и специальные движения пальцев рук. Она тесно связана с развитием произвольного внимания, глазо-двигательной.

Источник