Квест к Дню знаний «В поисках волшебного ключа знаний»
Чернега Анастасия
Квест к Дню знаний «В поисках волшебного ключа знаний»
Приключенческий квест
«В поисках волшебного ключа знаний»
Здравствуйте ребята! а вы знаете какой у нас праздник приближается? Верно! Мы с вами сегодня провожаем лето и встречаем осень. В это воскресенье у нас будет первый день осени, а называют его Днем знаний. И это не случайно, ведь именно 1 сентября первоклассники берут красивые портфели, новенькие учебники, цветы, и идут в школу!
И мы собрались с вами не просто так. Кто то из вас тоже пойдет в школу на следующей недели, а ребята которые остаются в детском саду переходят в подготовительную группу и у них так же как и в школе начнутся занятия.
Сегодня мы собрались с вами чтобы встретить этот праздник и вручить вам волшебный Ключ знаний!
Те дети, у которых есть ключ знаний, становятся самыми умными и всё, всё, всё на свете знают. Хотите получить такой ключ!
Под звуки фанфар вносится шкатулка.
Ребята что же случилось, куда исчез волшебный ключ?
Тут какое-то письмо! Давайте его прочитаем, может в нем подсказка….
Я самый грозный пират на свете! Узнав, что дети собираются на праздник День знаний и у них будет волшебный ключ, который поможет им учиться в школе и быть самыми умными, я решил сделать все чтобы этого не случилось.
Ключ знаний я похитил и надежно спрятал. Но у вас есть возможность найти его. Для этого я оставляю вам пиратскую карту, по которой вы сможете отыскать Ключ знаний! Впереди вас ждут трудные испытания и только умные, и смелые ребята смогут отыскать волшебный ключ!
Пират Джек Воробей
Итак ребята, тут и правда есть карта. Ну что же давайте отправимся
с вами в приключение на поиски ключа знаний и докажем грозному пирату что вы сможете пройти любые испытания.
Давайте по карте определим куда нам с вами отправляться.
Дети с ведущим изучают карту
Первый пункт на карте это загадочный остров, давайте его искать.
1 Загадочный остров
На острове за столом сидит волшебница, которая дает задания и головоломки. За правильные ответы ребята получают капсулу с буквой. (капсулы собирают в волшебный контейнер)
Задания для острова:
Проживают в умной книжке
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.
Высока, как палочка,
И с хвостиком большим,
Всегда повсюду первая —
Словно лебедь, чудо-птица,
По морю мчится, как царица,
Как называется она?
Ну, конечно, цифра …
Цифру эту угадай-ка!
Она большая зазнавай-ка.
Единицу сложишь с двойкой,
И получишь цифру …
Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру …
А теперь отгадайте морские загадки:
Над водой взметнулась глыба –
Это очень злая рыба.
Показала свой плавник
И опять исчезла вмиг. (Акула)
Через океан плывет великан
И пускает он фонтан. (Кит)
Как плывут они красиво –
Очень быстро и игриво!
Нам показывают спины
Из морской воды… (Дельфины)
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног –
Вот и весь я — … (Осьминог)
Волшебница: — Молодцы! Отгадали все загадки! А теперь соберите-ка картинку- пазл
Ребятам дают картинку порезанную на кусочки, они должны собрать картинку правильно.
Пройди лабиринты и найди 10 отличий. Ребят можно разделить на 2 команды. Одни делают лабиринты, другие ищут отличия.
После выполнения всех заданий, волшебница отдает капсулу с буквой и подсказывает по карте куда двигаться дальше
Музыкальный островок 2
Здравствуйте ребята, вы оказались на музыкальном острове. И сейчас мы с вами сыграем в угадай мелодию. И если вы отгадаете все мои музыкальные загадки, то получите волшебную капсулу.
1. Прослушиваются музыкальные произведения (Веселая, грустная, колябельная)
Раскладывается картинки, например с облаками — Веселое облако, грустное, и спит. Ребята должны отгадать какое облако относится к какой музыке.
А сейчас новое задание Музыкальная отгадай -ка
2. Раскладываются музыкальные инструменты или карточки
Игра «Музыкальная отгадай-ка»
Педагог загадывает детям загадки о музыкальных инструментах.
1. Кто в оркестре вам поможет,
Сложный ритм стучать он сможет.
Ритм любой, из разных стран.
Ребенок, отгадавший загадку, прикрепляет картинку с изображением барабана в ячейку таблицы-домика.
Музыкальный руководитель: Барабан в древности делали из шкур животных, добытых на охоте, и он имел важное значение в жизни людей. Они использовали его, например, как телефон, для того, чтобы передать информацию на дальние расстояния, или предупредить об опасности своих соседей, живших очень далеко.
2. Деревянные крошки,
Можно щи ими хлебать,
А можно «Барыню» сыграть. (Деревянные ложки)
Карточку с изображением деревянных ложек дети размещают в ячейке таблицы.
3. Ладошка по нему стучит,
А он звенит, гремит.
Ему совсем не больно. (Бубен)
Карточку с изображением бубна дети размещают в ячейке таблицы.
4. Ты возьми меня в ладошки.
Потряси меня рукой.
И услышишь голос мой,
Деревянный, озорной. (Трещотка)
Карточку с изображением трещотки размещают в ячейке таблицы.
Музыкальный руководитель: Трещотка не только подпевала бубну и ложкам на народных праздниках, но еще и охраняла огород от вредителей. Она громко трещала на ветру и отпугивала ворон и грачей.
5. Ты возьми его в ладонь,
Слышен будет перезвон.
Чей же это звон? (Колокольчик)
Карточку с изображением колокольчика размещают в таблице.
6. Он похож на погремушку,
Только это не игрушка. (Маракас)
Карточка с изображением маракаса размещается в ячейке таблицы.
И последнее задание
3. Разложить карточки с героями мультфильмов. Ребята отгадывают из какого мультика звучит песня.
В конце выдается капсула с буквой
И по карте ребята должны понять куда двигаться дальше
Пиратский остров 3
Здравствуйте ребята вы оказались на пиратском острове. Вас ждет много испытаний и приключений. Вы готовы!
1. На вашем пути гигантская паутина!
Пройти нужно осторожно, чтобы не разбудить паука!»
Лабиринт из веревок
Между деревьями натягиваем бельевую веревку на разной высоте так, чтобы детям было интересно пролезать. Можно усложнить задачу и держаться за руки при прохождении лабиринта.
2. Пещера злых духов
Мы оказались в пещере злых духов. По рассказам пиратов пройти пещеру можно только в том случае, если вы нарисуете по 10 портретов этих духов и развесите на стенах пещеры… Одно условие! Все духи должны быть разными!»
Снова делим детей на 2 команды. Раздаете каждой команде по 10 одноразовых тарелок, краски (гуашь) и кисточки. На тарелках дети должны быстро нарисовать рожицы и повесить с помощью прищепок на веревки, натянутые между деревьями. У каждой команды получится смешная галерея портретов.
Вот теперь мы можем идти дальше! Вы задобрили злых духов пещеры!
3. «У кого меньше мячей».
Дети располагаются на противоположных сторонах площадки, в центре натянута сетка, у каждой команды по 5-8 мячей.
По первому сигналу свистка, дети начинают перебрасывать мяч на площадку другой команды, стараясь, избавится от всех мячей на своей стороне. По второму сигналу свистка останавливаются и подсчитывают количество мячей на каждой площадке, выигрывает команда у которой меньше мячей.
По окончании выдается капсула с буквой. Ребята собрали 5 капсул с буквами. Собираются все вместе открывают капсулы и стараются собрать и прочитать слово. Слово подсказка где спрятан Ключ знаний!
Слово ПЕСОК. В песочнице оставить несколько лопаток чтобы ребятам легче было искать ключ.
В конце ребята строятся парами и под звуки веселой музыки уходят в группу.
Фотоотчёт «Игра — квест, посвящённая Дню знаний!» Фотоотчёт «Игра — квест, посвящённая Дню знаний!» Целевые ориентиры: Познавательное развитие: Закреплять пространственные понятия через.
Конспект НОД с использованием лингвистических игр «В поисках золотого плода знаний» Конспект НОД с использованием технологии речевой активизации детей О. А. Белобрыкиной «Лингвистические игры». Тема: «В поисках золотого плода.
Квест-игра по закреплению экономических знаний «В поисках сокровищ» Квест-игра «В поисках сокровищ». Цель: Закрепление полученных знаний. Задачи: — Закрепить экономические знания, полученные ранее на занятиях.
Квест, посвящённый Дню знаний, для старших дошкольников Квест, посвящённый Дню знаний «Приключения в стране Эмоджи» для старших дошкольниковЦель: Создать радостное, весёлое, праздничное настроение.
Сценарий квест-игры для подготовительной группы на День знаний «В поисках сокровищ» Цели: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных.
Сценарий квест-игры «В поисках ключа здоровья» для детей 4–5 лет Цель: закрепление двигательных навыков и знаний о здоровом образе жизни. Задачи: — формировать потребность в осознанной двигательной активности,.
Сценарий квест-игры «В поисках волшебного сундука» для детей дошкольного возраста Сценарий квест — игры «В поисках волшебного сундука» для детей дошкольного возраста Цель: реализовать проектную и игровую деятельность,.
Сценарий квеста, посвященного Дню знаний, «В поисках сокровищ с капитаном Джеком и его пиратами» для всех возрастных групп Сценарий квеста, посвященный дню знаний «В поисках сокровищ с капитаном Джеком и его пиратами». Дети строятся в круг. Раздается музыка.
Источник
Квест-игра «В поисках ключа знаний» с дошкольниками старшего возраста
ирина губинская
Квест-игра «В поисках ключа знаний» с дошкольниками старшего возраста
«В поисках ключа знаний» (квест -игра)
Вед. Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!
Очень мы рады сегодняшней встрече!
По Родине нашей День знаний идёт – учиться спешит самый разный народ.
Шагай смелей вперёд, малыш! Учись, трудись, расти!
Ведь для тебя в твоей стране открыты все пути!
Вед. Сегодня мы отмечаем день знаний. Этот день открывает учебный год.
Пусть он будет для вас увлекательным и интересным.
Давайте послушаем наших будущих школьников.
Дети. 1. По одной простой примете узнаем мы этот день!
По идущим в школу детям городов и деревень.
2. И пускай немало славных, разных дней в календаре,
Но один из самых главных –самый первый в сентябре!
3. Мы любознательные дети. Знать хотим мы всёна свете:
Запад где, а где восток? Почему цветёт цветок?
4. Где спит солнце до утра? Где зимой живёт жара?
Почему петух поёт? Дождик, почему идёт?
5. Чтобы знать всё обо всём в детский сад мы все идём,
А потом всей группой в школу, где звенит звонок весёлый
6. Будем мы везде учиться и не будем мы лениться,
Чтобы наша жизнь была интересна, весела.
Вед. Мы с вами уже почти школьники, поэтому я предлагаю вам тоже отметить этот праздник. Согласны? Тогда, ребята, не зевайте, мне дружно хором помогайте.
Настроение отличное? Компания у нас приличная? Все так считают?
Дети праздники обожают?Дружить мы умеем? А трудности все одолеем?
Вы умеете играть? Так давайте начинать!
Чьё имя я назову, того попрошу выполнить моё задание. Согласны?
Илюши– руки вверх подняли, Софьи-Кати – завизжали,
Даши, Серёжи в ладоши захлопали, а все Андрюши ногами затопали.
Про кого я не сказала, чьё я имя не назвала
Как единая семья, давайте крикнем дружно «Я!»
А где ваша правая рука?А где ваша левая нога? А где ваши ручки? Похлопали!
А где ваши ножки? Потопали! Настроенье отличное у нас? Все такого мнения? Все без исключения?
Исполнение танца «Две ладошки-две руки»
Вед. Очень весело сегодня, звонко голоса звенят.
Потому что «Праздник Знаний» отмечает детский сад!
А сейчас я предлагаю всем ребятам поздороваться с нашим детским садом и громко,дружно сказать: «Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками. Я буду начинать говорить стих, а вы заканчивать словами «Здравствуй, садик! Это я!»
Вед. Встали рано мы сегодня, нарядились мы не зря.
И сегодня скажем саду: …«Здравствуй, садик, — это я!»
Ласковый сентябрь сегодня, на листке календаря.
Мы пришли и улыбнулись: …«Здравствуй, садик, — это я!»
Много нас: смешных и разных, вместе — дружная семья.
Раздается отовсюду: … «Здравствуй, садик, — это я!»
Исполнение песни «Детский сад»
Сейчас мы поиграем с вами в игру. Если вы со мной согласны — хлопайте в ладоши, говорите «Да». Если на согласны — топайте ногами и говорите «Нет».
Нет рассеянных средь вас? Все внимательны у нас?
Караси в реке живут? На сосне грибы растут?
Любит мишка сладкий мед?Дети водят хоровод?
В поле едет пароход? В небе видим самолет?
Дождь прошел — остались лужи? Заяц с волком крепко дружат?
Ночь пройдет — настанет день? Маме помогать вам лень?
Праздник дружноотмечаем? С вами мы сейчас скучаем?
(Видит сундук.) О, сундук? На сундуке письмо. «Сундук знаний»… Так, так…
«Чтобы вам его открыть, ключи надо раздобыть»
«Чтобы легким был ваш путь, про зарядку не забудь»
Так это мы запросто. Правда, ребята?
Ребята, я вижу стрелочки. Куда же они ведут? Идем по стрелочкам.
Как интересно. Вы согласны отправиться на поиски волшебного ключа?
(по стрелочкам идем- и кого-то мы найдём)
Айболит. Здравствуйте, Саши, Марины и Пети! Здравствуйте, лучшие дети на свете!
Зачем вы ко мне пожаловали?
Слышал я о таком сундуке, но не могу отпустить вас в дорогу, пока не проверю, все ли здоровы. (Айболит просит детей показать язык, вытянуть руки вперед, сесть, встать)
Айболит: Все здоровы, молодцы. Если вы выполните мои задания, то я вам отдам ключик. Согласны?
Айболит. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать хором словами «полезно» и хлопать в ладоши или «вредно»и топать ногами:
— По утрам делать зарядку (полезно)
— Не мыть руки перед едой (вредно)
— Промывать глаза по утрам… (полезно)
— Чистить зубы (полезно)
— Смотреть близко телевизор (вредно)
— Ежедневно гулять на улице (полезно)
— Пить только газировку (вредно)
— Есть фрукты и овощи (полезно)
— Заниматься физкультурой (полезно)
ЗАГАДКИ. 1. В овощах и фруктах есть. Детям нужно много есть.
Есть еще таблетки вкусом, как конфетки.
Принимают для здоровья их холодною порою.
Для Аленки и Полины что полезно …. (витамины)
2. Он стеклянный, очень важный. Мамам точно он расскажет,
Какова температура и нужна ли вам микстура.
Держим мы его под мышкой: и девчонки, и мальчишки,
Хоть болеть не в радость нам. Что же это?- …. (градусник)
3. В светлом магазине ты увидишь на витрине
Не одежду, не продукты, здесь микстура и таблетки,
Здесь горчичники, пипетки. Мази, капли и бальзамы для тебя, для папы с мамой.
Для здоровья человека открывает дверь-….(аптека)
4. Это дом многоэтажный. Чистый, светлый, очень важный.
Встретишь разных тут врачей. Лечат взрослых и детей.
Будете лежать в постели,коль серьезно заболели.
Не хотим здесь очутиться!Где, скажите-ка? -… (в больнице)
5. Ускользает как живое, но не выпущу его я.
Белой пеной пенится, руки мыть не лениться. (Мыло)
6. Жесткая щетинка, с мятной пастой дружит, нам усердно служит. (зубная щетка)
7. Хожу, брожу не по лесам, а по усам и волосам.
А зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (расческа)
8. До чего ж приятно это! Дождик теплый. Подогретый,на полу не видно луж,все ребята любят…
Айболит: Ну, молодцы, все задания выполнили. Вот ваш ключик.
Ну, ребята, до свидания. Обещайте на прощанье зубки чистить, ручки мыть,фрукты, овощи любить.
Чтобы быть всегда в порядке, начинайте день с зарядки.
Знаю, встречусь с вами снова,всё, пока, будьте здоровы!
Василиса Премудрая. (кабинет психолога) Я – премудрая девица, на все руки мастерица,
Все я знаю, там и тут, ну а как меня зовут? А зачем вы ко мне пожаловали?
Василиса. (На столе разложены предметы: яблоко, стрела, корзинка с пирожками, клюка, шапка, блюдечко, скатерть, ковер и т. л.)
Ребята, помогите мне разобрать эти вещи по сказкам.
Дети по очереди называют предмет и из какой он сказки.
Василиса. Я вам буду загадки загадывать, а вы – найти отгадку.
(на экране — картинки со сказками) Договорились?
ЗАГАДКИ. 1. Парень слез с любимой печки, за водой поплелся к речке.
Щуку в проруби поймал и с тех пор забот не знал. (Емеля.)
2. На кочке болотной невестушка ждет,
Когда же за нею Царевич придет. (Царевна-лягушка.)
3. Много серебра и злата в сундуках своих он спрятал,
В мрачном он дворце живет и чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)
4. Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад,
Перья светятся огнем и светло в ночи, как днем. (Жар-птица.)
5. Из муки он был печен,на окошке был стужен.
Убежал от бабки с дедом, а лисе он стал обедом. (Колобок.)
6. Гуси-лебеди летели, унести детей хотели.
Что за дерево стояло и ребят от них скрывало? (Яблоня.)
Василиса: Молодцы, ребята, справились с заданием. Вот вам ключик.
Отправляйтесь дальше. Желаю вам сказочных успехов.
(В изостудии- Иванушка на печи.)
Иванушка: Здравствуйте, ребята. Заходите-заходите.
Я в семействе не один, третий, неудачный сын,
Каждый, кто со мной знаком, называет дураком.
Не согласен я никак – не дурак я, а добряк.
Узнали меня? Как меня зовут? А зачем вы ко мне пожаловали?
Я тут, ребята, подработать решил и устроился местным почтальоном. Почту, так сказать, доставляю. Письма приходят на электронный адрес деревни, я их распечатываю и получателю передаю. А тут неприятность произошла. Что-то в компе поломалось и теперь непонятно от кого послания пришли. Поможете разобраться?
Вы и мне поможете,и ключик свой получите. Я вам послание зачитывать буду, а вы подскажите мне от кого оно пришло. Согласны?
(На доске развешены иллюстрации из сказок. В сумке у Иванушки письма.)
Иванушка по очереди достает письма и зачитывает послание, а дети должны прикрепить это письмо на нужную иллюстрацию сказки.
1. «Спасите, нас съел серый волк.» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
2. «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко.»(Мышка из сказки «Курочка ряба»)
3. «Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби.»
(Волк из сказки «Волк и Лиса»)
4. «Помогите, наш дом сломан, но сами целы.» (Звери из сказки «Теремок»)
5. «Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома.» (Маша из сказки «Маша и Медведь»)
6. «Помогите, мой брат превратился в козленочка.» (Алёнушка из сказки «Сестрица Аленушка и Братец Иванушка»)
7. «Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул.» (Медвежонок из сказки «Три медведя»)
8. «Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке.» (Иван-царевич из сказки «Царевна лягушка»)
Иванушка. Ну, молодцы, ребята, помогли мне с работой справиться. Вот вам ключик.
Ступайте дальше. До новых встреч!
(В спортивном зале — Кощей Бессмертный)
Кощей: Ну, заходите, коль пожаловали. День и ночь, день и ночь денежки считаю,
День и ночь, день и ночь отдыха не знаю,
Над богатством своим потихоньку чахну,
В сундуки загляну – и от счастья ахну! Ну что, ребята, угадали, кто я?
Ну, надо ж, угадали! Да, я Кощей, а прозвище мое – Бессмертный.
Я- великий, великий злодей и если вы забрели в мою пещеру, то просто так я вас отсюда не выпущу. Задание я тут для вас подготовил. Сложнющее. Выполните его – отпущу, а не выполните. В рабство заберу и заставлю все мои сокровища чистить. Согласны вы на мои условия?
Ну, слушайте. Надо мне вспомнить аж четыре заклинания. Они помогут мне, а без них я пропаду! Заклинания эти из разных сказок. Если поможете мне их вспомнить, я вам подарю волшебный ключик. Мне от него проку нету, а вам он пригодится в вашем деле. Ну что, по рукам?
Первое заклинание из сказки про Емелю и чудесную щуку.
Дети… По- щучьему велению, по моему хотению…
Кощей. Ой, ведь правда! Вспомнил! Ай да, молодцы!
Ну,вот вам вторая задача: заклинание из сказки «Сивка-Бурка». Как призывал ее Иванушка — дурачок?
Дети. Сивка-Бурка – вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой)
Кощей. Верно! Вот умненькие какие! Как же я сам-то не вспомнил, голова пустая!
Ну а третье заклинание из сказки про летучий корабль, который Ваня-трубочист построил. Какие слова нужно было произнести, чтобы корабль поднялся в небо и полетел?
Дети. Земля, прощай! В добрый путь!
Кощей. Точно сказали! Уж и я сразу вспомнила!
Ну, а четвертое теперь угадайте. Оно из сказки про сестру мою троюродную – Бабу-Ягу, она это заклинание говорит своей избушке на курьих ножках, чтоб та к ней повернулась и ее впустила.
Дети. Избушка, избушка, встань к лесу задом, а ко мне передом!
Кощей. Ой, правда! Ой, вы молодцы, помогли мне. А вот и не отдам вам ключик,пока не дадите мне противоположный ответ: Добрый -…. …Злой. Здоровый — …. Больной. Сильный-…. Слабый. Толстый-…Худой Чистый -….Грязный. Сытый-…Голодный. Хороший-…Плохой. Храбрый-….Трусливый
Настоящие грамотеи!Спасибо! Вот и ключик вам! (Отдает ключик)
Вед. Я думаю, что справиться с заданием вам помогла ваша крепкая дружба и взаимовыручка.
Исполнение песни «Улыбка»
Вы все большие молодцы! И я предлагаю вам, прежде, чем мы откроем наш «Сундук знаний», станцевать наш веселый танец.
Исполнение «Я от тебя убегу»
Так давайте же откроем этот сундук знаний.
Ребенок открывает замок (на ключах и замках подсказки : замок и ключ одного цвета).
Ведущая открывает сундук–угощение.
Ведущая: Позолотил сентябрь листву и с радостью пойдем мы снова.
Туда, где знания живут! Где подарить их нам готовы!
Ребята, счастливого пути в страну знаний.
«В поисках сокровищ». Игра-квест, посвящённая Дню знаний, в старшей и подготовительной группе Ведущий: Здравствуйте, ребята! Как вы все выросли за лето, вас просто не узнать! Повзрослели, стали загорелыми, здоровыми. Но, к сожалению,.
Игра-квест для детей старшего дошкольного возраста «В поисках клада» Цель: помочь пиратам найти клад. Задачи: Коррекционно-образовательные: активизация словаря по темам: «Животный мир морей и океанов», «Дикие.
Квест-игра 2 группа раннего возраста «В поисках солнышка» Конспект занятия по развитию речи от 27.02.2018 г (квест-игра) во 2 гр раннего возраста. Тема «В поисках солнышка». Цель: Учить детей различать.
Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «В поисках Нептуна» Квест-игра «В поисках Нептуна» На площадке возле д/с. в костюмах морских обитателей собираются дети. Звучат Фанфары Ведущий: В подводном.
Квест по правилам дорожного движения для детей средней группы «В поисках волшебного ключа» Квест по правилам дорожного движения для детей средней группы «В поисках волшебного ключа» Цель: Закрепление знаний ПДД и пропаганда основ.
Квест-игра «В поисках ключа здоровья» Цель: Учить детей понимать и осознавать понятие здоровый человек; уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены, выяснить назначение.
Квест-игра «В поисках ключа здоровья» Цель: пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни. Задачи: Продолжать формировать представление детей о здоровье.
НОД в подготовительной группе «В поисках ключа знаний» Конспект НОД в подготовительной группе «В поисках ключа знаний» Цель: Обобщение знаний, полученных детьми в течение года в игровой форме.
Образовательное мероприятие по физическому развитию с детьми старшей группы. Квест-путешествие «В поисках ключа здоровья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 207 Конспект открытого образовательного мероприятия.
Сценарий квест-игры на День знаний «В поисках портфеля знаний» для старшего дошкольного возраста Сценарий квест-игры «В поисках портфеля знаний» Герои: Ведущая, Незнайка, Айболит, Кикимора Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята. Мы.
Источник
